2019年九年级语文上册第三单元12湖心亭看雪课件新人教版.ppt

第三单元游目骋怀,12湖心亭看雪,自主学习课前积累,文常信息,走近作者,张岱(15971689)，字宗子，号陶庵，明末清初文学家。山阴(今浙江绍兴)人。他出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，避居浙江山中，从事著述。著有陶庵梦忆西湖梦寻等。,基础积累,积累篇,cu,ji,sn,gng,hngdng,zhn,n,d,nn,2【把握节奏】用“/”给下列句子划分朗读节奏。(1)有两人铺毡对坐(2)湖中焉得更有此人,答案(1)有/两人/铺毡对坐(2)湖中/焉得/更有此人,梳理篇,整体感知,3课文第一段中与“痴”相呼应的句子是：_，写出了作者_的性格。,独往湖心亭看雪,超然脱俗,4“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”这段描写雪景的句子，历来为人们所津津乐道，说说这段文字的妙处。,答案妙在紧扣景物的特征，妙在自然质朴不事雕琢，妙在创设了悠远的意境。,合作探究课堂互动,合作交流,5“雾凇沆砀上下一白”一句与“湖上影子两三粒而已”一句的着眼点有什么不同？,答案前一句作者连用三个“与”字，生动地写出了天空、云层、山峰、湖水浑然一体、白茫茫一片的景象，突出了天地茫茫、广阔辽远之势，即着眼于“大”字。后一句变换角度，作者又连用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，表现了随着小舟的缓缓行进，湖中景象依稀可辨，同时它们的排列由大到小，突出“小”字。,6王国维说：“一切景语皆情语。”细读课文，找出表现作者情趣的词语。从文中哪些地方可以看出“相公痴”？这个“痴”字有什么含义？,答案“独”“痴”。“相公”在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下，在“更定”时分，撑一条小船，“独往湖心亭看雪”。一个“痴”字表现了作者清高自赏、落寞孤傲的情怀。,答案结尾作者引用舟子的话“莫说相公痴，更有痴似相公者”，一个“痴”字，是对作者到湖心亭赏雪这一行为最确切的评价。作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉快化解了心中的淡淡愁绪。,7全文用舟子的话作结，有何意义？,经典讲练,只有。,等到。,9将下列句子翻译成现代汉语。(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！,答案(1)冰花周围弥漫着白气，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。(2)不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！,文言文语句的翻译考点解读：翻译文言语句是中考文言文必考的内容，主要考查译文的完整、准确、得体，这就要求翻译文言文要做到“信”“达”“雅”。“信”就是准确，即忠实于原文的意思，以直译为主，意译为辅，凡是能够直译的，就按照原文逐字逐句对照翻译，能够具体落实的字词要尽可能地在译文中落实，并保持原句的特点；,考点聚焦,“达”就是通顺，没有语病，符合现代汉语的表达习惯，遇到古今异义、通假字、特殊句式等文言现象，就可以适当地采用意译的方法；“雅”就是语句优美，用词造句比较讲究，而且有一定的文采。,答题技巧：文言文翻译的方法一般有以下几种：“留”，指保留，凡是年号、帝号、国号、人名、地名等均可保留，不必翻译；“补”，指增补，就是把文言文中省略的而现代汉语不能省略的成分补上；“删”，指删除，就是删除没有实在意义的文言虚词；“换”，指替换，即用现代汉语词汇替换古代汉语词汇；“调”，指调整，就是将古代汉语中语序与现代汉语不同的句式进行调整，使之符合现代汉语的表达习惯。,10课文开头说“独往湖心亭看雪”，中间又写到“舟中人两三粒”，末尾又出现了舟子。这是否矛盾？为什么？,答案不矛盾。这是作者有意为之，反映了他文人雅士式的孤傲。比如说舟子，虽然存在，却不能理解作者的志趣，在作者心中犹如不存在。,11作者听完舟子的话后，会有怎样的表现？请展开想象描述一下。,答案略。(要根据作者孤高傲世、痴迷山水、喜遇知音的情景来加以想象),巧用白描手法，形神兼备()白描原是中国画的一种画法，纯用线条勾勒，不加色彩渲染，这里是指文学创作上简练单纯、不加渲染烘托地刻画形象的一种表现手法。文章中写西湖雪景的文字运用的就是白描手法。它抓住了景物的突出特征，有韵味地进行高度的概括，形象地写出了景物的形与神。,归纳总结,写作特色,一切景语皆情语，情因景生，景以情存，情景相生。本文写景有两句，先从大处落笔：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”描写雪后西湖全景，创设了静寂、空旷、混沌的境界。接着，作者落笔眼前，写西湖近景：“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”,“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”运用夸张的修辞手法，形象地描绘出了眼前景物的渺小、微弱，与旷远苍茫的大自然进行对比，透露出一种“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的感叹。人与自然在精神世界达到了高度的和谐统一。然而，宁静之中，我们仍然能感受到作者内心深处漂泊无依、茫然无奈的伤感。,主旨归纳,本文描写了湖心亭悠远脱俗的雪景，叙写了作者去湖心亭看