一年级数学教案《拼组图形》教学设计.doc_第1页
一年级数学教案《拼组图形》教学设计.doc_第2页
一年级数学教案《拼组图形》教学设计.doc_第3页
一年级数学教案《拼组图形》教学设计.doc_第4页
一年级数学教案《拼组图形》教学设计.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级数学教案拼组图形教学设计教学内容：100页练习二十一第6题教学目标：知识：让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆的实际操作加深对图形的。能力：初步认识所学的图形之间的关系，初步发展学生的想象力和创造力。教学重难点：认识和分辨图形。突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机、教学过程一、前提测评1、听算20道20以内加减法题2、长方形、正方形、三角形、圆的形状名称和边的特点。二、操作活动1、让学生将学具卡片上的图形都剪下来2、让学生拿出两个三角形，教师出示挂图让学生按图拼一拼。3、让学生拿出学具按虚线剪开。4、教师出示第3题的挂图，拼出四个图形来。5、教师指着第3题中的每一个图，让学生说出组合图形中的各种图形的名称。6、做思考题。三、作业四、板书设计教后经验与失误分析：七、表内乘法（一）1、乘法的初步认识第一节：乘法的初步认识教学时间：教学内容：102页例1，完成103页的做一做的第1题和练习二十的1题教学目标：知识：使学生知道的乘法的含义，初步掌握乘法算式的读写法能力：能口述乘法算式的表示意义。教学重难点：知道的乘法的含义，初步掌握乘法算式的读写法突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机、教学过程一、前提测评1、口算30+5070-3040+678-820+454+3+22+2+23+3+3+32、2+2+24+3+23+3+3有几个加数？加数相同？二、新授1、教学例1（1）师生动手操作2个2个地摆花，摆3次：2+2+2236（2）学生用小正方形摆4个3每次摆几个正方形？摆了几个？求4个3是多少？用加法怎样列式？（3）让学生用小圆形摆5个4，摆完以后，先让学生写出加法算式（4）小结：求3个2相加得多少？4个3、5个4分别相加是多少都可以用连加法计算，这就是今天要学习的新方法乘法。（5）教学乘法算式的读法及所表达的意思。提问：34怎样读？表示什么意思？4*5呢？2、引导学生把乘法算式和加法算式加以比较。三、达标测评
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论