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文档简介
小学二年级数学平均分教案教学目标:1、在具体情境与实践活动中,建立平均分的概念。2、让学生充分经历平均分的过程,理解平均分的含义。3、引导学生感受平均分和实际生活的联系,培养学生的探究问题的意识和解决问题的能力。教学重点:理解平均分。教学难点:掌握平均分的方法。教学过程:一、感受平均分1、导入,操作(1)、请把你组内的东西分给每一个人,要一样.(2)、各小组动手操作(3)、各小组汇报情况,教师板书。2、观察(1)、观察各小组分的结果,你发现了什么?(2)、学生观察汇报。(3)、从观察中我们发现有些组分的同样多,你们能给这样的分法取个名称吗?(4)、学生取名。3、出示课题(1)、平均分。(2)、说说刚才哪些组是平均分,哪些组不是平均分。(3)、刚才不是平均分的同学,你们有什么办法使它平均分?(4)、学生交流.二、动手操作1、学习例2:把15个橘子平均分成5份,怎样分?有几种分法?(1)、讨论(2)、动手操作。(3)、学生汇报。(4)、你喜欢哪种分法?为什么?2、把6根小棒平均分成3份,每份应是多少根?(学生动手分一分)3、完成课本做一做,把12瓶矿泉水平均分成3份。三、应用拓展1、练习三第2题。(1)、肯定第二种分法是符合题义的分法。(2)、引导学生观察第3种分法是不是平均分?要
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