毕业设计（论文）-鞍山市小学生花样跳绳开展情况调查与分析.doc

鞍山市小学生花样跳绳开展情况调查与分析 摘 要 本文作用文献资料法、问卷调查法和数理统计法，对铁东区、铁西区、千山区、 立山区这四个地区随机抽取 8 所学校进行了对花样跳绳开展情况调查与分析。其调查 结论：目前鞍山市小学花样跳绳运动的开展和推广不是很理想，被调查的学校中专设 花样跳绳课程的学校仅有 3 所，具有花式跳绳资质的教师匮乏，但学生对花式跳绳的 了解程度和喜爱程度都很高，看到学生对此项运动的需求程度很高充分证明了花式跳 绳在小学校园开展的可行性。从学校的主管部门给予政策性扶持，为教师提供相关技 能培训，开设一些花式跳绳第二课堂和社团活动等措施，从而为鞍山市小学生花式跳 绳运动的开展和推广提出合理化建议。 关键词：鞍山市；花样跳绳；调查分析；开展情况。 INVESTIGATION AND ANALYSIS ON THE DEVELOPMENT OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN ANSHAN ABSTRACT The role of literature, questionnaire and mathematical statistics, in the four regions, Tiedong District, Tiexi District, Qianshan District, Lishan District 8 schools were randomly selected for the survey and analysis of rope skipping. The investigation conclusion: at present the development and promotion of Anshan city primary school rope skipping is not very ideal, the school curriculum design skipping school only has 3, with Dutch qualified teacher shortage, but students understanding of rope skipping and favorite degree are very high, see this level of demand of students the high fully proves the feasibility of rope skipping in the primary school campus development. Give policy support from the competent departments of the school, to provide skills training for teachers, set up a number of rope skipping second classroom and community activities and other measures, so as to put forward reasonable suggestions for the development and promotion of pupils in Anshan rope skipping exercise. Key words：Anshan city；trope skipping；development；survey 目录 1 前言 .1 2 研究对象与方法 .2 2.1 研究对象.2 2.2 研究方法 .3 2.2.1 文献资料法 .3 2.2.2 问卷调查法 .3 2.2.3 数理统计法 .3 3 结果与分析 .4 3.1 鞍山市小学花样跳绳教学的基本情况 .4 3.2 鞍山市小学花样跳绳师资队伍情况 .4 3.3 鞍山市小学学生及老师对花样跳绳运动的认知情况 .5 3.3.1 小学生对花样跳绳项目兴趣爱好情况 .5 3.3.2 小学生了解花样跳绳的情况 .5 3.3.3 小学生学习花样跳绳的途径 .6 3.4 影响鞍山市小学花样跳绳运动开展的因素分析 .6 4 结论与建议 .7 4.1 结论 .7 4.2 建议.7 4.2.1 加强花样跳绳师资队伍建设 .7 4.2.2 加大花样跳绳宣传力度 .7 4.2.3 聘请专业的人员在体育课上演示 .7 4.2.4 转变思想观念，增强健身意识 .7 参考文献 .10 致谢 .11 第 1 页 共 16 页 1 前言 根据相关调查可知，我国小学生的体质一直呈下降的趋势，为此，教育部、国家 体育总局和共青团中央联合颁布了关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通 知，所以说很多的教学环节中体育项目都添加到了其中1。那么跳绳属于我国历史悠 久的传统体育项目，它的操作简单不限任何场地不限任何年龄，只需要平坦的地面就 可以完成此项运动。现如今跳绳的种类繁多，并且融入了众多其他体育项目的元素比 如健美操、街舞、武术、体操等。 “最推崇花样跳绳的是它的强心价值很高，欧洲和 美国的一些健康专家和医学专家称其为最完美的健康运动2。 ”在国内的跳绳推广中心 中也已强心目的为主，大力推广跳绳运动。那么花样跳绳在世界各地受到了很多人的 追捧得以迅速发展。 但在很多调查结果显示，花样跳绳在我国的小学生开展情况并不是很理想，例如 学生的热爱程度、没有合适的场地、教师的教学能力不足、学校上级领导不够重视等 都阻碍了花样跳绳运动的大力发展。在本文中随机选取了鞍山市 8 所小学的花样跳绳 开展状况进行研究分析，为我市花式跳绳在小学校园的开展与推广提供合理建议。 第 2 页 共 16 页 2 研究对象与方法 2.1 研究对象 针对鞍山市小学生的研究调查，从鞍山市铁东区、铁西区、立山区、千山区这四 大区域随机抽取了二一九小学、钢都小学、民生小学、黎明小学、光明小学、中华小 学、汤岗子镇小学中心校、山南小学这 8 所学校。从学校中随机选取 16 名老师和 1600 名学生从全市之中的当中。见表 1，主要的查究对象。 表表 1 1 鞍山市小学学生抽样分布情况一览表（人）鞍山市小学学生抽样分布情况一览表（人） (N=1600)(N=1600) 序号序号学校学校学生总数学生总数学生男学生男学生女学生女教师教师 1 1 二一九小学 200120802 2 2 钢都小学 200120802 3 3 民生小学 200110902 4 4 黎明小学 200110902 5 5 光明小学 200110902 6 6 中华小学 2001001002 7 7 汤岗子镇小学中心校 200921082 8 8 山南小学 200901102 总总 计计 160016008528527487481616 2.2 研究方式 2.2.1 文献材料法 采用 CNKI 的电子搜集过程，对本课题的开展提供了坚实的理论支撑，通过翻阅近 十年有关花样跳绳开展教学、花样跳绳现状、花样跳绳进展的趋向等的有关的文献资 料、硕士论文及期刊、杂志等；主要查阅了近几年的体育类、教育类书刊、论文和期 刊 8 余篇，研究生论文 7 篇。 2.2.2 自填式问卷调查法 （1）问卷调查的发放情况 自填式问卷调查采用现场发放、现场收回的方式，如表 2 可知对各校小学体育老 师的问卷调查共发放 16 份，收回 16 份，接收率达到 100，有效率也达到了 100； 第 3 页 共 16 页 对各校小学生的调查问卷也是采用现场发放，现场收回的方式，共发放 1600 份调查问 卷，共收回调查问卷 1562 份，回收率 97.62，其中问卷调查的有效率 96.03，有 效问卷 1500 份。 表表2 2 调查问卷回收情况统计表调查问卷回收情况统计表 调查对象发放问卷回收问卷有效问卷回收率有效率 教师 141414100%100% 学生 16001562150097.62%96.03% （2）问卷调查的信誉度和有效度的查验 本问卷调查是在对课题研究上进行了准备的基础，结合了大量有关于花样跳绳的 资料文献后设计而成的。对所做的问卷调查进行了有效度的查验，通过评价结果的探 究可以看出问卷调查所设想的问题具有较高的有效性基本上能够反映出论文研究问题 的内容。 要确保问卷调查的真实性，须要对问卷调查进行采用重复检验的方法和检查调查 问卷的信用度答案的稳定性。基本的做法是：在填完问卷调查的 15 天之后，让其中一 部分的小学生在填完一次同样的调查问卷，通过统计后，计算他的相关系数。通过计 算表明，第一次和第二次问卷调查学生和老师的结果的相关系数 R=0.80，P0.01，这 就表明了问卷调查的结果具备了较高的信誉度。 2.2.3 数理统算法 数理统算法的根源是概率论以及应用统计学的形式对数据进行研商分析并导出其 概念的法则。依据 SPSS17.0 数理统算剖析软件进行有关认识，提议处理问题对应的方 法，用计算机治理多种材料和证据，通过对接收的有用问卷进行统算剖析，制作图表， 分类收集。 第 4 页 共 16 页 3 结果与分析 3.1 鞍山市小学花样跳绳教学的基本情况 调查结果表明：鞍山市 8 所小学中有 3 所学校设有专门的花样跳绳课程，并配有 花样跳绳教师进行教学，在调查学校中占 37.50；只有 2 所学校的体育课中有少量花 样跳绳运动的内容，占学校总数的 25.0；把花样跳绳作为课前准备活动的学校有 1 所，占学校总数的 12.5；只有 2 所学校是没有花样跳绳的学校，占调查学校总数的 25.0。由以上的数据可以看出,鞍山市小学花样跳绳课的情况并不是理想,仅有 3 所 学校专门开设了花样跳绳课，尽管一些学校仅仅是在一些体育课程之中穿插着进行了 花样跳绳内容。（见表 3） 表表 3 3 鞍山市小学花样跳绳教学的基本情况鞍山市小学花样跳绳教学的基本情况 (N=8)(N=8) 3.2 鞍山市小学花样跳绳师资队伍情况 出于对花样跳绳项目的自身特点及其项目的普及和推广均受到师资状况的影响很 大，花样跳绳又做为一种新时兴的体育活动，并且与少许传统的体育运动具备比较大 的不同之处。鉴于是为了寻找出影响花样跳绳这项运动的开设的过程中学校教师队伍 的缺乏之处，并且也是为了强化花样跳绳师资队伍的开发供应了依据。因此专门对鞍 山市所有小学体育老师的专项、年龄、性别、学历等相关情况实行了调查和研究。 经过对鞍山市小学体育老师学历、年龄、性别和专项等状况的考查可得知，体育 教师当中男教师居多，具备花样跳绳专项是教师仅有 2 人。年龄在 30 岁以上的有 10 人，30 岁以下是老师有 4 人，挑选花样跳绳这个体育运动的老师年龄几乎在 30 岁以下， 年纪较大的教师则更多的选择别类的体育运动项目。花样跳绳这项运动不仅能够和学 基本情况 数据百分比 专门课程 337.50% 少量课程 225.0% 课前准备 112.5% 未开设 225.0% 第 5 页 共 16 页 生进行互动，还可以将自身的专项特点融合进来。（见表 4） 表表 4 4 鞍山市小学部分体育教师基本情况调查鞍山市小学部分体育教师基本情况调查 序号学历性别专项年龄 研究生本科专科男女花样跳绳其他 3030 人数 193122213104 百分比% 7642986147937129 3.3 鞍山市小学学生及老师对花样跳绳运动的认知情况 3.3.1 小学生对花样跳绳兴致喜好情况 调查显示：由表 5 可知在所考察的 1500 名鞍山市小学学生中，学生热爱的体育课 中，花样跳绳位于第二名，进而可以看出小学生依旧是非常喜欢上花样跳绳课的，对 于这个新颖的体育项目很有兴致。 表表 5 5 鞍山市小学生对花样跳绳项目兴趣爱好情况统计表鞍山市小学生对花样跳绳项目兴趣爱好情况统计表 （N=1500N=1500） 足球花样跳绳篮球其他乒乓球武术排球 人数36131227319017811175 比例%24.0620.818.212.711.97.45 3.3.2 小学生对花样跳绳状况的理解 对学生是否了解花样跳绳运动进行考察。在所有考察的 1500 名小学生中，其中 1300 人认识花样跳绳，占总调查人数的 86.67%，有 200 名小学生不了解花样跳绳，占 总调查人数的 13.33%。 伴随着科学技术的陆续开展，大数据时代的降临，学生们对于 渴望了解和掌握的信息可以通过许多途径进行了解和掌握。（见表 6） 表表 6 6 小学生了解花样跳绳的情况小学生了解花样跳绳的情况 (N=1500)(N=1500) 第 6 页 共 16 页 了解情况人数百分比 了解 130086.67% 不了解 20013.33% 3.3.3 小学生学习花样跳绳的途径 经过对 1500 名鞍山市小学学生的考察可知(表 7)，有 1000 人学习过花样跳绳的学 生占调查总人数的 66.67，另外还有 500 人根本没有学习过花样跳绳这项运动的总人 数占 33.33。在学习过花样跳绳这项运动的 1000 名小学生中，其中学生通过老师在 上体育课的时候教授和了解的占 72，还有学生通过参加其他方式来学习花样跳绳这 项运动的占到了 28，这说明了有大部分的学生乐意为自己的健康投资，非常愿意全 方面了解花样跳绳为了更好的参加到运动当中来。这足够保证了花样跳绳的课余训练 和花样跳绳课外活动。此外另有少许的同学经过网络和不同媒介等方式进行学习8。 通过以上数据可得知，花样跳绳运动在鞍山市的部分小学中还是比较受小学生欢迎的， 还有一些学生尽管在学校没有受过花样跳绳这项运动的学习，可还是会找出别的方法 来进行了解学习。 （见表 7） 表表 7 7 鞍山市小学生学习花样跳绳的途径统计表鞍山市小学生学习花样跳绳的途径统计表 （N=1000N=1000） 体育课参加培训看电视买资料网络上别人教其他 人数7205246162313112 比例%72553672 3.4 影响鞍山市小学花样跳绳活动开展的因素辨析 在鞍山市 8 所高校的老师进行问卷考察，考察结果见表 8，当前影响鞍山市小学花 样跳绳的展开有这 5 种原因：学生对于花样跳绳这个运动看法亏欠，其次家长的不重 视，校领导不正视，体育的课时不够等，但排在第一位的是缺乏专业花样跳绳的老师。 表表8 8 鞍山市小学花样跳绳开展的影响因素统计表鞍山市小学花样跳绳开展的影响因素统计表 （N=1500N=1500） 第 7 页 共 16 页 影响因素选择次数累计百分比排序 缺专业花样跳绳教师 99766.47%1 学校领导不重视 966.4%4 家长不让参与 1036.9%3 学生认识不足 21314.2%2 体育教学时数不够 916.1%5 4 结论与建议 4.1 结论 4.1.1 目前鞍山市小学花样跳绳运动的开展和推广不是很理想，并不是想象中的那 样有很多学校在开展花样跳绳这项运动，在所有调查的学校中只有 3 所学校在开展， 剩下的学校也只有在体育课的时间会涉及一些花样跳绳的内容。 4.1.2 具有花式跳绳专项资质的教师相当匮乏。 4.1.3 学生对花式跳绳的了解程度和喜爱程度都很高，看到学生对此项运动的需求 程度很高充分证明了花式跳绳在小学校园开展的可行性。 4.2 建议 4.2.1 加强花样跳绳师资队伍建设 建议学校和主管部门定期组织有兴趣的老师培训，还可以聘用一些有资质的老师 聘请成为校外辅导员。 4.2.2 对花样跳绳这项运动加大对其的宣传 应持续加强学生对花样跳绳的正确认知，也为了对花样跳绳健身效果更深入的认 识。其实花样跳绳可以在学校组织建立花样跳绳的第二课堂、兴趣小组、俱乐部、运 动队等，也可加入到大课间进行练习。 4.2.3 学校应聘用专业人士在上体育课时进行演示 使学校学生能激励学习花样跳绳的乐趣，也利于教师和学生深刻了解花样跳绳。 目前体育高校已经开展了这个专业，可以在学生平日的课堂中聘用专业人士进行示范。 第 8 页 共 16 页 4.2.4 转换思想观念，巩固对健身的认识 应当施行以学校学生为中心的花样跳绳教学政策，增大学校花样跳绳的开设领域， 培育学生综合审美观和素质，确立当代体育的健康观，应以现代小学生心里和生理发 展的特点为根据。在对底子微弱的农村小学花样跳绳运动的开设予以激励的同时对城 市学校有所加强，改进花样跳绳的教学方法，对花样跳绳进行深刻的研究，在教学过 程中进行实施，陆续推广小学花样跳绳的遍及。 附录 第 9 页 共 16 页 附录 1 您好!占用您宝贵的几分钟时间，非常感谢您参与我的问卷调查，本人正在做关于辽 宁省内花样跳绳开展状况的研究，不会泄露您的任何隐私。本问卷中涉及的问题没有 对错之分，需要您配合我，做一下问卷调查，请您仔细阅读问卷的各个选项，请根据 您自己的实际情况填写，在您认为合适选项的前面打“”。 在本问卷上所作出的选择 对您个人和学校都不会产生影响。谢谢您的配合！ 学校: 年级: 姓名： 性别: 1、你对学校的体育课是否喜欢 口喜欢 口一般喜欢 口比较喜欢 口不喜欢 2、你喜欢上体育课的原因有哪些:（可多选） 口掌握体育知识技术技能 口培养意志品德 口因为喜欢体育教师 口提高社会适应能 口能交流感情 口提高运动能力 口能增进健康 口提高学习效率 3、在学校一周里上体育课的次数是多少： 口 1 次 口 2 次 口 3 次 口 4 次 4、你喜欢体育课的类型有哪些？（可多选） 口足球 口乒乓球 口篮球 口排球 口武术 口花样跳绳 口其他 5、体育课上课地点安排在哪上： 口体育馆 口操场 口街区 口其它地方 6、在平时你对花样跳绳这项运动的喜欢程度？ 口 非常喜欢口 喜欢口 一般口 不喜欢 7、关于花样跳绳的起源你了解多少？ 口 不了解 口 一般 口 了解 口 非常了解 8、你是怎样接触到花样跳绳这项运动的：(可多选) 口体育教师介绍 口通过身边同学、朋友 口通过书籍了解 口通过互联网 口通过电视、报纸 口其他 9、你在学校或者在家会经常进行花样跳绳运动吗？ 口经常进行 口偶尔进行 口从不进行口 10、你学校体育场馆的器材是否满足你的需要？ 口非常满足 口基本满足 口不满足 11、你有兴趣学习花样跳绳这项运动吗？ 口非常想 口比较想口没兴趣 12、如果学校开展了花样跳绳这项运动的课程，你会参加吗？ 第 10 页 共 16 页 口会 口不确定 口不会 13、你们学校有安排早操吗？ 口每天都有 口不定期有 口基本没有 口从来没有 14、你们学校里有间操吗？ 口每天都有 口不定期有 口基本没有 口从来没有 15、如果开展了花样跳绳这项运动，你比较希望是以什么样的形式开展？ 口早操口间操 口体育课口专门的训练队 16、你学校的场地是否能满足这项运动的开展？ 口非常满足口满足口一般口非常不满足 17、如果花样跳绳运动开展的前景比较好，你希望将这项运动加入到运动会比赛当中 吗？ 口非常想 口一般 口不想 口没有想法 18、影响你参与花样跳绳活动最重要的一点原因是什么？ 口不喜欢这项运动 口没有时间 口不愿参加 口难度大 口运动场地器材不足 口家长不让参与 口缺少教师指导 19、你认为花样跳绳对你的影响有哪些？可多选) 口放松心情 口锻炼强健的身体 口培养团结合作的精神 口收获快乐 口增强心血管功能 口其它 20、你对学校以后开展花样跳绳的体育运动有什么建议？ 附录 2 尊敬的各位体育教师: 第 11 页 共 16 页 您好，本人是鞍山师范学院体育科学学院的一名大四学生，正在进行本人的毕业 论文的调查工作，需要占用您宝贵的时间帮我填一下这份调查问卷，这份问卷主要是 对鞍山市小学花样跳绳运动的开