初二上政治功亦逆境，过亦逆境训练题（教科版有解析）

1 / 7 初二上政治功亦逆境，过亦逆境训练题（教科版有解析） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址初二上政治功亦逆境，过亦逆境训练题（教科版有解析） 一、单项选择题 1.某青年毕业后 ,第一份工作只干了一个多月 ,之后多次应聘均遭拒绝 ,于是他选择了喝药自杀 ,经抢救后脱离危险。这件事告诉我们 ( ) A.逆境能激发人的斗志 B.最好少参加招聘 ,以免遭受到挫折 c.逆境会消磨人的意志 ,使人一蹶不振 D.逆境只会带来痛苦 【解析】选 c。本题考查学生对逆境的消极作用的认识。因为多次应聘失败就选择 自杀 ,一方面说明他承受挫折能力差 ,另一方面也折射了逆境给我们的成长带来一定的消极影响。c 符合题意。 A 项是逆境的积极作用 ,本身正确 ,但与题意不符。 B、 D 两项观点过于片面。 2.(XX巴中期末 )下列有关 “ 逆境 ” 的表述正确的是( ) 不同的人对逆境的感受不同 漫漫人生路上 ,每个人都会经历逆境的考验 2 / 7 逆境既是一种客观存在 ,也是一种心理感受 家庭条件优越的人 ,不会经历逆境 A.B.c.D. 【解析】选 A。本题考查的知识点是对逆境的认识。根据所学知识我们知道 ,人生道路上 ,逆境总与人不期而遇 ;它既是一种客观存在 ,也是一种心理感受 ,不同的人对逆境的感受也不同 ,可见 正确 , 错误。 3.德国哲学家尼采说过： “ 杀我们不死的 ,只会使我们更强大。 ” 对这句名言理解正确的是 ( ) A.身处逆境 ,就定能成就伟业 B.只有聪明的人才能走出逆境 c.逆境比顺境更能成才 D.逆境是磨砺 ,是有益的促进和砥砺 【解析】选 D。本题考查学生对逆境的积极作用的理解。 “ 杀我们不死的 ,只会使我们更强大 ” 说明逆境是有益的砥砺 ,能促进我们不断地成长壮大 ,A、 B、 c 三项认识片面。 【 资料链接】尼采 弗里德里希 威廉 尼采 (1844 1900),德国著名哲学家。西方现代哲学的开创者 ,同时也是卓越的诗人和散文家。现代最伟大的思想家和哲学家之一。 主要著作：悲剧的诞生不合时宜的考察查拉苏图拉如是说希腊悲剧时代的哲学等。 3 / 7 4.“ 顺境最易见败行 ,逆境最易见美德。 ” 对培根这句名言理解不正确的是 ( ) 如果我们身处顺境 ,一定会沉沦 如果我们身处逆境 ,一定会培养起坚强的意志品质 逆境会对人产生积极的作用 ,使人成功 顺境会对人产生消极作 用 ,对人的成长起负面影响 A.B.c.D. 【解析】选 D。本题考查学生对顺境和逆境的全面理解。 “ 顺境最易见败行 ,逆境最易见美德 ” 是指人在顺境中 ,往往表现出一些不好的德行 ,比如浪费、骄傲、娇气等 ;而人在逆境中最容易体现出美德 ,比如顽强、独立、肯吃苦等。 分析正确 , 观点片面 ,本题是逆向选择题 ,故选 D。 【互动探究】培根的这句名言给我们的启示是 ( ) A.顺境令人期待 ,因为顺境才能让我们成功 B.以正确的态度面对顺境和逆境 ,才能取得成功 c.遇到逆境应该选择逃避 D.只有经受逆境才能成功 【提示】选 B。 5.观察漫画 ,面对这种情况 ,左边的同学应该 ( ) A.把卷子撕碎 ,发泄自己的不良情绪 B.别把这事放在心上 ,反正又不是第一次考砸了 4 / 7 c.勇于面对逆境 ,分析原因 ,找到解决方法 D.回家不告诉父母 ,隐瞒情况 【解析】选 c。本题考查如何面对逆境。漫画中左边的同学考试考砸了 ,可能有很多的原因 ,但是面对逆境和不利 ,不应该消沉 ,而是应该勇敢地面对逆境 ,分析原因 ,从逆境中奋起。 A、 B、 D 都是消极应对的做法 ,不可取。 6.培根说： “ 一切的幸运并非没有烦恼 ,最美的刺绣是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景。 ” 培根的这句名言表明我们成长的过程是 ( ) 失败与成功并存 是与非相伴相随 欢乐与烦恼同在 顺境与逆境的双重变奏 A.B.c.D. 【解析】选 c。本题考查学生对顺境和逆境可以相互转化的理解。 “ 一切的幸运并非没有烦恼 ,最美的刺绣是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景 ” 表明生活的道路往往是顺境与逆境交替 ,失败与成功并存 ,欢乐与烦恼同在 , 与题意不符。 【知识拓展】关于逆境的名言 身处逆境而泰然自若 ,乃高雅之极致。 琼 吉内特 逆境中 ,人靠希望得救。 拜伦 逆境展现才华 ,顺境遮蔽才华。 拉丁谚语 5 / 7 有理想的人能在逆境中看到希望 ,在黑暗中看到光明。因为他的逆境只是过渡 ,黑暗也只是一时的过程。 罗兰 逆境不能使人富有 ,却能使人明智。 英国谚语 逆境诚然可贵 ,然而过分地崇尚逆境 ,甚至认为非逆境不能造就完美的人 ,这也是一种偏见。 松下幸之助 二、简答题 7.(1)猜一猜 他早年丧父 ,家境贫困。十五岁开始发愤读书 ,遇到难题多方求教 ,仕途不顺 ,周游列国。曾说： “ 三人行 ,必有我师焉。 ” 其被后人称为 “ 圣人 ” 。 请问他是 ( ) 他被汉武帝处以宫刑 ,后来写出了一部被称为 “ 史家之绝唱 ,无韵之离骚 ” 的历史著作史记。请问他是 ( ) 他只受过三个月的正规教育 ;12 岁起做过报童、小贩、报务员等以自谋生计 ;最终经过上千次的失败终于发明了人类第一盏电灯。请问他是 ( ) (2)上述名人的经历对我们正确面对逆境有何启迪 ? 【解析】本题主要考查学生对战胜逆境的人物的了解以及面对逆境的正确态度和行动的知识。第 (1)问 ,关键是对历史人物的了解 ,感受勇敢面对逆境 ,激发斗志。第 (2)问 ,从积极方面考查对逆境的认识 ,以积极的态度 ,坚强、乐观地面对逆境 ,就会变不利为有利 ,取得成功。 6 / 7 答案： (1)孔子 司马迁 爱迪生 (2)我们要加强意志锻炼 ,刻苦努力 ,不气馁 ,乐观地面对逆境 ,就可以从这种不利的境地中走出来 ,变不利为有利 ,从而走向成功。 三、实践探究题 8.毛泽东小时候无钱买书 ,徒步走 10 多千米的路 ,到亲戚朋友家借书读。白天出去放牛 ,晚上就在昏暗的豆油灯下苦读。陕西蓝田县的樊利利 ,父亲听力残疾 ,姐姐患有脑瘫 ,一家六口每月只有 1500 元的收入。为了省钱 ,高中三年每天只吃一顿饭 ,坚强、懂事的她 ,饿着肚子考出了理科 533分的好成绩。这些都是逆境中成才的好例子。 (1)【善于积累】收集有关逆境成才、自立自强的名言警句 ,在班会上和大家一起交流。 (2)【学会反思】在学习和生活中 ,你在身处逆境时做得怎样 ? 【解析】本题以逆境中成长的典型事例为背景材料 ,考查学生对逆境的正确认识和理解。第 (1)问考查学生的阅读能力 ,名言警句要紧扣 “ 勇敢面对逆境、选择自立自强 ” 这一主题。第 (2)问根据自己