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二年级语文下：伞花教学11懂得师生之间的感情，老师爱学生，学生爱老师。2学会本课6个生字，理解7个词语的意思。3能用有的.有的.写；句话。4能有感情地朗读课文。教学重点、难点1教学重点：通过课文的学习，体会师生之间的感情，老师爱学生，学生爱老师，能有感情读课文，能用有的.有的.写一句话。2教学难点：有的.有的.句式训练。教学准备：幻灯片二张五、教学时间：3课时第1课时(一)教学目标初读课文，学习课文1-5节，体会学生冒雨给老师送伞，对老师真挚的感情，激发学生对老师的爱。(二)教学过程1启发谈话，导人新课。春天来了，公园里百花盛开，你最喜欢什么花？是啊，有那么多花开了，五颜六色的，真美，可今天，老师要给同学们介绍一种特殊的花-伞花。2读文解题。(1)课文是怎样介绍伞花的？请大家轻声读课文。用-、划出描写伞花的句子。(2)汇报：一会儿，校园里开出一朵朵伞花，红的、黄的、蓝的.啊，原来是已经回家的同学给老师送伞来了。回家的路上，又开出了一朵朵伞花，红的、黄的、蓝的.花丛中传来一阵阵清脆的笑声。(学习传字)(3)从这两句话。我们知道伞花就是指雨伞。(4)为什么说伞像花呢？再读.句子(打开幻灯)用.像.句式说。(5)伞花都开在了哪儿？(校园里，回家的路上)3理解问句，体会感情。讲读第1-2节。伞花为什么会开在校园里的呢？齐读第1节。理解傍晚、突然、备课词义。傍晚，同学们都回家了，而老师还在学校里备课、改作业，多么辛苦呀。读时还应把还在这个词突出来。自由练习。齐读。同学们都回了家，可望着淅淅沥沥的雨他们想到了什么？口头填空：同学们望着淅淅沥沥的雨想-o想着，想着，他们走出家门，给老师送伞来了。就这样伞花开在了校园里。齐读一会儿.给老师送伞来了。4讲读第3-4节。(1)同学们来到哪里干什么？指名读第3节。(2)什么叫结束7谁在迎接谁？一朵朵的花又是什么？(3)见到老师，送伞的同学会怎么说、怎么做？读第四节。(4)他们等了很久。好不容易见老师出来了，都争着要把自己的伞送给老师。谁能把这语气读出来。(指名读，男、女生读)5学习第5节。(1)同学们一边说一边把伞塞到老师的手里。塞还可以换什么字？(敬、递、送)为什么用塞而不用其它字呢？(2)老师刚走出办公室，看见有那么多同学来送伞，太高兴？用手抚摸着孩子们的头。理解抚摸。6小结。(1)学到这儿，我们看到这一朵朵伞花，其实代表着一颗颗什么样的L17(2)这朵朵伞花胜过大自然所有的花是
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