初一语文下册单元复习资料3

1 / 24 初一语文下册单元复习资料 3 第二部分考试攻略 我们都知道，学习更多的是靠勤奋努力，但在考试前，我们有必要研究一下题型，所谓 “ 知己知彼，百战不殆。 ”我们综合近两年来的期末考试题以及中考的出题趋势，分析如下： 综合前两次的考试趋势，我们把考试题分为五大部分： 第一部分：语言积累与运用 （一）字 1、字音：考试形式有给拼音写汉字，给汉字写拼音；或选择正确或错误的读音 2、字形：考试形式主要是改正错误的成语或把成语填写完整 3、字义：考试形式主要是个别字的含义，或是现代 汉语或是古文。 （二）词 1、正确使用成语：考试形式有选择使用错误或正确的成语；给意思填成语；选择成语中相同字是否意思相同 （三）句子 1、病句：考试形式主要有改正病句；选择有或没有病句的一项 2 / 24 2、给句子排序 （四）修辞 1、考试形式主要是选择出修辞方法相同或不同的一项；填写修辞方法 2、根据已给的短语或句子的修辞方法仿写短语或句子。 （五）语法常识 1、标点 2、词性 3、感情色彩（褒、贬、中性） 4、选词填空 （六）文学文化常识 1、作者作家作品集（近几年考试这一项一般融入古文或现代文 阅读中）；连线作者作家作品集 2、相关知识：传记；童话；诗歌；说明文；寓言； （七）古文阅读 考察的是对课内古文阅读的理解包括陋室铭爱莲说强项令包拯 （去年和前年考的都是陋室铭） 形式： 1、作家，作品集（如果是节选，就是作品） 2、字义、词义、句义（一般考察特殊用法的词或比较难理解的句子）3、选出或写出与作品主旨、作者的思想感情相关或相同的句子。 （八）名句默写（填上下句或理解性记忆）具体内容见知识梳理。 3 / 24 （九）名著导读 1繁星春水 2、安徒生童话 3、巨人三传 第二部分口语交际 第三部分综合性学习 第四部分现代文阅读 趋势分析：共有三个文段：课内阅读一个，课外阅读：两个。综合前两年的考试，文体涉及：咏物类记叙文；传记；诗歌；童话；说明文；寓言。（也就是本册书学习的文体） 课内阅读（前年考的是童话，去年考的是咏物类记叙文） 课外阅读（前年考的是诗歌，说明文；去年考的是童话，说明文）说明文应该是必考文体。 阅读考察的是对文意的理解，请同学们一定要多读几遍文章，无论是课内的还是课外的；同时，题也要多读几遍，以避免出现审题失误的情况。 考察的题型 分几类： 1、基础知识的考察，内容见语言积累与运用 2、写作的考察，近几年来考察的多的是心理描写，启示、续写文章 3、理解力的考察，包括字面意思，还有深层意思。 4、积累的考察，也许考察与文章有关的诗词，俗语。 注意如果让你用原文回答或在原文中划出答案，你就按照要求去做；如果不用原文回答，就要用简洁准确的语言来回答 因为阅读是拉开分差的重要一环，以前的考试失分最多的也4 / 24 是这一环，所以答阅读题时千万要认真，想好再答，不要着急，字迹保持工整，卷面保持整洁，这是很重要的。 第五部分写作 第三部分语言 积累与运用 一、给下列词语中加点的字注音 奇崛 ()枯瘠 ()柔媚 ()犀利 ()玛瑙 ()束缚 ()丰腴 () 隽妙 ()隽逸 ()憩息 ()忧戚 ()匾额 ()蹇劣 ()皎洁 () 冥顽 ()叫嚣 ()引吭 ()局促 ()奢侈 ()窥伺 ()盛馔 () 岑寂 ()伫立 ()剽悍 ()凝眸 ()筹办 ()侮蔑 ()恫吓 () 晓谕 ()孤僻 ()腼腆 ()遏止 ()携手 ()嫉妒 ()嬉戏 () 对峙 ()温馨 ()淙淙 ()潺潺 ()鄙夷 ()涟漪 ()萦回 () 眷顾 ()真挚 ()栖息 ()聆听 ()肆意 ()咆哮 ()琴弦 () 丘壑 ()镂空 ()贻误 ()威慑 ()蛰伏 () 二 、将下列词语补充完整 心勃勃如如痴无可喻争妍斗融融花团锦 尊处优重叠嶂优哉哉跃跃欲无地自地制宜 手无策忍不禁先发人流连忘怒不可我行我 苦伶仃克克俭引经典青黄不小巧玲高远瞩 举妄动相并论涓涓流解之缘招过市长莫及 不释手左右盼踽踽行水不通然自得然开朗 喻户晓无于事别具心首一指然有序络不绝 三、词义： 5 / 24 、下列加点的字的含义相同的一项是（） A、日理万机随机应变 B、精益求精老当益壮 c、莫名其妙名不副实 D、无人问津津津有味 、把句子中画线部分换成一个合适的成语（ 2 分） A我开始意识到 ，国家的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。（） B它们悠然翱翔太空的美姿，实在是无法用语言来说明。（） c我发现了一个同他辩论的有效方法，那就是引用经典中的语句或故事。（） 四、相关内容识记 （ 1）、为什么我的眼里常含泪水？ （我爱这土地） （ 2）、冰心，原名，中国 20 世纪著名的小说家、散文家、诗人和翻译家。繁星、春水这两本诗集的主题是、。 （ 3）、状物记叙文的特点即以和为基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征或，或。 （ 4）、童话是以、和来间接反映现实生活，表现 儿童思想情感的一种儿童文学样式。童话从体裁上看，可分为、和童话剧；从人物形象看，可分为、和拟人体童话。童话的特点是和。而是童话的根本特征。 （ 5）、地毯下的尘土选自美德书这本书展现给我们的是人类本性中永久不变的最基本的十大美德，分别是：同6 / 24 情、自律、诚实、信仰、忠诚。 （ 6）、鲁迅（ 1881 1936），原名，字豫才，文学家、思想家、革命家，主要作品有小说集、，散文集，杂文集、，在他去世后，上海亿万市民为他痛哭，并打出的牌子，以示敬仰。 （ 7）、安徒生是丹麦 19 世纪著名童话作家，世界文学 童话创始人。安徒生童话集中的优秀篇目有、等。 （ 8）、罗曼 罗兰，法国作家，其作品、合称为巨人三传。 五、修辞手法相关知识考查： 、运用对偶知识改下面对联的上联 ,使之与下联对仗工整 . 上联：苟有恒 ,何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：最无益 ,莫过一日曝十日寒 改后的上联： 、依照画线句子的句式写句子。（ 2 分） 让自己生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切 的问候 是一朵 花，一 次善意 的批评 是一朵花， ， ， 能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 、下列广告语巧妙地运用了成语，请对应写出原成语。 A、家有 “ 飞鹿 ” ，随心所浴。 B、默默无蚊的选择。 c、 “ 大7 / 24 发 ” 沙发，坐享其诚。 D、用 “ 中意 ” 空调，不怕冷潮热风。 E、 “ 奔驰 ” 摩托，骑乐无穷。 F、 “ 碧岩 ” 矿泉水，一气喝成。 原成语：、 、指出下列句子的修辞方法。 A树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳。 （ ） B小燕子带了它的双剪似的尾，斜飞于旷亮无比的天空之上。 （ ） c啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！ （ ） D排头大鹤先向右旋转，而后优哉游哉翱翔高空。 （ ） 六、修改病句（可以用修改符号直接在句子中修改） 、衡量一个班级文明程度高低的重要标准是学风好。 、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。 、通过认真学习，使我明白了这个道理。 、即使学习上出现了低谷，生活中遇到了挫折，我们更不能意志消沉。 、植物园里处处飘 逸着令人心醉的芬芳扑鼻的桂花。 七、语法知识考查： 、巧加标点，完成下面问题。（ 2 分） 爸爸上班去了，写了张留言条。小明念了说： “ 这瓜是爸爸8 / 24 给我吃的。 ” 小红念了，却说： “ 爸爸说这瓜是给我吃的。 ”原来，爸爸的留言条上是这样写的：只有一个西瓜是给小明的不是给小红的小红一定要吃明天再买一个给小明吃。 读后，请你说说，小明小红分别是怎样念留言条的呢？ 小明： 小红： 、下列词语的词性相同的一组是（ ）。 A石榴 海燕 白鹅 鹤群 B玛瑙 华贵 奔驰 傲慢 c奢侈 偶尔 局促 搏斗 D翱翔 清澈 岑寂 烂漫 、按要求给下面句中画线的词归类。 空虚的草包穿戴得富丽堂皇， 纯洁的盟誓受到了恶意的破坏， 高贵的荣誉被可耻地放错了地位， 愚蠢控制着聪明， 单纯的真理被唤作头脑简单 （ 1 ） 褒 义 词 有 ：_ 9 / 24 （ 2 ） 贬 义 词 有 ：_ 、依次填入下面这段话横线处的词语，最恰当的一组是 阅读优秀作品，其语言，感受其思想、艺术魅力，不仅可以大自然和人生的多姿多彩，还可以激发自然、热爱生活的感情。 A 品味体味珍爱 B 品评体验珍惜 c 品评体验珍爱 D 品味体味珍惜 八、语言实践运用： 、下面是一首小诗，请仿照已有的诗句，补写出另外两句的内容。（ 2 分） 四季是什么？四季是一首多彩的诗。 春是翠绿的诗，萌动着活力和生机。 夏是， _。 秋是 _， _。 冬是雪白的诗，袒露着纯洁和无私。 、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（） 在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是（）；可以是寥寥的片言只语，也可以是（）；可以直对相知的友人，也可以是朝向（）；可以是面对的激烈争辩，10 / 24 也可以只是（）。 A、素不相识的陌生人 B、走了火的雷霆霹雳 c、悄无声息的一个暗示的眼神 D、不停的絮絮叨叨 、用文字表达代数式 a2-b2=（ a+b）（ a-b） 第四部分课外文段练习 一、七颗钻石（童话） （列夫 托尔斯泰） 很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。 一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着罐子跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在 它的身上，水罐也掉在地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。 她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母11 / 24 亲。母亲说： “ 我反正就要死了，还是你自己喝吧。 ” 又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这 时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。 而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。 1、用精炼的语言概括这篇童话故事的主要内容（不超过 25字） 2、第 1 段所记叙的内容在全文中有什么作用？ 3、 3 段画线句对小姑娘运用了的描写手法，表现了 4、从小姑娘的水罐一变再变的原因中你悟出了什么道理？ 小心，涂改液伤着你（说明文） 目前，。据调查，大中城市的中小学生的使用比例在 80左右，而小学生的使用比例则 高达 95以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的刺鼻气味对人体有害 ? 为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据12 / 24 专家介绍，它们非常容易挥发而游离于空气中。一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。 为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸 有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只 5 分钟小白鼠就惊慌、抽 (ch)而死；剂量小的一组，每天实验 5 8 分钟，与剩下的一组对比观察。 5 天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成鲜明对比。 A 停止实验 15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。 最近，中国消费者协会对市场上销售的 79 种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果表明， B 全部样品均不同程度地含有各种有毒物质，并散发刺鼻气味。实验证明，这 类物质吸入体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液必须具有易溶解、易干 (zo)、易挥发的特点，所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。 (jin) 于这种情况，我们有必要加强自我保护，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。 13 / 24 1.给下列加点字注音或按注音填上汉字 三氯甲烷（） 模拟（） 卤代烃（） 干 zo() 抽 ch()jin() 于 2.为第 段的空格处补写一句话，与下文语意连贯。 3.在第 段中， “ 合适替代物 ” 是指的物质。 4.第 段主要使用了哪两种说明方法 ?说明了什么内容 ? 5.从文中画线的 A、 B 两句中任选一句，说说该句中加点词语的表达作用。 6.结合文章内容，请你谈谈如何进行自我保护。 （三）最初的鹰（咏物类记叙文） 至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时，那种回肠荡气的感觉。在南方，天空基本上是为燕子、麻雀等温柔的鸟类所占据。偶尔于季节更替之际，能遇上迁徙的雁阵，多多少少流露几分阳刚之气。鹰是稀客。 发生在上学 路上，我抬头看见一只鸟，漫不经心地滑翔。可能正是其神态，而产是相貌吸引了我 虽然它的相貌与别的鸟也有所区别，譬如周身的羽毛显得粗糙，硬朗，仿佛每一根都被气流鼓满，带有金属的光泽的质感，使我触目惊心的是它的翅膀，一动不动，似乎属于多余的装饰，这不妨碍它比任何鸟飞得更高、更轻松。我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝，没有生命，平贴在天空的表面。它是借助什么飞14 / 24 翔起来的？通道仅仅是那股（ ）吗？我怀疑着。 旁边不断有行人抬起头来，谁还轻轻咂了一下嘴： “ 那是鹰。 ” 这一个字眼，此刻比什么都能打动我。我如痴如醉地仰望着 它，头脑中一片空白，几乎以为在其周游的范围之外，不再有天空。是的，不再有天空，除了那对翅膀，除了那对翅膀所划出的看不见、却扣人心弦的弧线。鹰漫不经心，（ ）一切的神态让我折服了，哪怕它一声不响，垂着眼睛走自己的路 我望着鹰，血一点点热起来。 附近郊区小学的上课铃响了，我连忙收回视线跑过去。第一节课是在空白中度过的，心仿佛依旧提在半空中。我下意识地在笔记本上画了一只只鸟，虽然画变了形，但我知道它是谁，一下课我就跑到操场上，看见的只是天空，那些云，显得多么虚弱。 至今很难解释那只鹰如何闯进我童年生活的， 像一只青筋毕露的手，代表一种精神的力量，（ ）地把门推开，我觉得一股野性的风扑面而来，每当想起鹰这个字眼的时候。多年之后又在动物园里见过类似鹰的东西，我几乎认不出它来了。那就是鹰吗？作为鹰，必须以天空作为陪衬；而不是牢笼。我固执地保留着它的第一印象。我一生中见过的鹰将只有一只。 1、若将 “ 傲视 ”“ 傲慢 ”“ 傲气 ” 三词归位于文中括号内，依次填 。 15 / 24 2、摘录一个写 “ 我 ” 见到最初的鹰时感受的句子。 3、摘录文中的一处点题句。 4、文中写了 “ 迁徙的雁阵 ” 有何 作用？ 5、 “ 我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝，没有生命，平贴在天空的表面。 ” 一句中 “ 贴 ” 字为什么用得好？ 6、 “ 我一生中见过的鹰将只有一只 ” 这句话抒发了作者怎样的感情？ 参考答案 海燕 参考答案： 1 写燕子的形体：乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀写燕子的动作：斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了写燕子的情趣：那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上 嫩蓝的春天，几支木 杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！2 还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。 白鹅 参考答案： 1 先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方16 / 24 去吃一口泥及草。但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍侯，像饭馆里的堂倌一样。 2 因为鹅的吃饭，非有一人侍侯不可 3比如 “ 从容不迫 ”“ 厉声叫骂 ” 形象地写出了它的高傲的性格。 4、 5 鹅吃饭的程序 “ 三眼一板 ” 、“ 一丝不苟 ” ，而附近的狗却 “ 伺机偷吃 ” ，主人无奈只好在一旁伺候着。 鲁迅自传 参考答案： 1、狂人日记朝花夕拾 2、原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动 先提倡新文艺。 3、这句话说明了他学医的目的是为了振兴祖国。 “ 决意 ” 一词表明作者改变专业是经过反复考虑的。 4、一共是三次职业的选择。最终选择了文艺救国道路。 5、 B6、可从人生道路选择与祖国利益的关系去思考。 毛泽东的少年时代 1骄傲反叛勾搭冤枉接济恼怒 2第一自然段：叙述，第二自然段：议论。 3少年毛泽东对 “ 造反 ” 同情且不平，17 / 24 大多数同学只是同情。 4具有反抗精神，有深刻的思考。 骆驼寻宝记 参考答案 1骆驼寻宝记童话陈伯吹 2 交代动物寻宝的原因，引发下文情节，激发读者阅读兴趣 3 形象写出这些动物为一己私利纷纷踏上寻宝路的经过，与骆驼寻宝形成鲜明对比 4 大公象 -鼻子大，力气大鸭子 -喜欢群居，戏水 5 想象如 “ 一只大白鹅在兴冲冲地赶路，她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高低 ” ，写出鸭子寻宝的心态，切合儿童心理。 6、 4、我们对于自己的追求，要执着、坚定，追求的目标要健康有益，这样才能使我们的生活丰富充实。（意思相切即可） 苏州园林 参考答案 1、 Aqih 本指作画的构思布局，这里指深远的思虑。 Blnxn 重叠高耸的样子。 2、苏州 园林，游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 3、略 4、不能，因为 “ 绝大部分 ” 是指大多数，但还有小部分，去掉后与事实不符。体现说明文语言的准确性。 5、略（如果作者继续写下去，会写什么？答题应考虑全文的说明顺序，由整体到局部到细部，续写应是写细部，如盆景，18 / 24 装饰，小径等） 6、明确说明对象、分析说明对象的特征有哪些，请说明顺序，找出说明方法，体会说明语言的准确性。（能答出其中 2、 3 点即可） 7、略 桥梁远景图 9 A 10 说出了通常的情况，而不是绝对的情况。 副词，说明不同的程度之大，有 强调作用。 略（意近即可） 11指水上交通和陆上交通。 12 桥孔要用极轻的材料制成。 开支桥孔的机器比现在的灵活得多。 桥上有自动远距离控制的设备。 13将来的桥梁一定造得很低。 14 “ 目前 ” 表示是现在的时间，以后就难说了。 爱莲说 参考答案 1、多、洗涤、牵连、更加 2、对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了；对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？ 3（ 1）爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝（ 2）作者用菊花、牡丹分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。（ 3） 4、 5、世人甚爱牡丹。 6、作 者用菊花、牡丹分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。表达了作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节和高尚品德的生活态度。 陋室铭 参考答案： 1、刘禹锡 2、山不在高，在仙则名。水不在深，有龙则灵。运用了类比的手法，将名山、灵水与 “ 陋室 ” 相19 / 24 提并论，强调 “ 陋室 ” 也有 “ 名 ”“ 灵 ” 的性质，引出对陋室的描写。 3、这里指品德高尚弹奏 4、 1）苔藓给阶前铺上绿毯，芳草把帘内映得碧青。 2）没有（嘈杂的）管弦之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。 5 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 包拯 （一）参考答案 :1、 A2、 给 予，赠送 刚刚 不久（ 3+1分） 3、巧言善辩，不辱使命（ 2 分） 4、包拯命令（制砚的人）制造的砚台仅仅满足贡数。 5、笔、墨、纸（ 3 分） （二）参考答案 :妇孺皆知 /性格刚毅 /暂且追求书信和 /包拯执法严格，秉公办事，名气大 /在朝为官，为官清正，执法严峻 /不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。 /略 /捉到，能够顺从听从 / 疏通不了关系的，有阎罗王和包老头 强项令 （一）参考答案： 1、 2、 1）分发 2）认错 3）通 “ 藏 ” ，隐藏 4）用鞭子 5）盖，覆盖 3、妻：妻子和 儿女，男有的配偶特征：特例征召；特点 4、数：数落、列举；几。以：因；用；用；按照。 5、 1）从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。 2）做皇帝和做百姓不一样。 6、不畏20 / 24 权贵，秉公执法；正面、侧面。 （二）参考答案 1、后汉书 酷吏传；范晔 2、 shng；chu； yng； f3、征召；认错；分发；按、撑。 4、董宣；小太监；皇帝；皇帝。 5、将用什么来治理天下呢？从此，捕捉打击依仗权势横行不法的人，没有人不害怕得发抖。 6、不畏权贵，秉公执法的精神。 7、能听取正确意见，勇于改过，是个较 英明的君王。 综合性学习 为本地人物立传、 1.内容真实，评价公允。 2.有关其参加革命和英勇牺牲的材料。 文学采风 1.陕北的 “ 信天游 ”2. 青海的 “ 花儿 ”3. 安徽的 “ 花鼓 ”4. 东北的 “ 二人转 ” （二）杨布打狗：杨布穿着白衣服出门，穿着黑衣服回家。他的狗只看衣服，不看人，因对杨布 “ 迎而吠 ” 。正如杨朱说的，现实社会中有很多人，只看现象，不看本质，结果往往出错。（三） 1.“ 人多力齐推山倒，众人拾柴火焰高 ”“ 三百六十行，行行出状元 ”“ 谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十 ”“ 不怕学不 成，就怕心不诚 ”2.“ 大海里捞针 无出寻 ”“ 飞蛾扑火 自取灭亡 ”“ 大路上的电杆 靠边站（失去权力） ”“ 小葱拌豆腐 一清二白 ” 桥 赵州桥 铁索桥 卢沟桥 玉带桥 五亭桥 2.传说：相传尧要将天下传给许由，许由自命清高，认为听了21 / 24 这话污了自己的耳朵，就去河边洗耳，后来就在许由洗耳处，现在的河南汝州建了一座桥，定名为 “ 洗耳桥 ” 。 对联：水从碧玉环中去，人在苍龙背上行。 诗句：一桥飞架南北，天堑变通途。 谚语：双木桥好走，独木桥难行 歇后语：香香棍儿搭桥 难过 成语：过河拆桥 3.中国和美 国的关系，是通过 “ 乒乓外交 ” 而实现； “ 希望工程 ” 的开展，使多少面临失学的孩子安心地坐在了教室里。） 语言积累与运用 一、给下列词语中加点的字注音（略） 二、将下列词语补充完整 雄醉言艳泄簇养峦游试容因束俊制返遏素孤勤据接珑瞻轻提细不摇鞭爱顾独泄怡豁家济匠屈井绎 三、词义： 、 B 、 A 国家兴亡，匹夫有责 B 无可言喻 c 引经据典 四、相关内容识记 （ 1）因为我对这土地爱得深沉 2）谢婉莹母爱、童真、对自然的赞美（ 3）记叙描写托物言志 咏物抒情（ 4）、奇异的幻想 大胆的夸张 奇妙的情节童话故事 童话诗 超人体童话常人体童话幻想性 现实性 幻想性（ 5）、责任、友谊、工作、勇气、坚韧（ 6）、周树人呐喊彷徨野草南腔北调集而已集 “ 民族魂 ” （ 7）、卖火柴的小女孩丑小鸭野天鹅海的女儿（ 8）、贝多芬传22 /