环保主题社会实践活动计划书

1 / 6 环保主题社会实践活动计划书 小编语：保护环境要从小做起，从身边做起。下面是关于环保主题社会实践活动计划书，供大家参考 ! 地球是人类共有的家园，大自然是我们的朋友，人类与环境和谐共处是我们生存与发展的必要保证。然而目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题 ,20 世纪初，世界人口只有约 16 亿， 1999 年 10 月，世界人口已经突破了60 亿。随着人口数量的激增，生活需求的扩大以及工业的迅猛发展，人类赖以生存和发展的环境受到污染，生态遭到破坏，环境问题已从地域性走向全球性，成为当今人类面临的全 球性问题之一，引起了世界各国的普遍关注。为了增强中学生的环境意识，树立正确的环境观，我们组织学生利用寒假，对 市的环境污染进行一系列的考察和调查。 我们分别到 县 纸业有限公司、 酒厂、 食品有限公司、 制袋有限公司和 纺织有限公司以及三条河流， 河、 河、 河实地调查，比较全面地了解我市环境问题的现状和防治措施，从而正确认识人类经济发展同环境协调发展的关系，自觉保护人类赖以生存的自然环境。 1.学生自愿组合，成立调查小组，民主选举组长，确定调查线路，确定访问对象。 .联系一些企业的负责人，请求配合学生的调查访问。 2 / 6 .搜集因企业违法排污而影响群众生产生活的事例，通过真实的例子，培养学生环保意识。 学生以小组为单位，到河流所在地进行观察并取样测数据。 学生以小组为单位，对确定企业进行调查，小组成员合理分工合作。 访问河流沿岸居民，询问内容各组自定，如：在 年代河流的透明度以及水中都有哪些生物 ?从什么时候河水开始变得混浊不清，河流的变化使沿岸居民有哪些深的感触等。 在家长的帮助下通过上网、查阅书籍等方式了解更多的环境问题，以及目前我们城市的环境状况，详细记录相关数据。 对活动过程中的收集资料进行归纳整理，以小组为单位办一份小报，可以分二部分： 活动剪影：调查统计图表、活动的部分照片。 感想分析：这次实践活动的感想，对一些污染事件的看法等。 评出优秀小报，张贴在校园宣传栏中，提出倡议。 当小小解说员：向家长、周围邻居介绍一些环境问题，讲解一些环保做法。 1.开展地理调查活动是对学生进行素质教育的一个3 / 6 载体，学生参与地理调查实践活动，能接触到许许多多 真实的、具体的自然地理和人文地理知识，有利于培养学生正确的资源观、环境观，促进学生科学精神和人文意识和谐发展，达到全面提高地理素质的目的。增进了学生爱护环境、保护环境的责任感和使命感。 .培养学生团结协作的精神，地理调查活动绝大多数不是一个人所能承担的，而是需由多人合作的。从问题的提出、实践、解决，都要互相讨论、商榷、修正，如果抛开团结协作的精神，地理调查活动是很难开展的。为了提高问卷调查表回收率，师生需多次到社区居民家中进行采访。为了正确掌握水质、植被、土壤野外测定数据方法，促使地理调查小组的学生 去查阅资料，动手动脑寻求更适当的方法，这些无疑培养了学生在课题研究过程中的吃苦耐劳和团结协作的精神。 又是一个凤凰花开的日子，在这个生机勃勃、欣欣向荣的日子里，学校倡导小朋友做环保小志愿者，让我们行动起来吧 ! 地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，保护大自然。爱护每一片绿叶、爱护每一棵小草、爱护每一朵鲜花。让我们从身边的每一件小事做起，节能环保，做一名环保小志愿者。 家长联合 市 小学的全体师生组织环保宣传活动。 4 / 6 提高人们节能环保意识，减少能源浪费，印发宣传单，从 “ 顺手做到的 20 件环保小事 ” 中，倡导人们环保可从小事儿做起，人人都可以参与环保。 1、 班主任发起环保动员会，统计参加人数。 、 动员家长对小朋友进行环保知识教育。 、 准备宣传资料、环保袋、中国环境保护徽的胸贴制作。 、 家长培训小朋友使用文明礼貌语，联系与人沟通。 1、 月 日早上 9:00 在 公园动物园门口准时集合。 、唱少先队队歌 。 、为小朋友贴上中国环保徽章，励志做一名环保小志愿者 。 、朗诵诗歌森林的早晨 、领取环保袋和宣传单向行人发放的任务，每人 10 个任务。 、家长协助小朋友把宣传单装进环保袋，以避免行人乱扔纸屑。 、正确使用文明礼貌用语，见人要有礼貌地打招呼 ,并让小朋友进行练习。 a、如：碰到不同年龄的人使用要使用： “ 您好 !爷爷/奶奶好 !叔叔 /阿姨好 !。 ” 等。 5 / 6 b、学会介绍自己，跟人交流小朋友在进行什么活动。 如： “ 我是 小学一年级 2 班的小朋友，请您爱护环境、购物使用环保袋 ” 等活动介绍性语言。 、活动 留影 家长对小朋友的表现给予肯定，任务完成后在公园内进行自由活动。 以 的 “ 四好要求 ” 为目标，围绕我校争创 “市绿色学校 ” 奋斗目标，通过开展贴近学生生活的环保活动，普及低碳文化，倡导低碳生活，传播科学思想，弘扬科学精神，让低碳生活，和诣社会的愿景深入人心，提高学生的环境保护意识，促进学生的全面发展，推进我校嘉兴市绿色学校争创发展作出自己应有的贡献。 走进厂矿，实践体验，宣传环保，倡导低碳。 创设一种情境，扮演一个角色 形成一个规范，养成一种习惯 拥有一份自主，学会一个本领 设立一个岗位，获得一种感受 1、组织学校 “ 低碳生活 ” 宣导中队。充分发挥少先队的作用，利用假日深入社会、家庭宣传低碳生活，以自己的实际行动推进 “ 绿色学校 ” 的争创进程。 、参观活动：组织宣导中队成员参观晨光电缆厂，体验 “ 保护生态环境，保障安全健康 ” 。 6 / 6 、宣导中队成员撰写随笔，感悟低碳生活。 对象：宣导