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1 / 10 初一语文期末考试佳作 5 篇 初一语文期末考试佳作 5 篇 -对话 初一( 5)班 姚辰胤 不知什么时候,我们楼下搬来一家农民工。那家女主人每天傍晚都在楼下吊着嗓子用高分贝叫着: “ 阳子喽,都这么晚咧,滚回来吃饭咧,听到没有 ” 我心下猜测 “ 阳子 ” 乃其子大名。我们这个住宅区可是文明小区,她的叫声自然成了噪音。 每次我听到她的尖叫声,都有种想冲下楼去找她 “ 谈话 ” 的冲动。 一天,我和妈妈下楼准备去超市做采购。走到车库时,我看到一个体态丰盈、面色红润的女人,似乎有些 面熟。而她,像我们的老相识一样热情地打招呼,还关切地问我们这是要去哪里。妈妈笑笑,告诉她我们要去超市,那女人一听,激动地讲起了上周去大超市买东西的经历,连连称赞那个超市东西多、地方大。我当时就在心里嘀咕起来:我们跟你很熟吗?再说去趟超市有什么大惊小怪的!真是没见过世面! 好不容易和她道了别,妈妈小声告诉我,刚刚那个女人就是天天在楼下尖叫的 “ 阳子他妈 ” ,她丈夫是个电工,她每天早上卖煎饼,白天在家带孩子。 我一向对市场上那些卖早饭的没好感,认为他们为了谋2 / 10 利而买散装油做生意,所以我从来不在路边 买早饭。经妈妈今天这么一提醒,我突然记起这个女人:有几次在上学路上,她叫住我: “ 小妹,买两个煎饼路上吃吧,热乎着哩 ”每当这时,我总是置若罔闻、默不作声地快步走开。 过了不久,又一次车库偶遇。我看见她正吃力地搬着两个大纸箱,顺口问了一句这是什么呀。她转头憨厚地笑着,告诉我这是她用来煎饼买的油,我走近一看,果真是正宗的谷物调和油。她接着说,买正宗油虽然成本高了些,但自己卖得放心,如果买散装油顾客吃出了问题,还要赔钱给人家,得不偿失。她压低了声音又说,她每天早上能卖掉一百多份呢,来她这儿的,多是回头 客 我听得一愣一愣地。 “ 阳子咯 ” 听,她又在楼下尖叫了,但我的感觉却不同了,反倒认为这是外地人淳朴的表现,为我们这个小区增添了几分生机。 对话 初一( 5)班 施怡月 一次对话,撩拨心弦,点亮心灯。我们就在一场又一场对话中悄然成长。 升入初中后,生性腼腆的我与父母师长的沟通越来越少。我就像一只乌龟,缩进那坚硬的龟壳,只留下两只眼睛3 / 10 慵懒地窥视着外面的世界,享受着自以为是的自由。不知不觉,我的成绩出现了滑坡,老师和父母不止一次找我谈话,于是我干脆闭上了眼睛,对大摇其头的师长们 视而不见。 就这样,我浑浑噩噩地度过了一个学期。等我 “ 睁开眼睛 ” 的时候,已是备战期末考试的关键时刻,而我正站在语文老师的办公桌前。 桌上放着一本成绩册,密密麻麻地记录着一个学期来全班同学的语文默写分数。细看我那一行,像是一个小顽童在坐滑滑梯。 “ 这是我本学期最后一次找你谈话。 ” 语文老师的声音低沉却温柔,有一种不可抗拒的力量, “ 找你多次,相信你和我都已经累了。 ” 我双唇紧闭,不发一语,企图用惯常的冷漠筑起 “ 铜墙铁壁 ” 。 “ 我真的很想知道你在想什么。看看你的默写成绩 虽然不能全面反映你的语文学习,但至少能从一定程度上反映你的学习态度 你的精力,真的都花在学习上了吗?不需要全部,哪怕只是百分之八十 嗯? ” 对于老师的话,我只是沉默着,低着头听着,我 拒绝对话。 “ 我曾对你满怀希望,觉得你是个有悟性、有灵气的女孩子 现在 我希望你不会拖班级后腿! ” 老师自嘲似的笑了笑,我愣住了 “ 拖班级后腿 ” ?我满以为这日子4 / 10 还能 “ 混 ” ,从未这样想过 为什么会这样? “ 还记得你们升入初中的时候,个个满载着小学时代的荣誉,大队长、中队长 大家都在同一起跑线上。而 现在,你渐渐落到别人后面去了,你 甘心吗? ” 我的泪涌了出来。老师后来的话,我也听得断断续续,我不断地在心里问自己 “ 为什么会这样? ” 一个念头在脑中产生: “ 我要努力,我要追上去,让老师对我刮目相看! ” 那天,我大哭了一场,也许这是我坚硬的龟壳第一次被打破。今天,是期末考试,我不确定自己能不能突飞猛进,但我确信,总有一天,我会让老师重新对我树立起信心。 我会牢记这一次对话,不管是我与老师之间的对话,还是我与自己内心深处的对话! 对话 初一( 5) 中队 严佳滢 对话,常见得就像沙滩上那深深浅浅的脚印,潮水一来,就冲刷得无影无踪;但那一次的平常对话,却像岸边的大树,深深地扎根进了我的心里 时值冬季,阴冷潮湿的风直往人的衣服里钻。几身旧衣显然已经抵挡不住寒流的侵袭,于是母亲决定为我和她自己5 / 10 各添置一件新冬衣。 到了商场,我一眼相中了两件外套,一件棉风衣,一件羽绒服。试穿之后,妈妈和我都很满意。我手里掂着这两件衣服,心里暗暗发愁:鱼和熊掌不可得兼,这该如何是好?母亲看出了我的心思,问: “ 这两件,你都喜欢? ” 我低着头回答: “ 嗯。 ” “ 那好,两件都给你买 就当是给你月考成绩进步的奖励! ” “ 嗯!好!谢谢妈妈! ” 我的愁眉苦脸立马破涕为笑。母亲见状,脸上也洋溢起了满足的笑容。 买完单后,母亲领着我径直向商场门口走去。我感到疑惑: “ 妈妈,你的衣服还没买呢!怎么这就走了呢? ” 母亲笑着回答: “ 没看见合适的,下次再说吧! ” 晚上,我无意中听到了父母的对话。 “ 你原来不是也准备买一件衣服的吗?怎么没买? ” “ 女儿试穿的两件都蛮好看的,我看她喜欢得很,就都给她买了 我嘛,那两件旧衣服还能凑合。 ” 听到这段对话,我的眼里起了雾,温热的泪夺眶而出,脑海里涌起了许许多多因为常见普通而被丢弃在角落的记忆:父母每天催促我起床,催促我吃饭,让我注意保暖。然而面对这一切温情的话语,我却都是应付了事。 父母和子女之间最平淡无奇的对话,难道不是这世间最6 / 10 动听的语言吗? ” 对话 初一( 5)中队 杨可欣 “ 快点交作业啦! ” 我不厌其烦地抱着一叠厚厚的本子,跟催命鬼似的冲她喊着。 “ 等一会儿,马上。 ” 她的笔在草稿纸上飞 快地演算着,“ 你这道题错了,我算过好几遍了,你快订正一下吧。 ” 说完,她热忱地把本子递给我。 真烦!这样显得你很聪明吗!我边想边不耐烦地抢过本子,毫不理会她的 “ 热忱 ” ,头也不回地跑出了教室。 她,便是我的死对头 我的同桌。 我们总是在各方面不饶人,她拼了命地检查我做的作业,我则一个劲儿地在鸡蛋里挑她的骨头。 点评:文章开头就是一段 “ 紧张 ” 的对话,营造出 “ 剑拔弩张 ” 的气氛。且在对话以后用简短的一句话交代了“ 她 ” 的身份,不禁引发读者的浮想联翩,也为下文的 “ 一波三折 ” 埋下伏 笔。 语文课上,我的 “ 星期一综合征 ” 又犯了,脑子 “ 咔哒 ” 一下仿佛停止了运转。随着一声响亮的点名,耳边传来7 / 10 了一阵细切的嗡嗡声: “ 快醒醒,老师让你回答问题呢! ” “ 啊? ” 我心里有如被一块石头砸了一下,赶紧站了起来, “ 嗯 这个 ” 我用脚一个劲儿地在桌子下面踹她,想要把正确答案给踹出来。可她一脸正气,目光直视,眼皮都没眨一下。 讲台上,语文老师颇为不满地喝到: “ 放学后来我办公室! ” “ 哦。 ” 我极不情愿的应了声。 点评:这场 “ 三角 ” 对话充满戏剧效果 有老师的故意刁难,有同桌的作壁上观,还有 “ 我 ” 的狼狈不堪。短短十数秒内发生的事情,以特写的方式表现出来,叫人读来忍俊不禁,对接下来要发生的事情更加期待。 我挨完训,从办公室里出来,窗外一片红色的火烧云,我真觉得它和我一样气恼。 拖着沉重的步子,我回到了教室。只见她安静地坐在那儿,窗外的余晖落在她肩上。我特地把步子踏得很重。“ 哦 你回来了 ” 她赶紧从座位上站起,脸红得像窗外的云, “ 你,没事吧? ” 我本想好好报复她的,可一想到今天的事,我气得竟说不出话来。她接着说: “ 我 你别生气,今天我没提醒你是希望你下次能自己改正,没想到会这样 对不起! ” 说着,她的头往下低了一点,试探性地8 / 10 问了一下: “ 我们,我们还是朋友吧? ” 不知为何,我觉得鼻子酸酸的:我从来没把她当过朋友,想不到 “ 嗯 我们永远都是好朋友 !” 出了校门,那团红红的醉意迷离的彩霞并没有散去。 对话,为我构筑了一架通往她内心的桥梁。犹如云团,拨开之后便是温暖的的太阳。 点评:什么样的作者是高明的?且看本文中的划线句。“ 火烧云 ” 第一次出现,是为了表达自己的愠怒;第二次出现是为了刻画同桌的窘迫;第 三次出现是为了表达内心的释怀。前后呼应,文章紧凑,独具匠心。 对话 初一( 5)班 叶佳韵 在茫然无措的日子里,总有一个人,为你点燃一根蜡烛,照亮你前行的道路。那年,那天,那人,那场对话,为我的人生之路,点了根蜡烛 预备年级的暑假里,我不顾妈妈的劝告,毅然剪了个新潮的短发。刚开始几天,我的头发都乖乖的,每天陪着我接受朋友们的赞叹。可自从洗了一次头发,每根头发都跟钢针一般,又硬,又粗,怎样都回不到原来的样子。开学之后,英语老师竟然说,它像扣在我头 上的一顶 “ 大钢盔 ” 。闷闷9 / 10 不乐地与头发展开了大战,频繁地去理发店修整发型,可一点作用也没有。 直到一天,我正想去理发店休整发型,妈妈将我带到镜子前,对我说: “ 看看你现在的样子 ” 妈妈还没说完,我就打断了她: “ 知道不好看 !”“ 不是,其实你为什么要如 此 注 重 自 己 的 外 表 , 一 个 人 的 内 涵 比 外 表 更 重要 ”“ 哎呀,知道知道! ” 我再次打断了妈妈,可她没有生气,继续说: “ 外貌并不代表什么,不必如此在意,这世界的新潮时时刻刻都在变化,你是如何赶也赶不及的,只要做好自己就可以了,不必在意他人目光。 ” 我听了,含着眼泪望着 妈妈: “ 不就是不想让我去理发嘛,我不去就行了。 ” 说完,我跑入房间,关上门独自哭泣,埋怨妈妈的不理解。过了一会,我悄悄打开门,门外有一张椅子,椅子上放着一杯牛奶,一个苹果和一张纸条,纸条上写

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