初三语文中考研讨会学习心得体会

1 / 4 初三语文中考研讨会学习心得体会 初三语文中考研讨会学习心得体会 3 月 14、 15 日，应学校要求，我赴省城参加了陕西省初中语文中考研讨会。短短的两天时间，分别听取了几位老师的讲座： XX 年中考试题简析 、 XX 年陕西省中考阅读复习备考交流 、遵循规律坚持稳定突破难点 几个需要重点说明的问题、诗歌练习讲析。几位老师的指导使我进一步把握了今年中考语文命题的方向，学到了许多有用的复习思路和方法，更重要的是帮助我树立了一种幸福 语文课堂，魅力语文课堂的理念，也引发了自己对语文教学及中考复习的思考： 一、进一步明确了中考命题思想及原则 中考命题思想：中考重视双基，继续加强对语文学科基础工具性内容的考查；继续拓宽考查范围，加大试题的覆盖面；试题具有选择性，体现人文关怀，兼顾不同发展状态的学生；坚持能力立意的指导思想，着重考查语言运用能力、阅读和写作能力；注重考查发现、探究问题的能力和筛选提取整合信息的能力；关注学生的学习过程，培养学生科学的学习方法；发挥考试评价的杠杆作用，对教学中普遍存在的2 / 4 问题有重点地加以纠正；进一步提高 命题的针对性和科学性，调整控制好难度，保证考查的效度和信度。 中考语文命题依旧坚持语文指导性、基础性、公正性、教育性、鲜明性、人文性、科学性及简约性的原则。 二、进一步明确了试题结构与内容 XX 年中考试卷的题数： 全卷共 23 小题，满分为 120 分。 积累和运用部分共 6 小题，计 17 分。 综合性学习部分共 1 小题， 3-4 个子问题，计 7 分。 阅读部分共四大题， 15 小题，计 46 分。 作文部分共 1 小题，计 50 分 整卷难度保持在左右。 容易题、较易题、较难 题和难题四种难度试题的分值比约为 4： 3： 2： 1 三、进一步改进和完善了自己的复习策略 记得在听取宝鸡市教研室曹公奇老师的关于 XX 年中考语文试题简析讲座时，老师说 XX 年中考完毕自后，很多老师对中考试题尤其是涉及的阅读内容提出了质疑，认为阅读所选篇目地域性太强，在某种意义上说对不同地域的学生似乎不公平。初听完曹老师的话自己也认为其他老师的质疑很有道理，但曹老师的释疑却使我如醍醐灌顶，曹老师说，且不说中考命题原则的公平性，就拿考题来说，比如 XX 年3 / 4 的阅读游司马祠和 XX 年的核桃压枝低，不是说生活在韩城或是商洛的考生就占了什么优势，如果考点把握了，不会因为命题的地域特色而影响答题，中考考的是对考点的应对能力。一语惊醒梦中人，也改变了自己之前一些认识的不足，结合自己复课以来的得与失，再梳理自己的复习思路，调整完善自己的复习策略： 1、夯实基础。把试题考查的依据回归教材，让学生用已知知识技巧去把握新题目。要帮助学生建立语文知识体系，比如说明文就要知道说明顺序、说明方法、说明的语言特点、说明文的风格等。注意平时听说读写的训练，让学生扎实基础，巩固知识。 2、明确要 求。引导学生明确中考对基础、默写、阅读、写作的具体要求，比如书写的要求，让学生从根本上注意起书写、注意起答题思路、注意起知识积累的方向。 3、依据课标、把握课标、明确方向。及时了解、重视可能增加的内容，注意阅读中文体意识的树立，注意答题规范、用词准确。 4、注意引导。注意引导学生培养思维能力，找到分析问题的角度，注意课本知识的迁移。培养学生的表达能力、写作能力，注意应用文体写作练习，锻炼学生的临场心理适应能力。 5、借鉴方法。通过本次学习，我认为可以借鉴语文知4 / 4 识体系建立、语文知识对接课本、 经典吟诵等方法是值得借鉴的。 总之，通过学习我收获了很多，同时也感到压力与喜悦并存，压力大在于我们复习任务的艰巨，学生要掌握的内容的庞杂；喜悦是因为我明白，只要自己明确方向，加紧行动，扎扎实实把语文教学工作搞好，让