初中信息技术《表格和应用》说课稿

1 / 8 初中信息技术表格和应用说课稿 初中信息技术表格和应用说课稿 一、教材分析 教学内容：本课是市编教材初中第二册第十一课，其主要内容是通过学会应用表格对网页进行排版，同时掌握网页中表格、单元格属性和网页属性的设置方法，以达到网页作品更加美观、规范。 教材的地位和作用：这节课的前后几课都是围绕网页制作展开的，前面几课已经学习了如何确定主题，收集、整理素材，并对一个网站进行规划和设计。本节课是在前几节课的成果的具体展现，利用表格对网页内容进行定位，通过修改各种属性对网页内容修饰，制作出一张张具体的 、美观的的网页，同时这些网页也为后面学习超级链接奠定基础和提供素材。 本节课的重点：运用表格对网页进行排版和表格属性的设置。 确定的依据是 FrontPage 软件制作网页对网页内容的定位主要是通过表格来实现的，因此表格对内容的定位将直接影响网页的制作效果，而表格属性的设置由于与单元格、网页属性设置里具体涉及的项目基本差不多，掌握了表格属性的设置的话，单元格属性和网页属性可以要求学生举一反三，所以我将它们定为本节课的重点。 本节课的难点：运用表格对网页进行合理的排版。 2 / 8 确定的依据是网页中涉及的网页内容比 较多，有文字、图片、动画等，而且不同的网页内容结构也不一样，利用表格对网页内容进行排版的格式也不是千篇一律的。表格内的对象一般比较多，设置也比较复杂，初二年级的学生对于网页的整体规划和排版的能力有限，往往不能恰当地利用表格进行定位排版，结果造成整体效果杂乱无章，使人眼花瞭乱。所以我将它定为本节课的难点。 二、学生分析 知识和能力方面：通过前面几节课的学习学生已经初步熟悉了 FrontPage 的编辑环境，掌握了在 FrontPage 中输入文字，插入图片的的操作，同时表格的插入在第一册中 Word 中也详细地学习过 ，因此这节课的知识并没有涉及新概念、新技能，对于学生来说比较容上手。但是这节课是学生第一次利用 FrontPage 制作具体的网页，最重要的是如何利用已有的知识进行综合应用并取得良好的效果。而且学生之间也存在一定的差异，所以在教学中我适当地采取分层教学，对于基础较好的学生我将放手让他们自学，而对于能力较弱的学生，让他们在同学和老师的引导、示范讲解下完成任务。 三、教学目标 根据教学大纲的要求，加上对教材的分解和对学生的了解，我将本节课的教学目的定为以下三大方面。 1、知识与能力目标： 3 / 8 1)学会如何运用表 格对网页进行排版； 2)掌握表格和单元格属性的设置方法； 3)掌握页面属性的设置方法。 2、过程与方法目标： 1)通过任务驱动，引导学生根据 “ 学着做 ” 完成任务，培养学生的自主学习能力； 2)通过分组协作对网页进行排版设计，培养学生的协作学习、探究学习的能力以及创新精神。 3、情感态度与价值观目标： 1)鼓励学生大胆演示、展示作品，培养学生自我表现的能力； 2)通过对表格、单元格和网页属性的合理、灵活的运用，培养学生的审美情趣和信息素养。 四、教学方法 本节课采用任务驱动的教学方法来组织教 学，让学生根据“ 学着做 ” 自主学习，在学生学习的过程我给出一些有针对性的问题作为导线，引导学生思考、讨论，并将学生操作过程中普遍存在的问题提出来共同探讨，让学生在探究与实践中解决问题。对于教学中的难点问题：运用表格对网页进行合理的排版，我通过展示优秀作品，让学生评析它为什么好，好在什么地方，使学生在评价与交流的过程中掌握知识。 为了充分调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动愉快的学习，在教学中我采取适当的分层教学，并及时给予4 / 8 扬长性的评价，使每一个学生都能体验成功，从而激发他们的学习欲望。 五、教学程 序 1、导入新课 设置一个简单的任务：打开 “” ，要求学生将网页的内容进行排版，让它们排在一行象一个网页的标题。 【设计的目的】由于 FrontPage 中图片和文字的定位并不Word 那么方便，因此这个看似很简单的任务并不简单，可能很多学生并不能很好的完成。通过学生实际与想象中任务难度的强烈的反差，以及利用学生强烈的好奇心来激发学生的学习新知识的欲望。 问学生，在 Word 中文字和图片通常利用什么进行排版的呢？ 【设计的目的】知识回顾，引发学生对 Word 中所学排版技能的 回忆，如利用文本框，表格进行 排版等。通过知识技能的迁移来达到本课课题导入的目的。 2、展开任务 任务一：插入表格进行排版 请大家在这个网页中创建合适的表格，并利用表格对网页内容进行排版定位。 5 / 8 学生根据上节课设计的主页构想图来进行主页的排版，要求学生自行练习分步插入合适的表格，并将内容移动到表格中。如果遇到困难可以通过下列几种方法解决： 到教材学习，与同学交流，向教师提问 【设计的目的】利用表格进行定位和排版是这节课的重点与难点。而网页中具体的文字与图片等内容的输入并不是这节课的主要内容，因此我将网页中的文字和图片都已经输入到这个网页中，减少学生因输入这些内容而浪费时间，降低任务难度，把时间留给学生进行表格进行定位和排版，从而提高课堂的效率。 而表格的插入又是以前 Word 学过的知识技能，教师也不必要花大量讲解表格如何插入，稍微提示一下即可。留下时间给学生自己操作，一方面可以培养学生的自学能力，另一方面可以让一些能力较弱的学生通过各种帮助方法也能完成任务。 难点突破：如何将 网页排版设置的美观和合理，是网页制作的难点，不同的网页内容应采用不同的排版方法，本课是第一次具体地制作网页，应降低要求。我根据学生实际情况让学生对照上节课书本上的主页构想图制作网页，插入表格时提示学生不要一次性将表格设置好，而应该根据网页内容分步插入表格，然后进行修改。等到制作网页有一定经验后，在课堂练习中要求学生自己拿主意，排版出美观合理的网6 / 8 页。 完成这一任务的时候，要求学生完成文字的一些常见设置，比如文字的字体、颜色、大小、对齐方式和段落行距等，可对以前所学的知识进行巩固，同时也使网页更加美观。 3、层层深入 在学生完成了任务一后进行预览，教师在大屏幕上投影打开一个制作好的网页（表格线已经设为 0），让学生比较并说出刚才的学生网页作品与大屏幕网页作品之间的区别。 【设计的目的】利用通过对比产生的反差，激发学生的学习兴趣，为后面知识点的展开提供铺垫。同时介绍网页的三种页面浏览方式。 教师：表格在网页中的主要作用是对网页内容进行定位，完成定位功能后的表格线看起来显得暄宾夺主，破环了网页的整体气氛，所以要将它取消，取消表格线后即可起到页面分隔的作用，又不影响网页的整体效果。取消表格线可以通过表格属性中进 行设置，下面请看老师的演示。 【设计的目的】这个环节我首先通过示范讲解，加深学生的理解，然后让学生通过练习掌握了基本操作方法。表格属性的设置是这节课的重点，由于它涉及的设置项目比较多，因此以实际应用比较多的表格线粗细设为 0 为重点，详细介绍其设置方法，同时概括地介绍表格属性中各个选项，达到以点概面的目的。介绍完后要求学生完成下列任务。 7 / 8 任务二：表格属性的设置 对网页文件进行以下修饰 1、将表格的边框线粗细设置为 0； 2、将各个表格的背景颜色设置成自己喜欢的颜色； 3、设置表格的对齐方式为 “ 居中 ” 。 表格属性的项目比较多，不可能在这节课中对这些项目一一进行设置，在此选择一些有代表性的项目进行练习。 要求注意颜色的运用和搭配，培养学生的美术素养。 任务三：单元格属性和网页属性的设置 对进行如下设置 1、将 “ 月亮传说 ” 的标题单元格颜色设为另一种颜色； 2、设置网页背景为图片背景（）。 提示学生单元格属性、网页属性与表格属性的设置方法类似，要求学生举一反三，自主学习完成这个任务，对个别基础较差的学生进行单独辅导。 提示学生注意观察各属性对话框中可修改的其它项目，鼓励学生进行尝试其它各项目的设 置，有所创新地完成任务。 【设计的目的】培养学生自主学习的能力，同时让学生在自主学习的同时有所创新。 4、巩固创新 将学生分为三个小组，每组选 “ 月球概况 ” 、 “ 月球起源 ” 、“ 内部构造 ” 三个内容的一个，做出网站的一个网页，要求8 / 8 利用以有的资料进行表格定位，并进行表格、单元格和网页属性的设置。 让顺利完成任务的同学示范讲解，和全班同学一起交流。 小组内互相交流、评价，展示优秀作品，让作者说出设计的意图。通过全班共同评价，制作出排版美观、合理的网