九年级语文上册 第7课 傅雷家书两则课件 新人教版.ppt

傅雷家书两则,1.称呼：顶格写,2.问候语,3.正文。信的主体,4.祝颂语,5.具名和日期,亲爱的爸爸妈妈：你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了，先写到这吧。此致敬礼儿春波敬上一九九三年十月十八日,傅雷家书两则,傅雷（1908-1966）翻译家、文艺评论家。翻译的作品共30余种，主要为法国文学作品。“没有他，就没有巴尔扎克在中国”，其中巴尔扎克占15种：有高老头欧也妮葛朗台贝姨邦斯舅舅夏倍上校等。罗曼罗兰4种：约翰克利斯朵夫及三名人传贝多芬传米开朗琪罗传托尔斯泰传等。傅雷写给长子傅聪的家书，辑录为傅雷家书（1981），整理出版后，也为读者所注目。,傅聪早于六十年代已被时代杂志赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。1934年生于上海，8岁半开始学习钢琴，9岁师从意大利钢琴家梅百器。1954年赴波兰留学。1955年3月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖。1959年起为了艺术背井离乡，轰动一时，此后浪迹五大洲，只身驰骋于国际音乐舞台，获得“钢琴诗人”之美名。,傅雷家书推荐语：傅雷家书由我国著名翻译家傅雷先生所著，堪称“苦心孤诣的教子篇”。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。书中对年轻人如何做人、如何对待生活等进行了有益的引导。傅雷家书文字优美，读来感人至深，读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。1、作者2、主旨内容3、给人带来的益处,理解句子深层含义-中考命题的考查点之一,分析句子的深层含义作为中考命题的考查点之一，近年来已成为中考卷中的热门题。所谓句子的深层含义,。它蕴涵在表层含义之内，具有深刻的内涵、深透的意蕴。对于这样的句子，我们在阅读中应多角度地反复推敲、揣摩，它将有助于我们把握文章的主题，领悟作品的内涵，获得对自然、社会、人生的有益启示，同时也有助于学生检验思维的深刻性、发散性以及充分利用已知信息求解未知的能力。从命题范围来看，句子的深层含义包括理解句子所表现的作者的思想、感情、观点、态度，句子所描述人物的思想、性格，句子本身所包含的道理等。,从考试题型来看，大多以“谈谈你对这句话的理解”、“这句话有什么含义”、“这句话给你什么启示”“这句话的另一层意思是什么”等这类方式出现。在答题时，结合中心抓住关键词，结合语境理解关键词，或借助生活的经验理解句子所讲的道理，是解决这类问题的基本方法。阅读是思维的过程，阅读水平的层次标志着思维水平的层次，要提高自己体会句子的深层含义的能力，首先就必须加强对自己深层思维的训练。,一、理解句子深层含义，要联系具体的语言环境。对文中任何一个句子的理解,都应该是在句与句、句与段、句与篇的联系中去分析认识的。如果把句子从具体语言环境中抽出来,与文章的整体脱节,就句论句,就不能真正理解文章内容,也不能真正理解句子。,二、理解句子深层含义，要联系文章的中心意思。作者写文章时，为了凸显中心，增强文章的感染力，常常会采用一些艺术表现手法，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻味的效果。这些句子往往是文章的点睛之笔，对其深层含义的把握，我们应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。,两封信是傅雷接到傅聪的信后的回信。浏览后思考：这两封家书分别是针对儿子什么境遇而写的？说说它们的主题各是什么?第一封信-消沉苦闷之时。如何面对挫折：劝慰儿子面对感情创伤，学会泰然处之。第二封信-欣喜成功之时。如何对待成功：提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。,研读课文，问题探究,第一封家书的开头称呼是什么?为什么要这么称呼?称呼是“聪，亲爱的孩子”，因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。傅雷在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲提出怎样的建议?（1）泰然处之，保持心理相当平衡。（2）正视错误，冷静对待，彻底感悟，引为借鉴。“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。”(修辞及作用，理解哲理。)以潮水比喻人生，以高潮、低潮比喻人生浮沉，饱含哲理：人生必定充满起伏跌宕，要以豁达心态坦然面对。傅雷引用克利斯朵夫的故事，用意是什么?鼓励儿子勇敢面对挫折，学会控制情绪起伏，理智分析，投入艺术之中，实现梦想。,文中有两处生动的比喻，请找出并体会其含义。（1）太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。比喻，形象表明学会保有平和心态，控制情绪起伏的必要性，否则会适得其反。（2）像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。(“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样一种情绪？)凭吊古战场时，硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马都已被岁月的黄沙掩埋。此时即使亲历战斗的人，纵有万千感慨，也不会再像当初那样欲死欲活。这一比喻，生动表达“过来人”回首往事时“苍凉而平静，沉郁而超然”的心态。情绪：恰当表达傅雷要求儿子对于往事，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”，要心态平静，做到冷静、洒脱，苍凉而平静，沉郁而超然。,第二封信，写在傅聪获奖之后。在信的开头，傅雷把儿子的信比喻成什么?表现了什么样的感情?比喻成新年“礼物”。表现傅雷对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。第二封信中，傅雷是如何表达对儿子成功的激动的?那么父亲究竟为什么而感到高兴呢？“孩子!要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!”傅雷毫不矜持地直抒胸臆，表达对儿子成功的喜悦之情。傅雷把自己的激动和喜悦分为三个层面：为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。“我更高兴的更安慰的是”此句有何作用？承上启下，从对儿子艺术成功的喜悦延伸到对儿子思想成熟的欣慰。,傅雷并没有只停留在喜悦中。在信中他还写了什么?遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了还要坚强?“多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受!你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!”-称赞傅聪面对掌声、赞美的冷静。不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。怎么理解“赤子之心”?赤子之心最纯洁，不含私心杂念，没有欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子之心，是艺术创造的最高峰。怎么理解“赤子便是不知道孤独的。”赤子的生活境遇也许不佳、缺少知音，甚至遭到排斥，让他感到孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想是相通的，普天下赤子都将成为他的知音。这是心灵的朋友，让他精神上永远不感到孤独！,“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!”(孤独的赤子创造的是什么样的世界？)赤子之心是最纯洁的，剔除私心杂念，是相通永存的，普天下的赤子都将成为知音，所以“普天下赤子之心相契相抱!”这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的纯洁、博大、宽广的精神世界。“黄河之水天上来，奔流到海不复回！无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来！有这种诗人灵魂的传统的族，应该有气吞斗牛的表现才对。”(引用这些诗句有何用意？)表明中国灿烂的文化是哺育艺术家的摇篮，勉励儿子为国争光。“你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证”？(理解此句？)鼓励儿子不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中不断提高自己，趋向“完美”。唯其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了!(理解此句？)“腻”是腻烦，此句的意思是：人生没有付出和奋斗就容易地成功，那么也就失去快乐。人生只有经历矛盾、挫折和磨炼才会更有意义。,从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。坚强“坚强”词典含义：强固有力，不可动摇。找到两封信中对“坚强”内涵的直接解说?文章赋予“坚强”更多意义，如何理解？并举例说明。关于“坚强”的解说：第一封信“一个人惟有敢于正视现实，正视错误，越来越坚强”；第二封信“你能坚强，只要你能坚强，我就一辈子放了心!”“坚强”有两方面表现：一是遇到困难时，不怕失败，泰然处之，冷静分析，引以为戒。二是取得成功时，戒骄戒躁，保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。(败不馁，胜不骄，自强不息。)音乐家贝多芬失去听力，以顽强毅力与命运斗争，完成了名曲命运交响曲，司马迁身受宫刑，忍辱负重，完成了史记。在傅雷看来，坚强的最高境界是什么?为什么？拥有一颗赤子之心。(赤子之心最纯洁，不含私心杂念，没有欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情)因为赤子能保持心灵纯洁，无惧孤独，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!这是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。,说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？希望儿子做一个坚强的人，胜不骄，败不馁，无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”从这两封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪里？“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友”的体现。,心灵的朋友,傅雷其人品评人物反复阅读课文，从不同角度读傅雷，说说你对傅雷的评价。一个的父亲，一个的朋友，一个的学者，一个的中国人，一个的教育家，一个的知己慈爱的，真挚的，严谨的，有骨气的，思想深邃的，可以信赖的,一句话感悟：父爱是什么？例：父爱是太阳，即使在乌云密布的日子，也能感受到他的光芒；父爱是高山，即使在最困难的时候，也鼓励我挺直脊梁；父爱是北斗，即使在伸手不见五指的夜里，也能让我辨明方向；父爱是大树，即使在烈日炎炎的夏日，也会为我撑起一片荫凉；父爱是大伞，即使在风雨交加的路上，也不让一滴水珠落在我身上；父爱是海洋，即使在我有过错时，也会包容我，纳入他温暖的胸膛。例：父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容；父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道；父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。,傅雷家书是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，是最好的艺术学徒的修养读物”。是我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子傅聪、傅敏的书信编纂而成，摘编傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信。字里行间，充满父亲对儿子的挚爱、期望，及对国家和世界的高尚情感。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，舐犊之情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活。傅雷现身说法，以自身经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不