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文档简介

1 / 5 初二物理第二章声现象复习提纲 第二章声现象复习提纲 班级 _姓名 _学号 _ 一、基础知识 1 声 是 由 物 体 的 _ 产生的 ,_叫声源。 2声的传播需要 _。 3固、液、气都 _传声 ,真空 _传声。 (选填 “ 能 ” 或 “ 不能 ”) 4 声以 _ 的形式传播着 , 我们把它 叫做_。 5声 传 播 的 快慢 用 _描述 ,它 的 大小 等于_。 6 声 速 的 大 小 跟 _ 有关 , 还跟_有关。 7 15 时空气中的声速是 _,它的含义是:_ _。 8固体传声 _,液体传声 _,气体传声_。 (选填 “ 快 ” 、 “ 慢 ” 、 “ 最慢 ”) 9人们感知声音的基本过程:外界传来的声音引起鼓膜_,这种 _经过听小骨及其他组织传给2 / 5 _,听觉神经把信号传给 _,这样人们就听到了声音。 10在声音传给大脑的整个过程中 ,任何部分发生障碍 ,人都会 _听觉 ,即为 _。 11声音通过 _、 _传到听觉神经 ,引起听觉的方式叫 _。 12物体振动的快慢用 _(符号为 _)来描述 ,物体在每秒内振动的次数叫 _,单位为 _,简称 _,符号为 _。 13频率决定声音的 _;物体振动得快 ,频率 _,发出的音调就 _,物体振动得慢 ,频率 _,发出的音调就 _。 14大多数人能够听到的频率范围从 _到_。 15 _叫超声波。 16 _叫次声波。 17物体振动的幅度用 _来描述 ;物理学中 ,声音的强弱或大小叫做 _;物体的振幅越大 ,产生声音的响度 _。 18不同发声体的 _、 _不同 ,发出声音的音3 / 5 色 (又叫音品 )也就 _。 19 从 物 理 学 角 度 看 , 噪 声 来 源 于_。 从 环 境 保 护 角 度看 ,_ _ 都属于噪声。 20人们以 _(符号为 _)为单位来表示声音强弱的等级。 21控制噪声的措施有在 _处减弱、在 _ 处 减 弱 、 在_处减弱三种。 22声波是一种 _:它能够传递 _,例如 :中医听诊、 “B 超 ” 、根据 _原理制成的声呐 ,利用它可以探知海洋的 _,获得鱼群的信息等 ; 它 还 能 够 传 递 _ 等 , 例 如 : 利用_清洗精密机器零件、超声波碎石等。 23回声和原声至少相差 _以上才能感觉有回声。 二、典型例题 【例 1】在音乐会上,一男中音独唱,同时有女高音轻声为4 / 5 其伴唱,从乐音特征分析,以下说法正确的是() A.男中音响度大、音调高,女高音响度小、音调低 B.男中音响度小、音调高,女高音响度大、音调低 c.男中音响度大、音调低,女高音响度小、音调高 D.男中音响度小、音调低,女高音响 度小、音调高 【例 2】给你一把塑料米尺,利用它可做哪些声学实验,对每种实验说出实验方法过程、说明的物理问题及现象 主要实验过程 研究或说明的物理问题 现象 方案一 伸出桌面用手拨动发声 发声的物体在振动 物体振动发声 方案二 使尺伸出面不同长度,用相同力拨动 音调与振动快慢关系 伸出 越长,振动快音调低 方案三 使尺伸出桌面长度一定,用不同力拨尺 响度与振幅关系 5 / 5 振幅越大,声音越大 【例 3】为什么在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮? 【例 4】人凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶原因何在?【例 5】先对音叉轻敲,然后重敲,下列叙述中哪些是实验表明的结果? 【例 6】在 XX 年 10 月的三峡旅游节上,宜昌市举行了烟花专场表演会,小丽和妈妈一同来到滨江公园观看,看着五彩缤纷的烟花在天空中不断的绽放。 小丽心中非常高兴,同时她注意到一个现象,从看到一个烟花的图案,到听到爆炸的声音用了将近 3 秒,你能用所学知识解释这一现象吗?你能算出烟花燃放地点与小丽观看的地点相距

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