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文档简介
圆的认识,苏教版数学五年级下册,用自己喜欢的方式读课文。说一说课文讲了一件什么事？教育家做了一个怎样的实验？说说这次实验的过程,我会读,铅锤（chi）成功（gng）实验（yn)绳（shng）子茶杯（bi）危险（xin）顺（shn）利激（j）动获（hu）得灌（gun）水如（r）实代表（bio）,系,假,（x）关系联系（j）系着系鞋带,（ji）假借真假（ji）假日休假,思考：课文讲了什么事？教育家小学生实验成功一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个游戏已经做过多次但没有成功，而这一次却获得成功。,我会说,教育家让三个学生（），三个学生（），最后游戏（）。,游戏前13,游戏中46,游戏后711,教育家做了一个怎样的实验？,教育家准备了一个瓶子、三个铅锤，把三个铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，然后把三个铅锤分别放进瓶子里。它们分别代表三个学生，教育家要往瓶子里灌水，让三个学生从瓶子里逃生，但瓶子口很窄，一次只能出来一个人。,细读感悟,一个女孩低声对两个同伴说：“快，你第一，你第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个剃了出来。小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,“快！你第一，你第二，我最后！”镇定地说：果断地说：低声地说：,三个同学顺利地完成了实验，心里十分高兴。高兴读校长和老师为自己有这样的学生而感到自豪骄傲。自豪读教育家这一次实验成功了，他显得十分激动。激动读,女孩脱口而出，在遇到危险的时候，根本没有做过多的考虑，首先想到的是让别人先脱险，女孩的这种精神十分可贵。,角色扮演,分角色朗读课文410自然段。注意不同的语气,这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下？以往实验失败的主要原因是什么？找出有关的词语,我会说,实验成功的原因是实验失败的原因是,比一比,丽（美丽）利（顺利）验（实验）捡（捡起）锤（铁锤）垂（下垂）,近义词：顺利（顺畅）获得（得到）反义词：危险（安全）顺利（困难）,在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调
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