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小学课文搭石教学反思范文 搭石这一课为我们展现了一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即人们精心挑选石头摆放在小溪中几番精心踩踏；急着赶路的老人发现搭石不稳及时调整才肯离去；一行人走搭石动作协调有序声音踏踏清波漾漾人影绰绰充满了诗情画意；两个人面对面过小溪招手礼让闲话家常；偶遇老人蹲身下伏背负过溪 根据本文特点结合新的课程理念本课在教学时我注重以人为本以读为本采取情境体验式教学法引导学生紧紧抓住“搭石构成家乡的一道风景”教学中我主要以两个方面展开教学： 1、发现感受文中的美 文中有看得见的具体的“美”也有看不见的心灵的“美”：急着赶路的老人发现搭石不稳及时调整满意才肯离去；勤劳美行人走搭石动作协调有致声音踏踏清波漾漾人影绰绰充满了诗情画意；和谐美、自然美如果两个人同时过溪招手礼让闲话家常；谦让美要是谁偶遇老人蹲身下伏背负过溪；尊老美心灵美、友善美、自然美、团结美、善良美、奉献美 美是永恒的主题教学时采用自读时想象画面、自悟时体会情味、交流时畅所欲言的教学思路学生们自读、自悟在寻找美欣赏美的同时感悟自然的美感悟和谐的美感悟平凡的美！ 2、发现感受身边的美 作者就是从一件很小的事物中发现了美你现在认为什么是美在我们身边里也可以找到美”在教学中尽管我课前精心备课努力挖掘教材但是整堂课上了下来后也留下了很多的遗憾： 1、课堂驾驭能力十分欠缺课堂教学中总是被自己备好的课所牵制按照自己已有的思路一步步开展教学对于课上突发的意外情况不能很好地处理与引导 2、虽然教学中注重了感情朗读的指导但是学生的朗读效果、朗读的层次感并没有达到很好的效果在朗读指导方法上自己还缺少一些有效地方法 3、通过教学我感到自己设计的一些提问过于细碎总感觉自己在课堂中一个劲地在提问、引导学生回答问题一节课下来自己没少忙乎可学生的情感总是处于一种很平的状态激发学生的情感方面是我这节课很薄弱的一个环节 4、新课程标准要求注重学生学习的自主性教学中我总是一味地牵着学生学习大胆放手让学生学习方面做得很不够 5、板书设计也有所欠缺设计板书时只注重了简洁对看不见的美“谦让美、奉献美、敬老美”等没有在板书中凸显出来如果能将这一点表现出来会更好地突破重难点 6、本课教学中忽视了写作方法的指导没有为“学生写生活中的美”做好铺垫 其实教学中暴露出得问题还有很多很多这些都充分说明自己的教学能力、教学技巧、教学机智、把
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