我国民营企业在员工培训中存在的问题和对策-开题报告.doc

我国民营企业在员工培训中存在的问题和对策（开题报告） 我国民营企业在员工培训中存在的问题和对策以某高科技民营企业为具体案例学号： 姓名：摘要：企业员工培训与开发作为企业人力资源管理的一项关键内容，被视为企业与员工共同成长的联系纽带。从员工个人来看，企业培训与开发可以提高自我职业能力，充分发挥和利用其人力资源潜能，增强对企业的组织归属感和责任感，转变员工的观念。从企业来看，企业培训与开发可提高员工的能力与素质，可以减少事故、降低成本，提高工作效率和经济效益，从而增强企业的市场竞争力，加强企业文化的凝聚力。可以说，企业人力资源培训与开发是锻造企业活力的真正之本，也是企业可持续发展的重要战略。我国很多民营企业已经日益认识到员工培训与开发的重要性，但在现实中，很多企业还存在很多问题。本文首先从人力资源培训与开发的内涵入手，并对人力资源开发的主要理论进行了总结。然后对我国人力资源培训与开发的现状及主要问题进行了分析，并以浙江省民营企业作为研究对象，对一些民营企业的员工存在的问题进行了进行分析。最后对完善我国民营企业人力资源培训与开发提出相关的对策。关键词: 培训 民营企业 人力资源1、研究背景人力资源是一切资源中最宝贵、最重要的资源，是推动经济发展的第一要素。因此，对我国民营企业人力资源的合理开发、配置和有效利用，是提高我国民营经济的素质，使民营企业能够持续发展，在激烈的国际竞争中立于不败之地的根本途径。首先，对我国民营企业人力资源的开发，是推动我国民营经济发展的强大动力。伴随着经济全球化和知识经济时代的发展，各国和各企业之间的经济竞争，从表面上看是产品质量和市场占有率的竞争，但实质上是国与国、企业与企业之间综合实力的竞争，特别是人力资源的竞争。当今世界经济发展正从以物力资源开发为中心转向以人力资源开发为中心。合理开发人力资源己经受到世界各国的高度重视，并成为推动经济发展的强大动力。面临世界经济发展的这一严峻挑战，我国民营企业在没有其它物质资源竞争优势的条件下，要做大做强，提高企业的竞争力，必须重视人力资源的合理、有效开发，使企业在人才资源竞争中取得优势。其次，对民营企业人力资源的合理开发和利用，是实现我国的强国战略、提高国家综合实力的一个有效途径。民营企业作为中国的一个组成要素，无论从企业的投入资金上还是从产品的产出上或者是从吸纳人员的就业方面来说，都做出了巨大的贡献，并且是其它企业经济无法取代的。因此，对我国民营企业人力资源开发与管理的研究不仅是民营企业持续发展和取得竞争优势的必然要求。也是我国实施人才强国战略的必然要求。然而，当前的现实情况是人力资源培训与开发在民营企业中的应用还很薄弱，虽然民营企业一直受到各级政府的重视和关注，很多地方都给予民营企业优惠条件，但是，民营企业依然普遍存在着专业技术人员少，企业经营者的管理素质不高，企业员工文化水平低的现象。随着我国市场经济体制的推进和完善，以及民营企业同益面临高新技术革命所带来的严峻挑战，引进和培育人才已成为关系民营企业生存和发展的关键问题。因此，有必要对民营企业人力资源进行系统的研究，以便总结出有利于民营企业人力资源开发和管理的方法。本文的研究对我国民营企业人才资源的开发不仅具有特别重要的现实意义，而且具有长远发展的战略意义。2、文献综述2.1国外研究现状从根本上来说，培训是一种学习的过程，要对员工进行培训就有必要了解人类学习的一些知识和规律，以便有效地开展培训。在众多的学习理论中，对培训产生影响最大、具有代表性和广泛影响的学习理论有以下几种：加里德斯勒教授曾提出过：“培训就是给新雇员或现有雇员传授其完成本职工作所必需的基本技能过程” 。培训作为科研课题首先是在心理学和科学管理领域进行的。随后，培训理论随着管理科学理论的发展，大致经历了传统理论时期的培训（19001930）、行为科学时期的培训（19301960）、系统理论时期的培训（1960至今）。 传统理论三个发展阶段时期大致是在二十世纪三十年代前，这是人类管理从经验管理过渡到科学管理的阶段，典型的代表人物是美国的弗雷德里克泰勒，他在 1911年出版的科学管理原理一书中提出了科学管理的四大原则，其中的第二条是“科学地挑选工人，并对他们进行培训、教育和使之成长”。在泰勒的观点中，培训是进行科学管理应遵守的普遍原则。另一个代表人物是德国社会学家马克思韦伯，他在上世纪早期描述了一种“官僚行政组织”的理想的组织模式。这种理想的组织模式有六个特征，其中的一个特征是“所有的组织成员都是依据经过培训、教育或正式考试取得的技术资格选拔的”。马克思韦伯认为理想的企业组织中，员工必须经过正规培训才能取得好的组织绩效。他的理论成为现代许多大型企业设计组织结构时所参照的原形。行为科学理论阶段的培训，除了延续传统理论时期重视个人技术与态度的发展以外，更重视员工个人与他人之间的关系，这时候提出了四大理论。1强化理论美国心理学家斯金纳于1956年在科学与人类行为一书中提出了强化理论，他强调人们行为是依据这些行为过去导致的结果来决定的。人们行为的结果有两种：正成果和负成果，正成果会鼓励其行为再次发生，负成果会避免其行为的再次发生。2社会学习理论美国心理学家艾伯特班杜拉在二十世纪50年代提出了社会学习理论。他指出人们通过观察周围环境中那些值得信赖且知识渊博的人的行为而进行学习。当人类看到他人学习及酬偿，往往会兴起“有为者亦若是”的想法，这种观察作用，是会产生学习效果的。3目标设定理论由E.A.Locke和G.D.Latham提出的目标设定理论认为行为方式由一个人潜意识的目标和目的决定。目标设定理论被用于培训项目的设计中，说明给受训者提供特定的富有挑战性的目标和目的会有助于培训效果的提高，所以课程计划以特定的目标开始，这些目标向学习者提供了应采取的行动，学习发生的条件、可被接受的绩效水平等信息。4学习过程理论雷蒙德A诺依教授在雇员培训与开发一书中揭示了学习过程。这一过程包括预期、知觉、加工存储、语义编码、恢复、推广、满足。学习过程理论说明，要做好企业员工培训工作，员工应知道他们为什么要学习，并能将自己的经验作为学习基础，应有实践的机会，并且给员工进行培训效果的反馈，指导员工通过对别人的观摩与交往来学习，倡导在工作中进行学习的理论，并合理安排及协调培训项目。到了20世纪60年代以后，培训理论进入系统理论时期，系统理论最重要的基本假设是系统对于外在环境的开放性，亦即将组织视为一个开放的系统，并且特别重视系统与系统间的适应与沟通。美国麻省理工斯隆管理学院教授彼得圣吉提出的“学习型组织”理论式是当今最前沿的两大管理理论之一。他在1990年出版的第五项修炼学习型组织的艺术与实务一书中提出：未来真正出色的企业将是能够设法使各阶层人员投入并有能力不断学习的组织学习型组织。这种组织具有持续学习的能力。到90 年代以后，组织培训工作可以说已是没有固定模式的独立发展阶段，现代组织要真正搞好培训教育工作，则必须了解当今的培训发展趋势，使培训工作与时代同步，当今世界的培训发展趋势可以简要归纳为以下几点：其一，员工培训的全员性。其二，员工培训的终身性。其三，员工培训的多样性。其四，员工培训的计划性。其五，员工培训的国家干预性。2.2 国内研究现状90年代以后，国内出现了一些针对具体企业的，涉及具体方法的相关研究。相对而言，国内企业管理教育缺乏系统性和科学性。其主要表现为，缺乏相应的适合我国实际需要的培训方法。在人力资源实践方面，经过有关专业和学者的推广，企业已经认识到培训的重要意义。一些国内的大型公司，比如海尔集团、联想集团等都建立了高素质的员工队伍和强有力的培训体系。然而，目前我国还有很多企业缺乏对员工培训深层次的认识，并且缺乏系统科学的方法对员工进行培训，往往是培训流于形式，效果不明显。3、技术路线本文题为“民营企业员工培训存在的问题与对策”，先对培训的基本概念进行了阐述,切入点定位在民营企业员工培训的发展概况以及构建民营企业培训管理体系。论文大纲如下：一、绪 论1.1研究背景与意义1.2研究现状综述二、相关理论基础2.1培训与员工培训2.2培训体系的内涵2.3培训体系的主要内容三、我国民营企业员工培训的现状3.1 我国民营企业的界定3.2民营企业发展中存在的问题与原因分析四、具体案例研究以某高科技民营企业为例4.1某高科技民营企业概况4.2某高科技民营企业人力资源及培训体系概况4.3某高科技民营企业培训体系存在的问题4.4影响培训效果的原因分析4.5某高科技民营企业培训体系的设计4.7培训体系实施的保障措施五、结论本文采用了文献阅读法、归纳总结法、问题分析法、实证研究等多种形式，对所要表达的主题进行了全方位各方面的分析。希望能够为我国民营企业中培训管理的建设提供一些有益的思考。4、进度安排（1）2015.7.42015.7.10 动员，跟指导老师联系，确定论文题目（2）2015.8.1-2015.9.13 完成外文文献翻译（3）2015.9.142015.10.8 完成开题报告；（4）2015.10.92015.11.20 完成论文初稿；（5）2015.11.21-2015.12.5 完成论文修改、定稿；打印，装订交给指导5、参考文献1高文举，培训管理【M】，广东经济出版社，2001年版。2堪新民，徐汪奇，员工培训方案，广东经济出版社，2002年版。3郑邵濂人力资源开发与管理研究【M】，复旦大学出版社，1998版。4李春苗，林泽炎，企业培训设计与管理，广东经济出版社，2002年版。5刘彩风，培训管理，海天出版社，2002年版。6吴国存，李新建，人力资源开发与管理概论，南开大学出版社，2001年版。7吴国存，企业人力资本投资，经济管理出版社，1999年版。8徐融，企业培训宝典，中国商业出版社，2002年版。9张玉利，管理学，南开大学出版社，1999年版。10张志鸿，现代培训理论与实践，中国人事出版社，1999年版。11李燕萍，“知识经济条件下企业员工培训与开发体系的创新”，武汉大学学报(社会科学版)，2002年第6期。12丁和娟，殷群，“我国企业员工培训问题与对策研究，现代管理科学，2005年第8期。13贺彩霞，“我国民营企业人力资源开发现状与对策研究，硕j学位论文，中南大学，2006年。14吴裕铭，“如何建立有效的雇员培训体系”，中国入力资源管理，2002年第6期。15于建，韩国森编著，公司职员培训与管理，中华工商联合出版社2001年版。16晋银峰，“我国企业培训模式研究”，硕士学位论文，河南大学，200