防止学生抄作业的实用招法教学反思.doc

防止学生抄作业的实用招法教学反思 当今校园学生抄作业的现象普遍存在每个学校针对这一现象都采取过许多措施尽管如此抄作业现象还是屡禁不止这是我们教学中最头疼的事情之一 学生为什么抄作业 基础差不会做学生不会做作业首先是懒惰不肯动脑筋见到作业就发愁缺乏钻研精神其次是缺少自信不相信自己觉得自己没有把握人家做的是对的自己抄就行了还有部分学生上课不专心不会的题越来越多但作业又必须交于是只好抄别人的可谓久病成疾 因为贪玩而忘记做作业爱玩是少年儿童的天性有些学生觉得在学校学习太累放学后总是先玩之后才写作业结果玩得忘了时间想起做作业时已经身心疲惫而作业又不能不做于是大抄特抄应付了事 作业数量太多现在中学学科较多单科作业也比较多有些学校的作业堆积如山学生经常要做到深夜十几岁的孩子觉得苦不堪言 鼓励学生自己写作业 作为多年的班主任我在防止学生抄作业这一问题上积累了一些经验愿意与各位同行分享 首先我改变了交作业的形式以前学生交作业都是早上进教室时交每天早晨教室里乱哄哄的给抄作业的学生提供了便利条件现在我要求他们在门外交交完作业后立即进教室读书为了使交作业更加迅速我要求每个学生准备一个“作业袋”每天写完作业后装在“作业袋”里面交作业时只需拿出作业袋便能把所有科目的作业一次交齐另外作业本用数字编号、号码醒目地写在每个本的左上角便于检查整理每个学生的所有作业本都是同一个号如果有人没交值日生只需按序号便能快速找到相应学生用这样的方法虽然学生每天要交好几科作业但只需一个值日生就能很快地将各科作业整理清楚减少了课代表收作业的麻烦原先早晨教室里的吵闹现象也没有了想抄作业的学生也没有了机会班内形成了一个良好的学习氛围 为了提高学生自己做作业的意识我刻了许多小图章在学生的作业本封面上印上很多激励和监督的文字如：“我的作业我做主”“诚信作业本”“认真作业让老师、家长放心”“相信自己我能行”等等经常看到这些文字学生在无形中有了自我约束力在平时定期对学生的作业进行总结时我常用相机拍下一些写得非常认真或者经过自己仔细钻研、有独创性的作业同时也拍下了个别同学抄作业的不良现象以及抄作业抄出的笑话我在班会上把这些照片展示给学生看学生有自豪昂头的也有低头羞红脸的不用老师多说教育效果自然水到渠成 宽容与反思 对于那些基础差、不能独力完成作业的学生教师要宽容一些作业本不只是作业的载体它也可以成为学生与教师交流学习体会的平台可以让学生在不会的题后面写上自己不会的原因写出做题的体会或者将不会的题空出来学会之后再补学生在作业本上与老师交流消除了他们因为不会写作业而担心受批评的顾虑同时教师也能在第一时间掌握每个学生的学习情况并对个别学生进行相应的辅导 为了让学生养成自己写作业的习惯我给家长写了倡议书希望他们在家鼓励并监督学生作业经常与任课老师联系 抄作业有百害而无一利我建议教师在规范学生的同时也应当反思一下自己的教学过程我们布置的作业是否有趣味性、挑战性如果每天的作业都枯燥无味仅仅是纸上谈兵那么学生做作业就没有乐趣可言既然爱玩是孩子的天性我们在作业的设计上是否也能整合多种课程资源寓教于乐让他们在快乐中、在实践中完成作业、学到知识其次根据学生学习程度的不同分层布置作业教师可以鼓励孩子自主选择作业内容作业可以包括基础题和拔高题学习成绩优秀的学生简单的基础题可以不做只需做一些有难度的题就可以了而成绩一般的学生要以做基础题为主拔高题可选做以此来调动学生做作业的积