创新作文结构形式

1 / 18 创新作文结构形式 创新作文结构形式 一、书信体：善待自己也是我们应尽的责任 给班主任老师的一封信武汉市一考生尊敬的老师：您好！送我们到考场去的汽车临出发前，眼见得您额头上冒出如豆的汗珠，我们知道，您身体肯定又不舒服。我们一再恳请您留下来休息，让孙老师一个人陪我们去赶考就行了，可您说什么也不肯答应。您望着我们，深情地说： “ 谢谢大家的好意。我一定得去。这是我的责任。 ” 您的目光中写满坚定，让同学们感动不已。是啊， “ 责任 ” 两个字早已融入您的血液里，成为您的人生信条，成为您的生活动力。不曾忘，每天深夜您案头的 灯光最晚熄灭，而次日凌晨您总是最早出现在教室门口；不曾忘，您冒雨前往我家给生病的我补课，登门时那浑身湿透的一幕；不曾忘，您把自己的一份饭送给生病的同学，自己却饿饭一顿；不曾忘，课堂上您手捂发疼的胸口，却执意不下 “ 火线 ” 这桩桩件件，成全着您尽职尽责的理想，见证着一名优秀教师的执着与伟大。其实，我们这个社会不也是对此大加赞扬吗？可是，再优秀的教师，不也是血肉之躯吗？很难想象，当一个人的眼睛因劳累过度而罢工时，他怎么样去履行责任？当一个人的大脑因紧张过度而 “ 死机 ” 时，他怎么样去履行责任？当一个人的胃因饥饿难耐 而辞职时，他怎么样去履行责任？当一个人的身体因疾病侵袭2 / 18 而下岗时，他怎么样去履行责任？没有了健康作保证，谁能保证责任的持久与完整呢？因此，对于我们每一个人来说，善待自己，体重身体，决不是一件可有可无、可轻可重的事，而是我们应尽的重要责任。这个责任，是我们履行好社会责任、家庭责任和其它一切人生责任的基础和前提。谁否认这个事实，谁就会看到无情的后果！尊敬的老师，我无意否定您的优秀与伟大，那是社会所公认了的。但是，正如我们不能以善待自己为借口而逃避应尽的责任一样，我们也不能以履行责任为理由而任意亏待自己。这是您，也 是一切无私奉献的人应该引起高度重视的问题。尊敬的老师，为了您的学生，为了您的家人，也为了您自己，请上医院去看看病，请回家去休息休息，要知道，善待自己也是您必须履行的责任。我们希望您，不做蜡烛，而当日光灯 她照亮了别人，也保全了自己；不做春蚕，而当蜜蜂 她酿造了甘甜，也享受了芬芳！老师，您愿意吗？此致敬礼您的学生 XX 年 6 月20 日 简评 文章的头两个自然段，描述了一个尽职尽责、无私奉献的优秀教师形象。如果你据此认定文章的写作目的就是歌颂老师，那你就错了！文章中表达了对老师的敬意，但主要的是对老师的规劝与含蓄 批评 要善待自己。谁又能说这不是尊敬老师、关爱老师的具体体现呢？从写法的角度看，这种欲抑先扬的手法，掀起了行文的波澜，增添了文章的可读性。文章以说理为主，旨在让对方认识善待自己 “ 是3 / 18 我们履行好社会责任、家庭责任和其它一切人生责任的基础和前提 ” 的道理。这对于我们这个鼓励无私奉献而忽视奉献者自身利益的社会来说，具有警醒作用。诸如 “ 正如我们不能以善待自己为借口而逃避应尽的责任一样，我们也不能以履行责任为理由而任意亏待自己 ” 此类的哲理性语句，增强了文章的思想性。采用书信的形式，与对方直接交流，便于情感的倾诉。情理相 济、感悟俱佳也是本文的一大特点。 二、日记体（一）快乐日记 XX 年 2 月 5 日星期六晴今天是腊月二十七，也是年集，早上我和妈妈一起来到集市上，集市上可真热闹，首先最显眼的是卖红灯笼的和中国结的，还有卖鲜花的，到处是叫卖声，集市上虽然很拥挤，但是人们脸上都带有喜气，我想这个春节一定非常平安祥和。 XX 年 2月 8 日星期二小雪今天是大年三十，每年的这一天家家户户都要贴上春联，挂上大红灯笼。上午，爸爸说贴春联，我一听可高兴了，就对爸爸说： “ 我帮你贴吧， ” 爸爸同意了，我帮爸爸拿着春联，爸爸贴，不一会我们就把春联贴好了。这一天 你到大街上去看看，到处是喜气盈门，真是又是一个欢乐祥和的春节。 XX 年 3 月 16 日星期三晴今天是爷爷的 75岁生日，一大早色爸和妈妈就早早地起床了。他们做了很多好吃的菜，到了中午客人们都陆续来了，妈妈把菜摆到桌上，客人们都坐下来，姑姑把给爷爷买的生日蛋糕拿了出来并点上蜡烛，大家都为爷爷唱起了生日歌。它们轮流给爷爷敬酒，4 / 18 我也给爷爷敬了一杯酒，并对爷爷说： “ 祝您生日快乐！身体健康！ ” 其实这也是我们全家人的心愿，全家人都希望爷爷身体健康。 XX 年 4 月 29 日星期五小雨今天是星期天，我们早早地起来，吃完早饭就各做各的事了。妈 妈忙着整理房间、洗衣服。当教师的叔叔开始备课。我也开始了我的工作 办一期小报。我先找好材料，接着就打草稿。可当草稿快打完时，我发现正中的地方太空，而且没有把这份小报的主题表现出来。怎么办？贴图片吧？什么图片好？写文章吧？一时到哪儿找？我急得团团转，翻了这本书又翻了那本书，都找不到合适的。没办法，我干脆将满书架的书一本一本地拿出来找。报纸、书刊堆得满书桌、满床、满地。呵！呵！呵！我们家摆书摊了。这就是我家的一个星期天。我家的星期天总是这样充实、快乐、温馨。 满分亮点 本文选材多侧面，多角度，展示了一个中学生 的青春朝气。文章巧用日记体来安排结构，通过截取典型生活片段，展示了 “ 我 ”乐在其中的美好心情，文章简要、生动、充满激情。 日记体（二）、陆游日记公元 1179 年月 5 日艳阳天 我心怀敬仰，重访孔明府。这里有山松绿草，这里有红花古钟。轻踏苔痕上阶绿，逼人山色入眼帘，触摸案犊之轻尘，思绪激越；倾听幽幽之钟鸣，心境空灵。此刻，颇有 斯是陋室，唯吾德馨 之感。远处百灵吟唱着孔明的战绩，似万鼓齐鸣，谈笑间樯橹灰飞烟灭。脚下青草舞动着今日之回忆，忆三顾5 / 18 茅庐，羽扇纶巾。遥想北方边疆的战事，心中不由咏叹 出师一表真名世，千古 谁堪伯仲间。 公元 1200 年 11 月 4日雷雨夜 白发三千丈，缘愁似个长。 如今，身已垂老，心却依旧在北方的天空，久久不愿收回。眼见北方告急，而我却不能上阵杀敌。惟有 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 我用诗滋养生命和思念，每当思念故乡时，只能抓一把诗解谗，我只能用诗歌守望心中的夙愿，只能让诗歌随金戈铁马驰骋于硝烟弥漫的搏杀间，用豪迈填补内心的空白。 公元 1210 年 12 月 1 日暴风雪 此刻，我已是气息奄奄，儿子急为我请郎中，我坦然拒绝。山外青山楼外楼，如今的南宋还是歌舞升平，丝竹乱耳。人们沉醉在醺醺 的酒意之中，整个城池被泡得酥软软的，早已经不起风雨之敲打，这种漫溢的腥味无异于在我孱弱多病的身躯上又砍上几刀。国人早已不读诗，不问国事，他们麻木得想与世隔绝。惟有我，依然要用犀利的诗歌化作锋锐的长戟，用讽刺的语调化作飞驰的利箭，用警戒的话语化作坚硬的盾牌，一齐抛向北方的天空！我要用满腔热血，化一道彩虹，坚守国疆故土。我深知我气数将尽，但希望吾儿切记： 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 !点评：作者敞开心扉，思接千载，用三篇日记巧妙地浓缩了诗人不同时期的同一种心境，展现了诗人坚守爱国信念、期盼国家统一的高尚情怀 。文章笔墨含情，诗词典故信手拈来，处处闪烁着诱人的文采。读完文章，相信大家6 / 18 都会拍手称赞。是啊！无上乘功底，何以替先人代笔？不了然于心，何以抒壮志激情？ 三、小说体： 四、杂文体： 小标题结构： （一）最美丽的瞬间也许是忙碌的日子沉重了原本轻松的心，也许是喧嚣的街市扰乱了我欣赏美的心情，我总感觉生活平淡得像一杯白开水，需要加些糖来调味。总感觉空气中夹杂了些许冷漠，好像让我整个人都黯淡下来，突然间想起：我已经很少为什么而感动，而震撼了。出去透透气吧！ （一）大街上 天阴沉沉的，看来快要下雨了，大家都 匆忙地赶着路。我边拔弄着路旁的柳条，一边漫无目的地瞅着。红绿灯那儿，一辆黑色的轿车疾驰而过，就在那一瞬，我看到两个行人不约而同地伸手抓住了对方，向后退了一步，动作如此干净利落就像是一场表演。我的心为之一颤。想看仔细一点，我走上前去，高一点儿的穿着很整齐，三十多岁的样子，矮一点儿的却是民工打扮，他的背有些佝偻着，或许年纪不小了。他们是父子？朋友？还是根本就素不相识？这些对我来说都不重要，我只知道他们那同时伸出的手给了我最原始的感动与震撼。雨终于开始下了，我呆呆地站在那儿，脸上湿漉漉的，风吹来，身上凉凉的，心里 却一片温暖。他们的背影渐7 / 18 渐小的，模糊了，或许，他和他并不知道这样一个简单的动作，一个短暂的瞬间怎样地温暖了一个陌生的心灵。 （二）小店里 雨越下越大了，我躲进了路旁的副食店里。店主是一个四十多岁模样的中年妇女。抖落了身上的雨，我看到她正盯着我看，这时我才突然意识到，我一分钱也没有带，这个 我 我支支吾吾，不知道说什么，心里直打鼓 我听说有些开店的可凶了，不买东西，不让出去的。她似乎看出了我的心理，递过去一条毛巾： “ 擦擦头吧，会感冒的！ ” 我感激地冲她笑笑，感到我的心也轻松起来。 “ 又是一个美丽的瞬间。 ” 我想。 （三）风雨后 雨停了。天也很快晴了，我心里也一片晴朗，原来我们的生活中处处充满了关怀，我们需要做的，就是擦亮自己的眼睛，去欣赏这些瞬间的美丽。 满分亮点 这篇文章有两大特点，一是采用小标题分章写作，集中笔墨写了两个生活画面，前后层次分明，衔接自然。二是情感真挚，写出了自己对真善美的追求。情感在考场作文中是很重要的，作文要想打动阅卷老师，必须注意情感的表达。这篇文章在这一点上做得很好。 小标题结构： （二）把握机遇 8 / 18 不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。 题记 山重水 复疑无路 他，落榜了，长长的高考录取榜单上竟然没容下他许明的名字。站在榜前，他的脑子里一片空白，他不停地问自己：这到底是为什么？为什么？十年寒窗苦读，竟然只能换来名落孙山的结果。一种失落感渐渐向他袭来，突然间他觉得自己的心好痛好痛。 离开学校，走在回家的路上，一切都变得死气沉沉，他迈着沉重的脚步，走到了熟悉的家门前。 门是半开半掩的，站在门前，他无奈地停下了脚步，他不知道如何去面对每天早出晚归、辛勤劳作的父母。为了他读书，他们的确付出了好多好多。 “ 吱 ” 的一声门开了，母亲看到他那副落魄的样子，就没有再问 下去，只留下了长长的叹息声。 好不容易熬过了这慢慢的一天，晚上，他趴在床上，泪水像断了线的珠子一样流了下来，虽然父母一句话都没说，但他心里更加难受，他多么想父母能给他两巴掌，但他们没有，他只好坐在床沿上发呆，他不知道今后的路该怎样走。 柳暗花明又一村 整个暑假，为了打发那漫长的日子，他开始帮父母干活，可渐渐的，他又厌倦了，他觉得这样下去是不行的，他应该干一番事业。 一天，他忽然看到了一则关于养猪致富的报道，9 / 18 他想，既然自己读大学已无望，何不在家中创出一条养猪致富的路子来呢？这可是一次机会，俗话说得好： “ 机不可失，时不再来， ” 他便把想法告诉了父母亲，起初，他们一点也不同意，甚至还泼他的冷水，经过他再三的劝说之后，他们才同意他养猪。 也许是老天有眼吧！他的养猪厂越办越大，父母看到他蒸蒸日上的养猪厂，终于露出了久违的微笑。 由于他的勤奋和敢于创新的精神，他成了当地的养猪大王，成了村里人的骄傲，后来，他致富不忘乡亲，许多村民也跟他一起养猪致了富。 朋友，你也一定渴望拥有机遇，那么，请你认真的追寻，好好地把握，因为机遇不是等来的。 后记 【评语】考生在作文的形式上还是下了功夫的，不仅有题记，还用标题，最 后还有尾声。使文章看上去形式多样。当然，形式是为内容服务的，一篇文章，如果有好的内容再加上美的形式，那将是锦上添花。本文通过写许明高考落榜后，抓住机遇办养猪厂而取得成功的事，告诉我们成功的路有多条，只要抓住机遇，努力奋斗就能实现自己的理想，正如作者在题记中所说：不经历风雨，怎么能见彩虹？没有人能随随便便成功。读完全文，觉得小作者在选材的 “ 新 ” 字上还要下功夫。 小标题结构： （三）记住这一天 10 / 18 看到这个题目，我沉重的心轻松了许多，因为这对于我们来说太熟悉了，昨天的一切历历在目。 镜头 1 清晨 5 点多。许多人还在梦乡，我却早已睡不着了，鼻子不通气使我难以入眠，翻来覆去，脑中犹如一团乱麻。一个星期以来，鼻炎的痛苦一直困扰着我，虽不是什么大病，可经常流鼻血，整日的鼻子不通也够人受得了。明天就要中考了，如果考场上流鼻血止不住，如果鼻子不通气影响考试，如果 一系列的问题，使父母和我终日不宁。怎能不急？难道平日付出的辛苦和汗水就这样白费了吗？想到这些我头脑发热，一摸鼻子，糟糕，又流了！ 镜头 2 医院。上午，父母带我来到医院看病，他们焦虑不安地向大夫讲述我的病情。医生一面给我上药，一面安慰我不要着急，并教 给我许多止血的办法。 “ 如果真流血了，不要急，用手压迫出血点，涂上我给你开的药粉，马上就好。 ” 别看平时父母安慰我没用，可医生一说，我好像吃了定心丸似的。临走，医生扶着我的肩膀说： “ 好好考，祝你成功！ ” 多好的医生。我真感激他！ 镜头 3 晚上。经过一个下午的准备，我的心绪稳定了不少，信心也增添了几分，洗过澡，静下心来想起了明天的考试。 “ 铃11 / 18 ” 一阵电话铃声响起，拿起话筒，传来班主任亲切的话语： “ ，一切准备好了吗？ ”“ 差不多了，您放心吧，老师。 ” 我回答。 “ 差不多可不行，一定要准备好。你最近鼻子不舒服，晚上睡 觉千万别着凉，明天多带点手纸 ,以防万一。 ” 如同慈母般的叮嘱，一句句印在了我的脑中。“ ，加劲啊！你是有实力的，相信自己，既然报了，就一定能考上。 ” 如同慈父般的鼓励，句句铭记在心。谢谢您，老师！ 镜头 4 夜深了，我躺在床上想着一天的一切，好心的大夫，关心我的老师，还有我的爸爸妈妈，是他们给予我力量，给予我战胜一切的信心。我的心如同一团火焰，照亮我面前即将要走的崎岖之路、光明之路、胜利之路 难忘的一天啊！ 五、童话体 六、寓言体 七、对话体： 对鹰妈妈的访谈录据某地爱鸟协会报道：当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈竟然狠心地把幼鹰赶下山崖。当幼鹰开始坠下谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落，同时也掌握了基本的本领 飞翔。 一位记者看到这一报道后，觉得很有趣。第二天，记者慕名采访了一位鹰妈妈。 12 / 18 记者：鹰妈妈你好！我看到有关你的一则报道，说你教子女学飞时，不亲自指点，不作示范动作，而是把它们赶下山崖， 鹰妈妈：这你就不懂了，我怎么会不指点它们呢？幼鹰稍大后，一个个张着嘴，瞪着大眼，看我飞来飞去给它们找食物喂它们，这不是示范动作吗？当它们长到足够大的时候，就应该自己去练了，光讲理论没用 。 记者：（似有所悟）哦！这同游泳一样，不下水，一辈子也学不会。应该记它们去锻炼，实践出真知吗！ 鹰妈妈：对呀，不过它们的实践活动比起小麻雀啦、杜鹃啦、喜鹊啦等小鸟的实践活动更具挑战性、冒险性。 记者：那你就不怕它们万一坠入谷底，永远飞不起来吗？ 鹰妈妈：（噙着泪水）可怜天下父母心，自己的儿女，我能不心疼吗？可是如果不这样，它们哪能炼得出铮铮铁骨，啥时能翱翔于蓝天呢？将来还怎样传宗接代呢？所有这一切，都为了生存，为了延续生命啊！ 记者：都说逆境造就人才，看来这险境也可造就人才，并且是非凡的人才啊！ 鹰妈妈：是啊，相信我的心血不会白费，我这样 “ 狠心 ” ，幼鹰长大后，会理解我的一番苦心的。记者：我还有一件事不清楚，万一幼鹰一时无法掌握飞翔的本领，坠入谷底，摔个粉身碎骨，那你不会伤心吗？ 13 / 18 鹰妈妈：（笑着说）其实告诉你也无妨，我早就在谷底铺了一层厚厚的芦苇，即使掉下去也不会受伤的，再说，我会把它们带上来，让它们继续练，直到学会为止。 记者：我对 “ 可怜天下父母心 ” 真正理解了，做父母的什么心都能操到啊！鹰妈妈，我的采访目的已经达到了，感谢你接受我的采访，再见！ 鹰妈妈：再见！ 采访后语：鹰类为了生存延续 生命，竟然让幼鹰在险境中学会飞翔的本领。人类亦然，生存的道路布满荆棘，坎坷不平，在重重磨难面前，不要退缩，不要放弃，否则就失去了生存的机会。只要不气馁，不畏惧，总可以化险为夷，学会生存的本领，成为生存的强者。历史已进入新世纪，学生生存就需要学会更多的知识技能，身处优胜劣汰的社会，适者才能够生存。其实学会生存很难，因为要成为优秀的人；学会生存也容易，因为只要适应这个社会。 点评 这篇考场习作成功运用对话的形式组成访谈录来反映生活，表现主题。结构形式别出心裁，独具一格，且具有时代色彩，值得称颂。其次是本文末的 “ 采访后语 ” 可以称得上是醒世名言，议论精当，画龙点睛，发人深省。 八、实验报告体 关于交往条件的实验报告 四川一考生 14 / 18 实验名称： “ 交往 ” 的必要条件。实验目的： 21 世纪是一个多元化的世纪，一个信息化的时代，生存和发展都需要交往。本实验将特别测定交往的条件，以便所有人都能从交往中取得进步，得到快乐。实验用品：大试管三支， “ 真心 ”溶液、 “ 虚伪 ” 溶液、 “ 钱和权 ” 溶液各一瓶， “ 交往 ” 颗粒若干。 实验步骤： 1、取三支大试管，向里面加入等量的 “ 交往 ”颗粒。 2、依次向三支大试管中滴加等量的三种溶液，观察并记录其变化情况。 实验现象： 1、加入 “ 虚伪 ” 溶液的试管中反应强烈，溶液由灰色迅速变成黑色，出现沉淀，并有令人流泪的刺激性气体生成， “ 交往 ” 颗粒由饱满变得萎缩。 2、加入 “ 钱和权 ” 溶液的试管中反应适中，溶液由土黄色变成黑色，并散发出一种令人头昏脑涨的气体， “ 交往 ” 颗粒渐渐稀释。 3、加入 “ 真心 ” 溶液的试管中，反应极慢，溶液由白色变成无色，散发出一种令人愉快的气味， “ 交往 ” 颗粒膨大，并生成一种叫 “ 朋友 ” 的固体。实验方程式：交往 +虚伪痛苦 +极有害物质交往 +钱与权烦恼 +有害物质交往 +真心快乐 +朋友 实验 小结：由此可见，交往的条件是真心，而真心却需要长15 / 18 时间才能体现出来，但是，真心交往的结果，就是你能拥有真正的朋友。实验时间： XX 年 6 月 10 日注：与 “ 虚伪 ” 和“ 钱和权 ” 溶液反应过的剩余物质必须慎重处理，否则危害极大。 品味赏析：本文为满分作文，作者围绕 “ 交往 ” 这一话题，采用 “ 实验报告 ” 的形式，生动、形象地阐明了一个道理：要想在交往中取得进步，得到快乐，其条件必须是真心，只有真心交往，才能拥有真正的朋友。构思新颖，立意积极、深刻，叫人不忍释卷。 九、广告体 十、戏剧体 十一、说明书交往说明书 XX 年四川一考 生交往，是人与人之间的交流过程。人要生存，要不断飞跃，必须学会交往。因此，交往是一个人生存发展的必备本领。下面特对交往作一说明。主要成分：人与人之间的对话、接触、谈心等。 功能与主治： 功能一：交往能使你心理不断完善、进步。在你不断学习的过程中，免不了会犯错，心里总会有解不开的疑难。这时，交往就显得尤为重要了。记得曾经在电视上看到过这么一则新闻。一个 15 岁的江苏小青年，自小父母离异，心灵受到重创，因而脾气很暴躁，常殴打学生。他从不与人交往，父母的劝解全听不进去，最终因杀人而锒铛入狱。由此，不难16 / 18 看出，导致 他悲剧结果的主要原因是因为他不与父母交心，不与同学交往。 功能二：交往能使你拥有和谐的人际关系，从而感到快乐。就拿我们中学生来说吧，每天与同学相片，在快乐的谈天中，你一定觉得很开心吧；在向同学诉苦时，你一定感到很舒朗吧；在跟朋友一起完成一项任务时，你也一定感到很有趣吧。在交往中，大家互相帮助，这样心与心若流水一般，你中有我，我中有你，快乐就会无穷无尽。 功能三：交往能使你学会许多知识，弥补自己的不足。俗话说 “ 金无足赤，人无完人 ” ，是啊，谁不会有不大明白的地方呢？ “ 尺有所短，寸有所长。 ” 在你与别人交往时， 往往彼此互相学习优点，弥补不足，也能学到很多你不懂的知识。在交往中，知识的甘露会不断地滋养你，使你更加有学识。用法：勇敢与别人交流、谈天、交朋友，在交往中不断进步。注意事项： “ 走自己的路，让别人去说吧。 ” 这句名言意味深长，但大家千万别曲解了它的意思啊！品味赏析：小作者将交往拟为一种产品，通过对其 “ 功能 ” 与 “ 用法 ” 等的介绍，巧妙地阐述了交往的意义，令人耳目一新。文章将 “ 功能 ” 分解为三个论点，从三方面论述了 “ 交往是一个人生存发展的必备本领 ” ，集中有力，层次清晰；既有摆事实、讲道理，又有引名言、引警句，论证方法灵 活多样。还值得一提的是，作者用 “ 用法 ” 和 “ 注意事项 ” 收束全文，突出了17 / 18 中心，强化了主旨，使文章更具指导意义。 十二、采访实录。词条释义：也称访谈手记或采访记录。采访，是指记者或其他新闻工作者为完成报道任务或了解某些情况，围绕采集新闻事实材料而进行的一项特殊的调查研究活动。采访实录，即记录记者与采访对象之间的谈话