初一语文黄河颂学案

1 / 7 初一语文黄河颂学案 初一语文黄河颂学案 【学习目标】 1知识与能力目标： 努力培养朗读、感悟和理解能力，培养学生鉴赏诗歌的能力。 体味歌词意境，积累经典语言。 2过程与方法目标： 通过拓展学习建立对黄河的整体认识。 有感情地朗读课文，并结合语言环境的学习体会语言运用的好处。 3情感与态度目标： 感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。 启发学生热爱祖国的思想感情，树立为中华的腾飞而发愤读书志向。 教学重、难点 有感情地 朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。 【朗读课文注意方法】 1、诗中反复出现的 “ 啊！黄河！ ” 处要注意感情的渲泻。 2、控制节奏，语速不要太快。 2 / 7 课时： 2 节 教学过程： 一、知识储备 黄河现为各种水道通称为 “ 河 ” ，但在文言文或古诗中，“ 河 ” 专指黄河。例如： “ 大漠孤烟直，长河落日圆。 ” （王维使至塞上）自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明，是我们的母亲河，你对这条河了解多少呢？请同学们展示有关黄河的诗 词名句： 二、【整体感知牛刀小试】 1、解题。 本课题目是黄河颂，哪个词是关键？ 2、这首诗的一、三节很明显是首尾呼应，但这两段文字的着眼点完全相同吗？齐读这两段文字并思考答案。 第一节重点落在 “ ” 上。第三节重点落在 “ ”上。 3、第二节是主体部分，主要是 “ 颂黄河 ” ，但并不是立即开始歌颂，在 “ 颂 ” 之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来总领全文，应该是哪个字？ 3 / 7 4、 “ 颂黄河 ” 这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的 “ 啊！黄河！ ” 。默读第二节，思考：这句 话把内容划分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？ 三、解读歌词，领悟主旨【小组合作，思考讨论问题】 1、歌词中反复出现的 “ 啊！黄河！ ” 起了什么样的作用？ 2、如何理解黄河是 “ 摇篮 ” ，是 “ 屏障 ” ？ 5、诗中说黄河“ 向南北两岸 /伸出千万条铁的臂膀 ” ， “ 铁的臂膀 ” 指什么？这个比喻有什么深刻含义？ 3、如何理解黄河 “ 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀 ” ？ 4、这首诗在语言上有何特点？ 5、歌词中哪些语句赞美了黄河的英雄气概，表达了作者怎样的感情？ 四、朗读，加深理解 ： 每组两名同学合作朗读表演，看哪一组读的好。 4 / 7 五、拓展延伸 1、关于黄河的著名诗句 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白将进酒） 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。李白赠裴十四） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣凉州词） 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣登颧雀楼） 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上） 2、寄语母亲河，倾诉黄河情 近年来，由于受生态恶化、环境污染、以及一些全球性环境问题的，我们的母亲河面临了重大的 生存灾难。请你写一条诉说情怀，保护母亲河的公益广告，来拯救黄河 5、呼吁保护黄河的声音 1998 年初，中国科学院和中国工程院 163 位院士联名向海内外炎黄子孙郑重发出呼吁：行动起来，拯救黄河。下面是呼吁书的部分内容。 我们作为科技工作者，出于对中华民族的无比热爱，出于对中华文明的一往深情，在此事关国计民生的大事面前，有责5 / 7 任向海内外所有炎黄子孙，郑重发出呼吁：行动起来，拯救黄河！ 如果您是炎黄子孙，那么，请您投入到这场拯救黄河的运动中来，从自己做起，从一点一滴做起。 如果您是一位领导，那么，请您加强全局观念，发动所管辖的一切人员，积极参与拯救黄河的行动，节约用水，植树种草地；表扬奖励那些模范单位和个人，制止那些由于局部利益和眼前利益有损于可持续发展的一切行动。 如果您是一位编辑、记者、作家、教师、艺术家，那么请您发挥各自的特长，告诉广大公众拯救黄河的伟大意义，告诉广大公众植树种草的极端重要性，及时报道拯救黄河中所涌现出来的先进事迹和英雄人物。 如果您是一位实业家，那么，请您在拯救黄河时尽可能地提供财力、物力，以便尽快使黄河复流。 如果您是一位科技工作者，那么，请您 用您的智慧去研究如何解决黄河断流问题，并请尽快提出解决黄河断流和水土流失的建议或方案。 我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河 一定能重焕昔日光彩；那么，今日的炎黄子孙，将无愧于时代，将无愧于后人！ 相关知识链接 6 / 7 1、黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓海拔 4500 米的约古宗列盆地。经青藏高原的青海、四川、甘肃，黄土高原和鄂尔多斯高原的宁夏、内蒙古、陕西、山西，华北平原的河南、山东，注入渤海，全长 5464 公里，流域面积 75 万平方公里。黄河 因其流经黄土高原，携带了大量泥沙，多年平均输沙量达 16 亿吨，相当于堆成 1 米见方的土堤绕地球 27 圈。每年淤积在下游河床中的泥沙有 4 亿吨，使黄河成为高出地面十余米的 “ 悬河 ” 。黄河中游地处季风气候区，降水年变率大，且多暴雨。泥沙和暴雨洪水造成黄河下游河床善淤，善决，善徒。从先秦到 1949 年的 2500 多年中，黄河下游决溢 1590次，改道 26 次。 2、早在远古时期，中国境内的原始先民就生活、奋斗和繁衍在黄河流域。在数千里的黄河流域，由于气候温和，水文条件优越，有利于农作物生长，先民们便定居在这里。中国文明初 始阶段的夏、商、周三代以及后来的西汉、东汉、隋、唐、北宋等几个强大的统一王朝，其核心地区也都在黄河中下游一带；反映中华民族智慧的许多古代经典文化著作，也产生于这一地区；标志古代文明的科学技术、发明创造、城市建设、文学艺术等也同样产生在这里。所以，黄河孕育了中华文明，黄河哺育了中华儿女，人们常说黄河是中华民族的摇篮，是中华民族的母亲河，其意义就在这里。 3 黄河流域发现的人类文化遗址 7 / 7 1、细石器文化。距今 10000 至 7000 年。黄土高原多处发现该时代文化遗址，如陕西大荔沙苑、山西沁水下川等地。 2、新石晚期化。距今 7000 至 3700 年。按最早发现地点及所代表的发展阶段可划分为早、中、晚三期：早期称仰韶文化，距今 7 法三章 000 至 5000 年， 1921 年发现于河南渑池仰韶村；中期称龙山文化，距今 5000 至 4100 年， 1928年发现于山东章丘龙山镇；晚期称二里头文化，距今 4100至 3700 年，最早发现于河南偃师二里头，为夏代文化遗址。