二年级语文下：一粒种子教学一.doc_第1页
二年级语文下：一粒种子教学一.doc_第2页
二年级语文下：一粒种子教学一.doc_第3页
二年级语文下：一粒种子教学一.doc_第4页
二年级语文下：一粒种子教学一.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级语文下：一粒种子教学一1、东的种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。2、学会本课10个生字，理解种子、泥土、暖和、舒服、蚯蚓、招呼、松土、泉水、热闹、突然、光明、世界等词语的意思。能读准多音字和。3、能用热闹一边.一边.写句子。4、能正确朗读课文，能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。教学重难点：1、重点：让学生东的种子发芽需要的自然条件，以及种子发芽的整个过程，从中获得一些简单的植物生长的知识。2、难点：在童话中了解种子发芽的条件和过程；在观察、实践中去感知、验证种子发芽的情况。教学准备：课前组织学生做种子发芽的实验，并仔细观察。教学课时：3课时第一课时课时目标：1、初读课文，理清文章思路。学习本课的10个生字，指导书写。理解暖和、舒服等词语的意思，读准多音字和。2、学习课文第一自然段，指导种子发芽需要合适的温度。教学过程：一、摄疑激趣，揭示课题。1、实物观察：老师出示两只盛有豆种的玻璃器皿，让学生观察后，问：（1）前些天，老师和大家在这只玻璃器皿中各埋入一粒豆种，大家看看它们有什么变化？（一粒种子发芽了，而另一粒却还是原来的样子。）（2）两粒同样的种子在泥土里，为什么一粒种子出土发芽了，另一粒仍是老样子呢？2、揭示课题：今天我们要学一粒种子（出示课题）将会回答我们的问题。二、初读课文，自学生字。1、听课文录音：这是一个童话故事，把一粒种子和小蚯蚓当作人来写，写得很有趣，下面我们一起来听听录音。要求：划出生字，读准字音。标出自然段。2、检查反馈：（1）认读生字卡片（注意：醒、挺是后鼻音）（2）集体交流难记、难写的生字。三、再读课文，理清思路。1、课文中哪个词形象地写出了种子发芽的动作（挺一挺）挺一挺是什么意思？请同学用动作来表示。2、自由轻声朗读课文。口头填空：课文种（）次出现了重子把身子挺一挺。第一、二次把身子挺一挺分别出现在第（）和第（）自然段中。课文插图（二）反映了种子第（）次把身子挺一挺的情景。插图（三）反映了种子第（）次把身子挺一挺的情景。（1）汇报讨论（2）小结：课文中种子把身子挺一挺反复出现了4次，每挺一挺就是一层意思，全文共有四层意思。四、讲读课文第一自然段。1、指名读第一自然段。边听边思考：你觉得这一段中哪个词用的好，把种子写活了？（用。做记号）。2、讨论：（边讨论边画简笔画）睡和醒在课文中究竟指什么？（睡：种子埋在泥土里；醒：种子开始生长了。）原来睡在泥土里的种子是怎么醒过来的呢？（因为它觉得暖和，就把身子挺一挺。）从图（一）的那些地方可以看出天气暖和了？观察后，用下面的句式，练习说话：春天到了，天气（），柳树（），种子（）。3、小结：是呀，春天天气变暖了，种子在温暖的泥土里膨胀了，这说明种子发芽需要合适的温度。（板书：温度）
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论