高考生物总复习 热点专题突破系列(六) 信息分子的传递课件 新人教版.ppt

热点专题突破系列(六)信息分子的传递,【三年考情分析】信息传递是近三年高考常考的知识点之一，高考命题主要以图形和表格为载体，考查知识的分析与应用能力，主要从以下三个角度进行考查：(1)细胞内的信息传递：三年9考，如2014江苏T6、2014海南T24、2014四川T3等。(2)细胞间信息传递：三年25考，如2014山东T25、2014江苏T11、2014广东T2、2013天津T1等。(3)生态系统的信息传递：三年6考，如2014广东T2、2014天津T3、2013四川T6等。,【热点分类突破】类型一细胞内的信息传递1.不同生物遗传信息的传递过程：(1)细胞生物及DNA病毒：。(2)烟草花叶病毒等大部分RNA病毒：。(3)含逆转录酶的RNA病毒：。,2.信息传递过程比较：,【考题回访】1.(2014海南高考)在其他条件具备的情况下，在试管中加入物质X和物质Z，可得到相应产物Y。下列叙述正确的是()A.若X是DNA，Y是RNA，则Z是逆转录酶B.若X是DNA，Y是mRNA，则Z是脱氧核苷C.若X是RNA，Y是DNA，则Z是限制性内切酶D.若X是mRNA，Y是在核糖体上合成的大分子，则Z是氨基酸,【解析】选D。本题主要考查中心法则的相关知识。A项中，若X是DNA，Y是RNA，则Z是RNA聚合酶，故A项错。B项中，若X是DNA，Y是mRNA，则Z是核糖核苷酸，故B项错。C项中，若X是RNA，Y是DNA，则Z是逆转录酶，故C项错。D项中，若X是mRNA，Y是在核糖体上合成的大分子即蛋白质，则Z是氨基酸，故D项正确。,2.(2014江苏高考)研究发现，人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(下图)，下列相关叙述错误的是()A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过环节B.侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞C.通过形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病,【解析】选B。本题考查中心法则的信息传递。人类免疫缺陷病毒(HIV)主要攻击人体的T淋巴细胞，在侵染过程中HIV整体进入T淋巴细胞内，然后释放出RNA，故B选项是错误的。HIV属于逆转录病毒的一种，它的遗传物质RNA先经逆转录形成DNA，然后形成的DNA整合到患者细胞的基因组中，再通过病毒DNA的转录形成HIV的RNA，最后通过翻译，形成HIV的蛋白质，并组装成大量的子代HIV，由被感染的细胞裂解释放出来；根据题图中的中心法则可知，病毒DNA是通过逆转录过程合成的，故可以研发抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病。故A、C、D选项均正确。,3.(2015太原模拟)下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是()A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序D.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则,【解题指南】(1)理论基础：细胞内遗传信息的传递遵循中心法则。(2)解题指导：明确线粒体和叶绿体为半自主性细胞器，其中的遗传信息的传递遵循中心法则，明确DNA病毒遗传信息的传递过程。,【解析】选D。A正确，线粒体和叶绿体中含有少量DNA，其遗传信息的传递遵循中心法则。B正确，转录是以DNA的一条链作为模板合成mRNA的过程，DNA中的遗传信息传递给mRNA。C正确，DNA通过转录、翻译过程控制蛋白质的合成，故DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序。D错误，DNA病毒虽然没有RNA，进入相应的宿主细胞后，其遗传信息的传递仍要遵循中心法则。,4.(2015长沙模拟)1983年科学家证实，引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒(HIV)是一种逆转录病毒。下列能够表示感染人体过程的“遗传信息流”示意图是(),【解析】选D。HIV是RNA病毒，能控制宿主细胞合成逆转录酶，RNA通过逆转录合成DNA，该DNA可整合到人体细胞核内DNA上，随人体DNA复制、转录和翻译。该DNA转录来的RNA可作为HIV的遗传物质。该病毒无法控制宿主细胞合成RNA复制酶，故HIV的RNA不能复制。所以D选项正确。,类型二细胞间的信息传递1.通过激素、神经递质等化学物质传递信息：(1)通过激素的传递：如甲状腺激素的调节。下丘脑垂体甲状腺甲状腺激素(2)通过神经递质的信息传递：神经冲动在神经细胞间传递时的信息转化因子是神经递质，结构基础是突触。神经冲动在突触处传递时的信号转化形式为：电信号化学信号(神经递质)电信号。,2.通过细胞直接接触传递信息：(1)实例：受精时精子和卵细胞的结合、细胞免疫过程中效应T细胞与靶细胞的识别等。(2)物质基础：细胞膜上的糖蛋白具有识别作用、靶细胞上的受体(化学本质为蛋白质)。3.通过细胞通道传递信息：如高等植物细胞之间的胞间连丝。,【考题回访】1.(2015济南模拟)下图是人体部分稳态的调节示意图，A、B、C、D表示激素，下列说法错误的是(),A.当血糖浓度低于正常值时，一方面可直接作用于胰岛A细胞，以促进相关激素分泌；也可以刺激下丘脑通过传出神经促进C、D的分泌B.当血液中B浓度较高时，可以反过来对垂体和下丘脑进行反馈调节C.寒冷环境下，B、C的分泌量明显增加，以增加产热，同时皮肤血管舒张、汗液分泌减少D.B的靶细胞几乎为全身的细胞,【解析】选C。当血糖浓度低于正常值时，可直接刺激胰岛A细胞，促进胰高血糖素的分泌；也可以刺激下丘脑，通过神经调节促进D(胰高血糖素)和C(肾上腺素)的分泌，促进肝糖原的分解和非糖物质转化，从而使血糖浓度升高。当人体内甲状腺激素分泌过多时，可以反过来抑制下丘脑中促甲状腺激素释放激素和垂体中促甲状腺激素的合成和分泌。寒冷环境下，B(甲状腺激素)和C(肾上腺素)分泌量明显增加，细胞的代谢增强，机体的产热增多，两者是协同作用；机体还可以通过皮肤血管收缩、汗液分泌减少以减少散热。甲状腺激素能促进新陈代谢，加快物质的氧化分解，故几乎全身的细胞都是靶细胞。,2.(2015长沙模拟)细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图所示)。下列说法错误的是()A.若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是肌肉细胞、垂体细胞等B.若信号物质是胰岛素，则靶细胞是肝细胞、肌肉细胞等C.若信号物质是乙酰胆碱(神经递质)，则来自突触小体D.若信号物质是神经递质，则靶细胞产生兴奋,【解析】选D。若信号物质是甲状腺激素，则可促进肌肉细胞的代谢、反馈性调节垂体细胞活动等；若信号物质是胰岛素，则可促进肝细胞和肌肉细胞合成糖原等；若信号物质是乙酰胆碱(神经递质)，则来自突触小体；若信号物质是神经递质，则靶细胞可能产生兴奋也可能产生抑制。,3.(2013天津高考)下列过程未体现生物膜信息传递功能的是()A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩,【解题指南】(1)理论基础：在激素调节、免疫调节中均存在信息传递的过程，信息传递的受体是靶细胞。(2)解题指导。明确细胞识别作用依赖于信息传递。明确通过突触的神经传递、激素发挥作用均依赖于信息传递。,【解析】选A。蔗糖溶液渗透压较高，使洋葱表皮细胞渗透失水发生质壁分离，该过程不涉及信息传递；记忆细胞对抗原具有特异性识别作用，该过程与细胞膜上的糖蛋白有关；靶细胞细胞膜表面的受体能与胰岛素结合，从而使胰岛素发挥作用；传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩的过程中有神经递质与相应受体的结合，B、C、D项均体现了生物膜的信息传递功能。,4.(2015大庆模拟)下图表示人体生命活动调节过程中细胞之间信息传递的两种方式，以下相关叙述错误的是()A.甲状腺激素和神经递质的传输方式分别是甲和乙B.乙中信息传递的速度比甲中信息传递的速度要快C.甲中细胞a分泌的信息分子通过体液只能传送至细胞bD.甲和乙中特定的信息均依靠细胞b的特异性受体识别,【解析】选C。本题涉及细胞之间信息传递的两种方式的比较。甲为细胞分泌的化学物质(如激素)，随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞；乙为细胞分泌的化学物质(如神经递质)进入组织液，直接作用于受体细胞。两者的相似点为特定的信息分子均依靠靶细胞特异性受体来识别，通过信息分子间接实现了信息交流。选项C多了“只能”两字，甲中细胞a分泌的信息分子通过体液可传送至全身各处。,类型三生态系统的信息传递1.个体从环境获取信息以保证自己的生命活动的需要(如定位、方向、感光、磁场感应等)。2.种群内不同个体之间进行合作或竞争所进行的信息传递(如求偶、繁殖、觅食、抵抗侵略、社会行为等)。3.不同种群个体之间竞争或捕捉与反侵害所进行的信息传递(如警戒、驱逐、识别等)。,【考题回访】1.(2015泰安模拟)下列关于生态系统的信息传递，正确的叙述是()A.生态系统中的物理信息只能来自无机环境B.动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息C.生态系统中的信息传递和能量流动一样，都是单向的D.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治,【解析】选B。生态系统的物理信息可以来自无机环境，也可以来自其他生物，如寄生生物的物理信息大都来自寄主。动物的行为信息可以在同种生物之间传递，如求偶行为，也可在异种生物之间传递，如捕食者的捕食行为向被捕食者的传递。生态系统中能量流动是单向的，但信息传递可以是双向的，如捕食者给被捕食者发出信息，被捕食者也可以发出信息给捕食者。利用昆虫信息素诱捕有害动物是利用化学信息进行的生物防治；利用农药防治有害动物属于化学防治。,【方法技巧】区分生物防治、化学防治和机械防治(1)引入天敌、寄生虫或利用信息传递作用生物防治。(2)喷洒化学药剂化学防治。(3)人工捕捉、机械阻隔等机械防治。,2.(2015开封模拟)农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。下列不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施是()A.延长家禽的光照时间，提高产蛋量B.人工控制作物光周期，以达到早熟、高产C.施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾D.农场中生物间的化学信息传递沿食物链逐级进行,【解析】选D。A、B选项的描述为物理信息，通过物理信息来提高农畜产品的产量；C选项通过化学信息控制害虫数量以提高农产品产量；D选项生物间的化学信息传递大多是双向的，此选项不属于运用生态系统信息传递原理来提高农产品产量的措施。,3.(2015福州模拟)春季，雄鸟长出鲜艳的羽毛，不断鸣叫，并对雌鸟摆出各种姿态。相关说法不正确的是()A.雄鸟感受物理信息，并能发出物理信息和行为信息B.信息传递有利于种群繁衍和种群基因库的发展C.雌鸟接受信息后，下丘脑分泌促性腺激素会增多D.雌鸟体内性激素含量过高会抑制垂体内相关激素的合成与分泌活动,【解析】选C。本题考查信息传递的相关知识。春季，雄鸟感受日照长短的变化(物理信息)，通过鸣叫(物理信息)，对雌鸟摆出各种姿势(行为信息)；信息的传递有利于种群的繁衍和基因库的发展；雌鸟接受信息后，下丘脑分泌的促性腺激素释放激素增多，促使垂体分泌促性腺