二年级语文下：二年级下册第六单元说明.doc

二年级语文下：二年级下册第六单元说明本单元教材是以快乐的想象为话题组织材料的，包括三篇课文，一个古诗诵读，一个语文乐园和一个口语交际。在这个单元中，画满画儿的圆月亮是一篇文笔优美的文章，孩子们读后，一定会喜欢上可爱的小松鼠和热心的熊先生。面包房里的猫(一、二)想象奇特又合理。在这样一个美丽的童话世界里，人和动物之间是那样和谐、亲密无间，生活得令现代人羡慕。古诗花影抓住丁光与影的相互关系，着力表现了花影动与静、去与来的变化，从而使诗作具有了跌宕起伏的动态美。语文乐园通过我来试试引导学生了解汉字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，并立足于语文学习本身，帮助学生积累词语，构建基本句式。探究与发现重在培养学生的探究意识和想象能力。我的作品提供一个展示平台，让学生把自己的想法写下来。口语交际我说你猜的话题设计，注重培养学生的语言表达能力和思维能力，并采取孩子们喜爱的猜说活动，让学生快乐交际。教学本单元，教师要注意将三个维度的目标有机融合，注重让学生在过程中读好书，写好字，并享受语文带给他们的快乐。16画满画儿的圆月亮教学目标：1、学会8个字，会认5个字。2、正确、流利地朗读课文。3、通过读文，激发学生的想像力，引导学生善于在生活中发现美、创造美，学会朋友间相互欣赏与支持。教学重难点：1要求学生读准字音。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3通过朗读感受文章字里行间的趣味美。设计理念：画满画儿的圆月亮是一篇充满童趣的阅读课文，通过熊先生帮助小松鼠实现在圆月亮上画画的愿望，我们从中可以体会出对兴趣的执着、合作的愉快、创造的成就。文章内容非常适合低年级儿童阅读。我在设计教学时特别注意从人文的角度来设计，采用小组合作探究的形式，让课堂始终沉浸在一种童话故事般的氛围之中，引导学生入情入境，通过角色的扮演、有感情的朗读、亲自绘画办画展等形象生动的教学活动，使学生情不自禁地参与其间，和小松鼠同喜同悲，体验情感，从中了解词句的意思，读出文字的精彩，学好课文。教具：生字卡片、挂图教学时数：二课时第一课时教学目标：初读课文，识字；学习第1一第4自然段。教学过程：一、引言揭题1、天黑了，一轮圆月挂在天空，多圆多亮呀！看见月亮，你想做什么？指名说。2、有只小松鼠，它看见月亮，想在上面画画呢！师板书课题，指名读，齐读。二、初读课文，读准字音，读通句子1、读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。教师巡视辅导。2、组内自主识字。教师要注意发现会学习的小组，教学生小组合作的方法。3、检查初读效果。采用抽读生字卡片、开火车认读、挑读等形式，大面积检查学生初读情况。4、送生字宝宝回家，点人分段读课文，并正音。5、说说你知道了什么？三、学习课文1-4自然段1、（松鼠图）我是只聪明的小松鼠，知道我喜欢做什么吗？齐读第1自然段。2、小松鼠都在哪儿画画呢？自由读第2自然段，找出有关的句子画一画，读一读，再指导读小松鼠的句子。1、小松鼠的梦想实现了吗？读第3、4自然段，读出伤心的语气。2、有感情地朗读1-4自然段。四、学习生字1、出示生字卡，上面写有伤、极、报、吸四个字，问学生：说说你