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文档简介
二年级语文下锋叔叔，你在哪里教学设计二5同学们，你们找到身边的雷锋了吗？那我们就一块交流交流吧。我们身边的活雷锋真多呀，现在我们也来学习雷锋，互相帮助练习背诵，好吗？你想不想试试看！记不下来的同学看书读一读也可以。找到了。交流：我的袜子脏了，刚换下来程志逸就帮我洗了。我们班春游的时候扬扬家里没钱交费，我们就用自己的零花钱帮扬扬交费，让扬扬高高兴兴地和同学们一块儿去春游同桌练习背诵。学生试背诵。积累运用5同学们，这首诗里有许多很美的词语，我勾画出了两个长长的小溪晶莹的露珠，你能照这个样子再勾画几个吗？请大家翻到26页读读记记。蒙蒙的细雨弯弯的小路温暖的春风我发现这些词语就是我们勾画出的词语。我们来读一读吧！（齐读）我还能用这些词语说话呢！我们在温暖的春风里做游戏。我还能说这种样子的词语呢大大的苹果我也会鲜艳的红领巾。我能把这些词语读得很美（个人美读）我们一起来美美地读吧！识字写字7我们来复习一下这一课的生字，老师读五个字，请你把这五个字找出来摆好。曾经的曾、泥泞的泞、花瓣的瓣、晶莹的莹、寻觅的觅。老师有六个句子发给大家，请你把你的句子读给大家听。同学们能认读生字了，这一课还要求写十个字一个词，请同学们看看这些字词，跟你的学习伙伴讨论讨论怎么写好这些字词。谁先来说说。走之底确实不好写漂亮，我们一起来写这三个字吧。（范写迈、迷、迹）同学们，每个字写两遍。摆字卡。一个个举句子到胸前教大家读：我们要向雷锋叔叔学习。在这条泥泞的小路上还布满了荆棘。雷锋叔叔曾经做过很多好事，帮助过很多需要帮助的人。清晨，我在花园里寻觅花瓣上那晶莹的露珠。老师的话说到了我的心窝里。让我们迈开大步走吧。三三两两讨论。我们俩先说吧。第一排全是上下结构的字，雷、需都是雨字头，雨字头的横钩要长些。下边的四个点要匀称。我想提醒大家，写词一定要连写。我们说说三个带走之底的字吧，走之底最后一笔是一个平捺，要写出捺脚来才好看。扩展延伸3出示展示台雷锋叔叔，你在哪里这一课学完了，同学们有什么要展示的吗？来，老师来当指挥。我会讲雷锋叔叔的故事我们制作了一期向雷锋叔
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