初三政治上册我们崇尚公平与正义复习

1 / 7 初三政治上册我们崇尚公平与正义复习 我们崇尚公平与正义复习课教学设计 一、教学目标 1、知识目标：理解维护社会公平与正义对于社会稳定的重要性。 2、能力目标：能辩别正义和非正义的行为。 3、情感态度价值观目标： (1)树立公平意识 (2)培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 二、教学重点： (1)理智面对社会生活中的不公平现象。 (2)维护正义，做有正义感的人。 三、教学手段：多媒体 四、教学方法：情景教学法、合作学习法、漫画分析法、联系时政教学、讨论学习法。 五、教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课： (多媒体显示材料 ) 一则招聘广告漫画 指导学生思考： 2 / 7 1、假如你就是属蛇、猪的看完这则广告后有何感受？ 2、漫画中父亲的行为是怎样一 种行为？ 导入：八年级下册第四单元：我们崇尚公平与正义 (复习课 ) 观察广告及漫画讨论问题 培养学生学会观察周围生活的能力，引发学生对公平与正义的思考。 活动一： (多媒体显示 ) 考试要求： 1、理解维护社会公平与正义对于社会稳定与发展的重要性。 2、辩别正义和非正义的行为。 3、树立公平意识。 培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 学生朗读 明确中考的考点。 教学互动流程 活动二： (多媒体显示 ) 考点一：理解维护社会公平与正义对于社会稳定和发展的重要性。 1、不公平带来的危害： (P102) 漫画： 3 / 7 2、实现社会公平的重要意义： (P102) 关注两会：两会的主要内容之一：解决社会公平的问题，关注度 %。在百姓看来，今天社会上许多的不良现 象都是由于市场竞争 “ 不公平 ” 造成的。诸如，贫富差距、司法黑暗、维权艰难、腐败、教育、医疗、农民问题等等，究其根源就是不公平。只要社会公平问题解决了，和谐社会也就达到了。公平是社会和谐的基石。 国家采取一系列的措施保证社会的公平 取消农业税。 实行 “ 两免一补 ” 政策。 在农村全面建立最低生活保障制度。 积极推行新型农村合作医疗制度。 加强财税政策支持。 建立健全经济适用房和廉 租房制度。 分析思考不公平的危害及公平对构建和谐社会的重要性。 学会分析漫画，学会关注时政，关注 “ 两会 ” 增强对公平重要性的理解。 4 / 7 活动三： (多媒体显示 ) 考点二：树立公平意识，维护社会公平。 (怎么做 ) 1、理智面对社会生活中的不公平现象，维护社会的公平。 (教材 P104) 2、树立公平意识的重要性 (教材 P106) 学生小组合作讨论分析。 学会分析问题和解决问题，能理智对待周围的人和事。 活动四： (多媒体显示 ) 考点三：辩别正义和非正义的行为 (教材 P109) 1、正义与非正义行为定义 (P109) 2、辩别：并说明理由（事例及图片） （ 1） x 藏 “ 打砸抢烧 ” 事件。 （ 2） “ 三鹿奶粉 ” 事件。 （ 3） “ 山西襄汾尾矿庫溃坝 ” 事件。 （ 4）全国各族纷纷向四川灾区捐款捐物。 （ 5）公交车上，小石把座位让给 一位老人。 （ 6）刘云在书店买了一本书，发现是盗版的，于是将店主举报。 学生辩别，代表回答。 学会明辨是非，作出正确的行为选择。 活动五： (多媒体显示 ) 考点四：培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。自5 / 7 觉维护正义（怎么做） 1、遵守社会规则和程序，以实际行动维护正义。 材料：中华民族是一个崇尚正义的民族。古往今来，多少仁人志士用自己的行为诠释了正义两个字：铁面无私、不畏权贵、为民请命 。谱写的正气之歌感动着我们，也影响着社会。让我们开展一次 “ 我与正义进行了亲密接触 ”活动，倾听人类良知的 “ 声音 ” 。 (1)收集古往今来具有正义感的典型人物和事例，与同学相互交流彼此的感受。 (2)做一个有正义感的人，就要自觉遵守社会规则和道德规范，你做得如何呢？ 遵守学校纪律 遵守公共道德规范 能做到的 能做到的 有待改进的 有待改进的 2、做有正义感的人。 6 / 7 材料：丁女士回家路上，遭到两歹徒抢劫，路过此处的某公司李经理见状与两歹徒展开激烈搏斗，而停在路边的出租车司机与围观的路人却无一个出手相救。结果，与歹徒搏斗的李经理倒在血泊中。 (1)请简要评价李经理的行为。 (2)对出租车司机与围观的路人的行为，你有何感想？ 培养学生理论联系实际的能力，养成良好习惯，以实际行动维护正义。 课堂小结： 1、视频 任长霞 2、学生谈启示，收获。 学生观赏视频，感悟本课的内容。 学生在高昂