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文档简介

松鼠教学设计及反思 教学目标： 1、有感情地朗读课文理解课文资料 2、了解松鼠的外形特点和生活习性激发学生喜爱动物的感情和保护动物的意识 教学重点： 了解松鼠的外形特点和生活习性 教学难点： 学习按必须顺序及抓住特点观察的写作方法 课前准备： 1、松鼠课件 2、让学生画松鼠的外形 3、松鼠头饰及图片 教学过程： 一、复习： 这节课我们要继续学习松鼠在学习之前我们先来开一开小火车 二、讲授新课： （一）松鼠的外形 透过上节课的学习我们明白松鼠是一只美丽的小动物此刻请你们把这只美丽的小动物请出来跟小组的同学介绍它的外形 1、看图说说这只美丽的小松鼠 2、出示第一段完成练习 恩真棒！作者按从上到下的顺序向我们介绍了一只可爱的小松鼠你们想不想明白松鼠有些生活习性 （二）松鼠的生活习性 1、自读课文第24自然段找一找松鼠的生活习性 2、谁来说说作者从几个方面介绍了松鼠的生活习性 汇报：活动、住、吃 3、同学们都很认真看书一下子就把松鼠的生活习性找出来了此刻请你选取你最喜欢的一方面自己学习一下再和同桌交流 （1）第二自然段 找来中心句、三种活动状况：受干扰 夏夜 白天 （2）第三自然段 1、找出表示顺序的词语 用“先再然后还”说一句话 2、找出表示动作的词语 （3）第四自然段 1、表演：比动作（松鼠怎样吃东西） 2、三个“它们”各指什么 三、欣赏图片 是啊松鼠是一只可爱的小动物在我们身边也有许多可爱的小生灵让我们一齐来欣赏吧！ （播放：动物图片） 1、说一说你最喜欢种动物为什么 2、想不想模仿松鼠的写法 3、让我们一齐来回顾一下作者是怎样写出松鼠的可爱、机灵 四、布置作业 回家后请同学仔细观察自己喜欢的一种动物模仿松鼠的写法写一篇作文 教学反思： 松鼠是北师大版三年级下册“可爱的小生灵”中的一课本课为第二课时这篇课文生动形象地描述了松鼠的外形特点和生活习性表达了作者对动物的喜爱之情. 1、外形特点： 课前先布置学生画松鼠用一两句话介绍松鼠的外形然后利用课堂时间让学生看图说一说松鼠的外形使学生的头脑中构成清晰的松鼠形象懂得介绍动物外形要按必须的顺序 2、生活习性 松鼠的生活习性包括三个方面我让学生自由选取最喜欢的一方面来学习再结合多媒体课件让学生进一步体会松鼠的可爱 如：松鼠搭窝这一环节学生透过自读课文找出表示顺序的词再此鼓励他们用这些词说一句话这样既贴合学生的认识规律并能让学生学以致用 最后让学生欣赏动物回顾松鼠的写法总结全文 上完这堂课我觉得有许多不足之处如： 松鼠活动这一环节学生透过自学能找出松鼠活动的三种状况结合多媒体观看三种状况下松鼠活动的图片时应让学生说说画面的
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