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文档简介

小学语文一年级教案： ie e er教学设计之一出示课件：月夜椰林图。小朋友，老师曾经到过海南，并且摄了这一张美丽的照片，大家看，照片上拍下了什么景色呢？引出复韵母ie和e。二、学习韵母和整体认读音节1、ie的教学。这个韵母的第一声和椰树读音一样，请学生跟着老师读。注意观察老师嘴形，纠正学生不到位的读音，你能像老师一样，给第二声，第三声，第四声的ie找一找朋友吗？ie是由哪两个单韵母组成的呢？能不能编一句儿歌记住它？2、e、er的教学。（方法同上）小朋友们根据字音，字形自己编的儿歌：（1）关于e的儿歌：约，约，约，约会的约。月，月，月，月亮的月。乐，乐，乐，音乐的乐。越，越，越，越来越多的越。（2）关于er的儿歌：儿，儿，儿，儿子的儿。而，而，而，而且的而。耳，耳，耳，耳朵的耳。二，二，二，一二三的二。（3）er是特殊韵母，不像别的复韵母一样由两个单韵母组成。3、ie、e的整体认读音节。（1）学生尝试。因为学生已经有了整体认读章节yi、wu、yu的学习经验，因而对于yue上去掉两点有了一定的认知基础，经过提示后一般都做对了。而ye的整体认读音节学生容易写成yie，教师要着重指导。（2）师小结：ie和ye读音相同，ie是韵母，e前是小i;ye是整体认读音节，e前是大y。e和yue读音相同，e是韵母，yue是整体认读音节。y和e组成音节时，上两点省去。（3）练习书写。三、e与n、l、j、q、x的拼读1、学生试着拼一拼。2、你发现了什么？复习上两点省写的规则。四、玩乐中巩固拼音。学了这么久了，下面我们来轻松，到爷爷家的院子里去玩一玩。播放优美的田园音乐。1、分小组参观爷爷的院子，看一看书上的插图，说一说美丽的
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