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文档简介

二年级语文下草教学设计二同学们咱们学过几首古诗？你能背给大家听吗？这节课我们要学习一首新的诗，题目是草，（板书课题）这首诗是唐代大诗人白居易写的。（二）初读课文，扫清障碍。1借助拼音学生自读课文，要读准字音。2认读生字卡片，扫清字音障碍。3再读课文，质疑。（三）学习古诗，理解意思。同学们在哪儿见到过草？（路旁、校园、公园、草原）小草不像花朵那样鲜艳多彩，它是极为平凡的，甚至于我们都不去注意它。诗人要写小草什么呢？1理解第一行诗句。（1）出示挂图。这幅图画的是什么地方？（草原）（2）你从哪句诗中知道的？（离离原上草）这里的原是平原。（3）草原上的草长得怎么样？引导学生说出茂盛一词。离离就是草长得很茂盛。（4）谁能把这一句的意思连起来说一说。（草原上的草长得非常茂盛）2理解第二行诗句（1）一岁一枯荣，谁能用岁说一句话。（我今年七岁了。）七岁，也就是从出生到现在已七年了。一岁就是一年。（2）一年当中，草有哪些变化呢？引导学生说出：春天小草发芽了。夏天，小草很茂盛。秋天小草变黄了。冬天小草干枯了。（3）谁能把这一句的意思连起来说一说。请两三位同学说，通过比较确认谁说得好。（一年当中，草茂盛一次，干枯一次。）3理解第三行诗句。（1）野火烧不尽的尽是什么意思？引导学生查字典，选择完的解释。（2）尽是完的意思。冬天的草都干枯了，大火一烧，用不了多长时间肯定会把草烧得干干净净，为什么说烧不尽呢？看书上插图，同桌讨论。得出：因为地下的草根没烧着。（3）请同学把这一句的意思连起来说一说，（野火是不能把野草完全烧掉的。因为野火只能烧掉草的茎叶，草根埋在泥土里；是烧不到的。4理解第四行诗句。（1）生是什么意思？（生长）（2）试说这一句的意思。（春风一吹，野草又会重新生长。）5朗读全诗说诗的意思。（四）小结1从古诗中我们看到了，凶猛的野火把小草烧得干干净净，可到了春天，小草又铺满草原。你觉得小草怎么样？（引导说出小草生命力顽强）2用赞美小草的语气背这首诗。（五）巩固练习。1填写诗句，写出加粗字的意思。离离原上草，_。（）野火烧不尽，_。（）2填空练习离离是形容（）茂盛的样子。一岁一枯荣中；前面的一指（）的意思，后面的一是（）的意思。3照样子把诗句写在（）里。例：原野上的草长得很茂盛。（离离原上草。）野草每年秋冬都枯萎一次，
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