2019年秋七年级数学上册第3章代数式3.3代数式的值3.3.2程序类代数式求值导学课件新版苏科版.ppt_第1页
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第3章代数式,3.3代数式的值,目标突破,总结反思,第3章代数式,知识目标,第2课时程序类代数式求值,知识目标,1能读懂计算程序图(框图)，感受代数式的值可以理解为一个运算程序，会按照规定的程序计算代数式的值2会按照要求设计简单的求代数式的值的计算程序,目标突破,目标一会按照规定的程序计算代数式的值,例1教材补充例题按照图331所示的程序计算当x分别为3，0，2时的输出值,图331,解：若输入x，则输出的值为2(5x2)因此，当输入的x值分别为3，0，2时，输出值为25(3)22(152)34，2(502)2(2)4，2(522)2816.,【归纳总结】先根据程序写出代数式，再代入求值即可,例2教材引例变式题按图332所示的程序计算，若开始输入x的值为3，求最后输出的结果,图332,【归纳总结】解答此类问题的方法是用数值替换程序中的x，如果输出的结果符合条件，那么输出；如果输出的结果不符合条件，那么再重复输入，如此循环，直到符合条件为止,目标二会设计求代数式的值的计算程序,例3教材补充例题如图333，请设计出求代数式2(x23)5的值的计算程序,图333,解：程序如图所示：,【归纳总结】依据代数式设计计算程序的步骤：(1)根据代数式确定运算顺序；(2)将各运算的表达式按顺序分步填入空白程序处,总结反思,知识点程序类代数式求值,小结,由于计算机的普及，目前在课本与考试中经常出现程序类计算题，数值转换机就是其中的一种程序类计算题实质上就是求代数式的值,反思,图334,解：不对先列出数值转换机的计算程序所对应的代数式为3(
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