创造良好的幼儿家庭德育环境

1 / 4 创造良好的幼儿家庭德育环境 创造良好的幼儿家庭德育环境 俄国教育家乌申斯基认为： “ 人的性格，主要是在幼儿时期形成的，而在幼儿时期进入性格的一切是非常固定的，并逐渐发展成为人的第二天性，而一个人在以后所掌握的一切总不如他在幼儿时期所掌握的东西更为深刻。 ” 这就是俗话所讲的三岁看到老。孩子大约有三分之二的时间是在家庭中度过的，而且完全依赖于成人，父母是孩子的第一个启蒙老师，他们对孩子的影响，有时决定了孩子一生的命运。所以家庭环境对孩子的成长有着相当重要的作用。 二十一世纪，联合国科教文化组 织把对孩子进行品德教育作为当教育孩子的重大研究课题和父母们不可推诿的责任。幼儿品德的形成又是环境与教育的结果，家长的道德修养、文化程度、家庭传统，家庭的生活气氛和生活方式，以及家庭的状况等都可能影响到幼儿品德的形成，所以创设一个良好的幼儿家庭德育环境是一个十分紧迫的问题。 首先，提高家长的道德修养与文化水平。 家长与幼儿的关系，不仅是血缘关系，也是教育者与被教育2 / 4 者的关系。家长对幼儿的品德形成既有言传身教和人格示范的作用，又有耳濡目染、潜移默化的影响，而由于幼儿对父母在生活上、经济上的依赖关系，在情感上的 依恋关系都使得幼儿常常以父母为榜样。在生活中家长好学上进，孩子多数也喜欢看书学习；勤劳节俭家庭的孩子，一般也爱干活做事；家长尊敬老人，待人诚实热情，孩子看在眼里，心领神会，待人接物彬彬有礼；家长爱骂人，说粗话，孩子也说学会了骂人说粗话。因此，要想幼儿有一个好的思想品德，家长首先要提高自己的道德修养和文化水平，给幼儿一个良好的品德习惯。 第二，创设优良的家庭生活气氛。 家庭气氛是指家庭环境中的生活气息。不同的家庭有着不同的生活气氛，有的家庭充满了民主、愉快、幽 默和谐的生活气氛，使人心情舒畅，产生出积极情绪；有的家庭沉默寡言，使人有一种压抑的感觉和消沉的气氛；有的家庭充满了争吵，使人情绪紧张，烦躁不安。不同的家庭对幼儿品德产生不同的影响，生活在愉快的环境中，幼儿容易产生良好的情绪，良好的情绪是幼儿产生良好的道德情感的动力。 第三，创设良好的家庭生活方式。 良好的生活方式对幼儿文明成长产生积极影响，家庭生活要有秩序，饮食起居、劳动学习、休息娱乐都要有合理的安排，要杜绝酗酒、打麻将等丑恶现象。酗酒现象使父母之间常吵3 / 4 架，家长打麻将不管孩子，孩子在家里得不到温暖，得不 到好的榜样就会感到被忽视，感到自己毫无价值，并且会引起他们的愤怒，使他们用不信任和怀疑的眼光看待周围的人。相反，只要家里充满着友爱、平等、轻松快活的气氛，孩子就能成长得生龙活虎。 第四，优化家庭德育方法。 根据幼儿特点，我们应该采取的方法主要有：正面说服、行为训练、榜样示范、表扬与奖励、批评惩罚等方法。有人说，宽容中成长的孩子学会忍让，赞扬中成长的孩子学会自赏，友爱中成长的孩子学会关爱。但是，幼儿如果做错事，家长也要适当地批评与惩罚，让幼儿知道错在哪里，这样可以帮助他们吸取教训，循循善诱，以期取得良好的 效果。 总之，在竞争激烈的未来社会，高尚的品德是立身之本，也是幼儿在健康成长