小学二年级数学教案：乘加 乘减教案.doc_第1页
小学二年级数学教案：乘加 乘减教案.doc_第2页
小学二年级数学教案：乘加 乘减教案.doc_第3页
小学二年级数学教案：乘加 乘减教案.doc_第4页
小学二年级数学教案：乘加 乘减教案.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学二年级数学教案：乘加 乘减教案1使学生们学会乘加、乘减的简单应用题的解答方法2提高学生灵活思维的能力3渗透在解决一个问题时，要从多种角度去考虑的观点教学重点掌握乘加、乘减的实际意义和计算方法教学难点掌握乘加、乘减的实际意义和计算方法教学过程一、复习导入1口算（1）22223 （2）2433331 3312问：这两组口算题有什么区别，又有什么联系？二、新授1引入新知（教学例5）出示实物教师依次摆出下面物体（也可以用磁贴代替）摆一个盘子，然后在这个盘子里摆上3个桃子如此重复3次再摆一个盘子，在这个盘子里摆上2个桃子问：谁来说说，老师都摆了些什么，是怎么摆的？问：谁能根据老师摆的这些物体，提出一个问题？（可以提出一个这样的问题：一共有多少个桃子？）问：这个问题可以怎么解答？（讨论）（3332 332）分别说说这两个算式的意思，请你与周围的同学一起评价一下，这两个算式各有什么优点和缺点332这个算式里，先算的33表示什么意思？（生：先算的33表示前三个盘子里共有多少个桃子）2发展提高（教学例6）（1）出示例6 432（2）提问这个算式应该先算哪一步？（这个算式应该先算4乘3这一步）这个算式该怎么读？（这个算式读作：4乘3的积，再减去2，差是多少？）（3）讨论：这个算式你能用几种不同的方法来解答？（方法一：先算4乘3得12，再用12减去2得10方法二：还可以先算4乘4得16，再用16减去2，再减去4 ，也就是用16减去6得10方法三：还可以先算4乘2得8，再加4减2，也就是用8加2得10）3初步归纳问：我们刚才所学习的这两个例题有什么相同点，又有什么不同点？相同点：每一道题都有两步；每一道题都是先做乘法不同点：例5是乘加的两步题，例6是乘减的两步题三、巩固练习1323 434323 4492（1）3和2相乘是（），再加17得（）（2）4个3想8加是（），再减5得（）（3）一个因数是4，一个因数是2，积是（），再加
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论