2019江苏省中考数学第一部分考点研究复习第二章方程组与不等式组第8课时分式方程及其应用练习含解析4.doc

第二章 方程(组)与不等式(组)第8课时分式方程及其应用（建议答题时间：60分钟）基础过关1. (2015济宁)解分式方程3时，去分母后变形正确的是()A. 2(x2)3(x1)B. 2x23(x1)C. 2(x2)3D. 2(x2)3(x1)2. (2015遵义)若x3是分式方程0的根，则a的值是()A. 5 B. 5 C. 3 D. 33. (2016安徽)方程3的解是()A. B. C. 4 D. 44. (2017原创)若分式方程有增根，则增根为()A. x1 B. x1 C. x1 D. x05. (2016河北)在求3x的倒数的值时，嘉淇同学误将3x看成了8x，她求得的值比正确答案小5.依上述情形，所列关系成立的是()A. 5 B. 5C. 8x5 D. 8x56. (2016山西)甲、乙两个搬运工搬运某种货物，已知乙比甲每小时多搬运600 kg，甲搬运5000 kg所用时间与乙搬运8000 kg所用时间相等，求甲、乙两人每小时分别搬运多少kg货物设甲每小时搬运x kg货物，则可列方程为()A. B. C. D.7. (2016广州)方程的解是_8. (2015东营)若分式方程a无解，则a的值为_9. (2016淄博)某快递公司的分拣工小王和小李，在分拣同一类物件时，小王分拣60个物件所用的时间与小李分拣45个物件所用的时间相同已知小王每小时比小李多分拣8个物件，设小李每小时分拣x个物件，根据题意列出的方程是_10. (2015嘉兴)小明解方程1的过程如图请指出他解答过程中的错误，并写出正确的解答过程解：方程两边同乘x得1(x2)1去括号得 1x21 合并同类项得 x11 移项得 x2 解得 x2 原方程的解为 x2 11. (2017原创)解方程：2.12. 解分式方程：1.13. (2016上海)解方程：1.14. (2016长春)A、B两种型号的机器加工同一种零件已知A型机器比B型机器每小时多加工20个零件，A型机器加工400个零件所用时间与B型机器加工300个零件所用时间相同求A型机器每小时加工零件的个数满分冲关1. (2016凉山州)关于x的方程2无解，则m的值为()A. 5 B. 8 C. 2 D. 52. (2016齐齐哈尔)若关于x的分式方程2的解为正数，则满足条件的正整数m的值为()A. 1，2，3 B. 1，2 C. 1，3 D. 2，33. (2016梅州)对于实数a，b，定义一种新运算“”为：ab，这里等式右边是实数运算例如：13，则方程x(2)1的解是()A. x4 B. x5 C. x6 D. x74. (2015营口)若关于x的分式方程2有增根，则m的值是()A. m1 B. m0 C. m3 D. m0或m35. (2015南宁)对于两个不相等的实数a，b，我们规定符号maxa，b表示a，b中较大的数，如：max2，44.按照这个规定，方程maxx，x的解为()A1 B2C1或1 D1或16. (2016广东)某工程队修建一条长1200 m的道路，采用新的施工方式，工效提升了50%，结果提前4天完成任务(1)求这个工程队原计划每天修建道路多少米？(2)在这项工程中，如果要求工程队提前2天完成任务，那么实际平均每天修建道路的工效比原计划增加百分之几？7. (2016娄底)甲、乙两同学的家与学校的距离均为3000米甲同学先步行600米，然后乘公交车去学校乙同学骑自行车去学校已知甲步行速度是乙骑自行车速度的，公交车的速度是乙骑自行车速度的2倍甲乙两同学同时从家出发去学校，结果甲同学比乙同学早到2分钟(1)求乙骑自行车的速度；(2)当甲到达学校时，乙同学离学校还有多远？答案1. D【解析】方程两边同时乘以(x1)，得：2(x2)3(x1)2. A【解析】将x3代入0得0，解得：a5.3. D【解析】将方程3去分母，得2x13(x1)，去括号，得2x13x3，移项、合并同类项，得x4，解得x4.经检验：x4是原分式方程的根4. B【解析】分式方程有增根，最简公分母x10，解得x1.5. B【解析】根据题意可知：8x的倒数即，比3x的倒数即小5，所以可列方程5.6. B【解析】甲每小时搬运x kg货物，则乙每小时搬运(x600) kg货物，甲搬运5000 kg货物所用时间为，乙搬运8000 kg货物所用时间为，根据等量关系“甲搬运5000 kg所用时间与乙搬运8000 kg所用时间相等”列方程：.7. x1【解析】方程两边同乘以2x(x3)，得x34x，解得，x1，经检验：当x1时，2x(x3)0，故原分式方程的解是x1.8. 1【解析】将分式方程去分母，化为整式方程，得xaa(x1)，x，方程无解，可能是分式方程有增根，x1，即1，解得a1.也可能是分式方程x无解，即a1，a1.9. 【解析】设小李每小时分拣x个，由“小王每小时比小李多分拣8个物件”知小王每小时分拣(x8)个，根据等量关系“小王分拣60个物件所用时间小李分拣45个物件所用时间”可列方程.10. 解：小明的解法有三处错误，步骤去分母有误； 步骤去括号有误；步骤少检验；正确解法为：方程两边同乘以x，得：1(x2)x，去括号得：1x2x，移项得：xx12，合并同类项得：2x3，解得：x，经检验：x是分式方程的解，则原分式方程的解为x.11. 解：去分母得：2x(x2)x(2x1)2(x2)(2x1)，去括号得：2x24x2x2x4x210x4，合并同类项得：5x4，解得：x，经检验：x是分式方程的解，则原分式方程的解为x.12. 解：去分母得：x3(x4)(x3)x29，去括号得：x3x27x12x29，合并同类项得：6x24，解得：x4.经检验：x4是分式方程的根，原方程的根是x4.13. 解：去分母，得x24x24，移项、整理得x2x20，解方程，得x12，x21，经检验：x12是增根，舍去；x21是原方程的根，原方程的根是x1.14. 解：设A型机器每小时加工x个零件，则，400x8000300x，100x8000，解得：x80.经检验：x80是原方程的解，且符合题意答：A型机器每小时加工80个零件满分冲关1. A【解析】方程2转化为整式方程为(3x2)2(x1)m，解得x4m，根据题意，方程无解，即是方程的增根是使得分母为0的根，令x10，解得x1，即是4m1，解得m5.2. C【解析】等式两边乘以(x2)，得：x2(x2)m，解得x4m，x为正数，4m0，解得：m4，m为正整数，m1，2，3，x20，x2，4m2，解得：m2，m1，3.3. B【解析】根据题意，得1，去分母得：12(x4)，解得：x5，经检验x5是分式方程的解，故选B.4. A【解析】方程两边都乘以(x3)得，2xm2(x3)，分式方程有增根，x30，解得x3，23m2(33)，解得m1.5. D【解析】分类讨论：(1)当xx，即x0时，maxx，xx，即x，x22x10，解得x110(舍去)，x21；(2)当xx，即x0时，maxx，xx，即x，x22x10，解得x1 x210，符合题意，综上所述，符合题意的方程的解是1或1.6. 解：(1)设这个工程队原计划每天修建道路x米，由题意得：4，解得：x100，经检验，x100是原方程的解，且符合实际意义答：这个工程队原计划每天修建道路100米；(2)由题意得，120010012(天)，又1200(122)120(米)，100%20%.答：实际平均每天修建道路的工效比原计划增加20%.7. 解：(1)设乙骑自行车的速度为2x米/分，则甲步行的速度为x米/分，公交车的速度为4x米/分由题意列方程为：2，解得：x150，经检验：当x150时，等式成立，2x2150300，答：乙骑自行车的速度为300米/分；(2)甲到达学校的时间为8(分)，乙8分钟内骑行的路程为：30082400(米)，乙离学校还有30002400600(米)答：乙离学校还有600米文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? Hao are you首先，我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。这些芳香正来自于各种花朵，你、我便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行文明是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生文明地学习生活在美丽的校园里呢? 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