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二年级语文下古诗两首教学设计五（第二课时）1指名背诵古诗草。2出示生字卡片认读生字。3回忆学过的宋代著名诗人杨万里的古诗小池。这节课我们再来学习一首杨万里描写暮春时节的诗宿新市徐公店。（板书课题）二、初读古诗，学习生字1自读古诗，读准字音。2运用各种方法识字。（1）如果班上有姓徐的同学，或者有的同学认识姓徐的人，就请他教大家识记徐这个字。（2）组词识字。如，宿，住宿、宿舍。（3）以熟字带生字识字，如，离篱、味未。3指导写字。（1）小组学习其它几个生字，重点指导：未可以先复习一下味字，再指导书写。上横要短、下横要长；撇捺要舒展。宿宝盖不宜太宽。（2）学生练习书写，自我评价：在自认为写得满意的字上做标记。三、细读古诗，总结学法1谁能说说我们学习草这首诗时是按照怎样的学习步骤来学习的？（1）读：读准字音，把古诗读通顺。（2）想：想想自己哪些地方读懂了？哪里还不懂？（3）说：在学习小组内说说自己的学习收获。2请同学们按照以前的学习步骤来学习古诗宿新市徐公店。（1）学生在组内说说自己读懂和不懂的地方。（2）汇报。（教师适时点拨、帮助）四、诵读诗句，进入意境1自由读：你对暮春时节的景象有什么新的发现？2指导读：孩子在捕捉蝴蝶时是什么样的心情？当黄蝴蝶飞入金黄色的菜花中找不到时，他又是怎样的心情呢？3比赛读：谁读的好？好在哪儿？4背诵：同桌互背，指名背，齐背。五、巩固古诗，能力培养你能把这首小诗编成一个小故事吗？小组交流。六、作业1
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