小学语文《西门豹》教学设计五.doc_第1页
小学语文《西门豹》教学设计五.doc_第2页
小学语文《西门豹》教学设计五.doc_第3页
小学语文《西门豹》教学设计五.doc_第4页
小学语文《西门豹》教学设计五.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文西门豹教学设计五1学习课文，了解西门豹为民除害的故事，初步懂得解决问题必须调查研究，摸清情况才能有的放矢地办好事的道理2按事情的发生、发展和结果给课文分段并写出段落大意。3熟读课文，能按照提纲展开想象，详细复述西门豹惩治巫婆和官绅的经过。4学习生字新词，重点理解：荒芜、人烟稀少、提心吊胆、面如土色、磕头求饶、灌溉。重点难点：1通过了解西门豹为民除害的故事，懂得解决问题必须调查研究，摸清情况，才能有的放矢的道理。2按事情的发展顺序给课文分段，初步掌握概括段意的方法。教具准备：小黑板教学时间：三教时教学过程：第一教时一、揭示课题，简介时代背景。1板书课题：19西门豹齐读课题。2简介时代背景。二、初读课文，读通课文。1出示自学要求，自学课文。（1）读准字音，看清字形，查字典理解词义：田地荒芜，人烟稀少。（2）读通课文，给文章标上小节号。（3）思考：西门豹管理邺地时做了哪三件事？按照事情发展顺序把课文分成三段。2交流。（1）开火车分节朗读全文，注意读准字音。（2）解词：田地荒芜，田地因无管理而长满野草。人烟稀少，烟，是炊烟。文中是指居住的人很少。这两个词写出了西门豹去邺地时，邺地的情况。（3）本文可分三大段。第一段：（第一节第九节）第二段：（第节第二节）第三段：（第节第四节）三、细读课文，学习第一段。1指名读第一节，思考，这一节交代了些什么？交代了故事发生的时间：战国时候（距今两千多年）；地点：邺地；主要人物：西门豹；事情：西门豹调查情况2默读第一段，边读边思考。西门豹为了调查情况，向当地的一位老大爷提了几个问题，内容是什么？用（）表示。3轻声读者大爷回答的内容，以一句话概括出西门豹了解到的情况。交流：（1）河伯娶媳妇造成了邺地田地荒芜，人烟稀少。（2）以巫婆和官绅为首骗钱害人（3）穷人的孩子受害最深（4）漳河没有发过大水，反而年年闹旱灾。4从这些情况中，你看出了什么？说明河伯娶媳妇是巫婆官绅骗钱害人的借口；也说明西门豹是个办事注重调查研究的官吏。5轻声读第九节，思考：西门豹明白了事情的真相后，为什么不马上惩办恶人，反而说下次河伯娶亲时去送新娘呢？这句话在文中起了什么作用？说明西门豹做事讲究策略，准备将计就计惩治恶人。这句话在文中起
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论