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文档简介

小学语文三年级教案说声“对不起”教学设计之一1、通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。2、找出文中描写心理活动的语句，反复朗读我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出这句话，联系上下文体会我的心情。3、引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。教学重点：通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。教学难点： 找出文中描写心理活动的语句，反复朗读教学准备： 小黑板、生字卡教学时间： 两课时教学过程：第一课时一、 引入新课让学生收集文明用语，并说说每句话分别是在什么情况下用。板书课题：说声对不起二、 读课文，整体感知1、 学生自读课文2、 思考问题：我为什么应该和陆叶说对不起？三、 集体讨论：1、 小作者的表现：开始是怎样的？（紧张害怕）后来是怎样的？（鼓起勇气，超越自我）2、 是什么力量让他这样做的？3、 抓住重点句子理解课文：4、 课文第四自然段先写周围的环境静得出奇，再写我的感受我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出这时，可让学生结合自己的实际谈感受，想象小作者当时的心情，最后写我的表现及心理活动，抓住愣愣不敢看体会作者的心情。在体会第四自然段时，让学生把描写感受和心理活动的句子找出来，使作者心情的不平静与教室里静得出奇形成对比，然后读读上下文，想想作者为什么会有这样的感受及心理活动，最后把体会出的紧张、害怕的心情读出来。四、 读自己喜欢的段落。第二课时一、复习课文内容二、学习生字词1、 通过预习你已经学会了哪些生字？2、 还有哪些生字你没学会？有什么困难？3、 本课生字较多，可以分类教学。如：陆陈眶秒可联系实际理解字义挨超划搓谅在学习课文时结合语言环境理解字义4、书写：注意陆、歉、凑、
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