初二数学三角形内角和定理(第2课时)导学案_第1页
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1 / 3 初二数学三角形内角和定理 (第 2 课时 )导学案 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 学科数学年级八年级授课班级 主备教师参与教师 课型新授课课题 三角形内角和定理（第 2 课时） 备课组长审核签名教研组长审核签名 学习目标： 1.掌握三角形外角的两条性质； 2.进一步熟悉和掌握证明的步骤、格式、方法、技巧 3.灵活运用三角形的外角和两条性质解决相关问题。 辅助教学：多媒体 学习内容（学习过程） 一、自主预习（感知） 二、合作探究（理解） 阅读教材 P181页，思考下列问 题： 1、什么是三角形的外角？ 外角的特征有三： (1)顶点在上 (2)一条边是三角形的 (3)另一条边是三角形某条边的 2、如图， ABc 中， A=70 ， B=60 ， AcD 是 ABc2 / 3 的一个外角，能由 A 、 B 求出 AcD 吗？如果能， AcD与 A 、 B 有什么关系？ 任意一个 ABc 的一个外角 AcD 与 A 、 B 的大小会有什么关系呢？ 由此可以得到三角形的外角性质： （ 1） 三、轻松尝试（运用） 1、课本例 2 2、课本例 3 3、已知，如图，在三角形 ABc 中， AD 平分外角 EAc ，B=c 求证： ADBc 四、拓展延伸（提高） 习题联系拓广 3 五、收获盘点（升华） 六、当堂检测（达标） 1、如图，下列哪些说法一定正确 AHEcB BB+AcB=180 A cB+AcBAcD 3 / 3 2、已知：如图，在 ABc 中， A=45 ，外角 DcA=100 ， 求 B 和 AcB 的大小 七、课外作业（巩固） 1、必做题： 整理导学案并完成下一节课
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