小学语文：微笑着承受一切.doc

小学语文：微笑着承受一切2、运用课外资料丰富教学内容，培养学生搜集信息的能力。3、有感情地朗读课文，感受桑兰的坚强。教学重点：抓住重点词句，感悟人物的品质。教学难点：理解微笑着承受一切的真正含义。教学过程：一、创设情境，揭示课题师：同学们，万人瞩目的20xx年奥运会将在中国北京举行。这位坐在轮椅上的阳光女孩名叫桑兰，是星空卫视桑兰20xx体育特别节目主持人，而7年前的她还是一名在跳马比三种身轻如燕的国家体操队的队员。7年前，7年后，命运如此改变，在桑兰脸上没有改变的是什么？（出示多媒体）生：在桑兰脸上没有改变的是她的微笑。师：这节课就让我们一起走近桑兰，请齐读课题。生：齐读课题师：带着微笑再读一遍课题。生：带着微笑再读课题。二、初读课文，了解桑兰1、师：请自由朗读课文，划出描写桑兰运动生涯的句子？生：自由朗读课文，划出相关句子2、学生交流答案。师：谁愿意交流一下你找到的句子？生：我找到的是：桑兰是我国女子体操队中最优秀的跳马选手。她5岁开始练体操，12岁入选国家队，曾多次参加重大国际比赛，为国家赢得了荣誉。师：就在这短短的运动生涯里，桑兰赢得了许多荣誉。（出示多媒体）生：自由读生：指名读3、师引读：这些荣誉足可以看出桑兰是一位多么有前途的跳马选手，可是19xx年7月21日的晚上生：桑兰在参加女子跳马比赛的桑兰在试跳时发生了意外情况：她头朝下从马箱上重重地摔了下来，顿时，胸部以下完全失去知觉。经医生诊断，她的第六根和第七根脊椎骨折。 4、媒体出示：突如其来的一切，对桑兰来说，这真是天大的不幸！生：齐读师：看书思考：天大的不幸指的是什么什么？你们能联系上下文，结合实际谈一谈吗？生1：天大的不幸是指桑兰瘫痪了，以后要靠轮椅生活了。生2：天大的不幸是指桑兰由一个健康的人变成了一个残废的人。生3：天大的不幸是指桑兰原来是爸爸妈妈的骄傲，现在要成为他们的负担。生4: 天大的不幸是指桑兰要离开它心爱的体育训练场，再也不能参加比赛了。师：刚才同学们结合实际，联系上下文真正懂得了什么是天大的不幸。再来读读这句话，把我们刚才理解的通过朗读的方式表现出来。生：指名朗读齐读三、研读课文，感悟品质（一）抓住重点语句1、师：不幸中之大幸，桑兰的命保住了，面对这天大的不幸，桑兰表现得如何？你能用书上的一个词语概括吗？生：一起说（坚强）2、师：哪些语句可以看出桑兰表现得非常坚强？请默读36小节，划出有关句子。生：读文找句师：谁愿意交流自己找的答案？生1：前来探望的队友们看到桑兰脖子上戴着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭。但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。生2：桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻哼着自由体操的乐曲。生3：但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的！生4：面对无数关心她的人，桑兰带着动人的微笑，说：我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来！3、师：为了帮助同学们理解这四个重点句子，老师设计了一个填空练习，请同学们试着填一填（出示填空）l 在桑兰躺在床上不能动弹的时候，她（ ），这令（ ）感动。l 在桑兰配合医生治疗时，她（ ），这令（ ）感动。l 在桑兰纤细生活中的一些简单动作时，她（ ）的，这令（ ）感动。l 在无数关心她的人面前，桑兰（ ），这令（ ）感动。生1：在桑兰躺在床上不能动弹的时候，她（没有掉一滴眼泪），这令（队友们）感动。生2：在桑兰配合医生治疗时，她（忍着剧痛哼着自由体操的乐曲），这令（医生）感动。生3：在桑兰纤细生活中的一些简单动作时，她（总是累得气喘吁吁、大汗淋漓）的，这令（周围的人）感动。生4：在无数关心她的人面前，桑兰（总是带着动人的微笑），这令（所有的人）感动。4、师：桑兰用惊人的毅力和不屈的精神，感动了（队友们）、（医生）、（周围的人），所有的人，此时此刻，也感动着郭老师和同学们。带着这份感动，我们再来读读这些句子。生：齐读填空（二）释题，提升认识。1、师：现在，我们再回到课题上看看，微笑着承受一切，桑兰要微笑着承受一切，这一切指的是什么？生：这一切指的是桑兰要忍受在治疗时所受的痛苦。生：这一切指的是桑兰不能参加比赛了，就不能实现它的奥运梦了。生：这一切指的是桑兰要在轮椅上度过每一天，她不能像正常人一样生活，生：这一切指的是她要看到爸爸妈妈为她操心，为她落泪，这样她也是很痛苦的。2、师小结：同学们刚才所讲的这一切，不管事身体上的痛苦还是精神上的痛苦，桑兰全都承受了，而且是微笑着承受。桑兰就是在用微笑告诉我们什么才是真正的坚强？就是因为坚强，天大的不幸并没有让她成为一个不幸之人，无用之人。相反，是坚强使她成了一个大幸之人，成为了一个对社会有用的人。四、拓展延伸，情感升华、（一）关注桑兰的现在1、师：现在桑兰在做什么？忙些什么？让我们一起关注桑兰的现在。谁来说说你了解到的相关信息？生：我知道桑兰现在在在北大读书生：我了解到桑兰采访过篮球巨星姚明生：我知道桑兰经常参加慈善活动。生：我知道桑兰的梦想就是在20xx年残疾人奥运会上夺得乒乓球的金牌。2、师：想看老师收集的资料吗？（出示多媒体）生：看出示的资料3、师：这一幅幅画面，这灿烂的微笑，已证明了桑兰倒没有向命运低头，她战胜了自我，超越了自我。（二）拓展延伸1、师：古今中外，坚强人物的事例还有许多。贝多芬就是其中一个，我将许多资料进行了整理、加工，最后才制作这样一个幻灯片，同学今天回家后可以在郭老师的基础上有创意地做电脑小报，幻灯片。（出示多媒体）生：浏览资料2、诵读小诗，情感升华师：学习52课，感悟桑兰的精