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文档简介
小学语文手术台就是阵地教学设计(2)这三道小题是根据课文中的哪些自然段提出来的?24自然段。(意在培养学生依课后题理解课文的习惯。)(二)理解第二自然段。1投影出示练习1(1):几发炮弹落在小庙前的空地上,白求恩是怎样抢救伤员的?2默读第二自然段,思考。(要给学生充分的时间读书、思考。为三、四自然段的学习打下基础。)3议答。(1)几发炮弹落在小庙前的空地上,说明了什么?(说明小庙离战场非常近,离战场近有利于及时救治伤员,但白求恩工作环境非常危险。)(2)炮弹落在小庙前是怎样危险的情形?(生答师相机板书:弹落庙前)(3)在这样危险的环境下,白求恩是怎样工作的?引导学生抓住仍然镇定理解。仍然是什么意思?结合上文怎样理解?你体会到什么?(白求恩给伤员动手术两天两夜没休息,现在环境更危险了,他还是那样工作。意在教给学生联系上下文理解词语的方法。)哪个词可以说明白求恩在镇定的做手术?(教师相机板书镇定敏捷)(4)完整地口答练习1(1)题。(5)朗读。指导朗读把危险形势的词语读急促些,怎样工作的重点词语读得重一些。教师范读,学生练读,体会白求恩不顾个人安危对工作极端负责,对同志极端热忱的高尚品质。(6)提问:这一自然没有几句话?重点写了哪两方面的意思?(教师提示方法帮助学生概括:炮弹落在小庙前的空地上白求恩仍镇定地为伤员做手术。)(三)学习第三自然段。1继续出示投影练习1(2):炮弹不断地在周围爆炸,白求恩是怎样对待伤员,对待自己的?2学生默读,思考。小组讨论、交流。3全班交流,进一步深入理解。炮弹不停地在小庙周围爆炸说明了什么?(联系上文,形势越来越危险。)而对师长的决定,白求恩沉思是什么意思?对待伤员和自己,他做出了怎样的选择?(板书:周围爆炸继续手术)4理解白求恩的四句话。(1)投影出示,指读。(2)理解每句话的意思,主要说的是什么。第一句,感谢师长关心。第二句,理解好比喻句。白求恩把抢救伤员当作打仗,手术台就是打仗的阵地。第三句,战士没有离开阵地,我就不离开手术台。第四句,我是八路军战士不必优待我。(读懂每句话是本册阅读训练重点,为读懂自然段训练做准备。)(3)讨论:由这四句我们从中体会到什么?(白求恩对同志极端负责,把中国人民的解放事业当作自己的事业,具有伟大的国际主义精神。)5朗读全段,进一步深入体会白求恩的崇高品质、伟大精神。这一自然段主要讲了什么?引导联系第二段试着自己总结。(方法迁移,学生尝试总结。)(四)理解第四自然段。1接着出示课后练习1(3):火苗向手术台扑过来,白求恩又是怎样工作的?2学生默读第四自然段,独立思考问题,把自己的想法在小组内交流,然后全班交流。学生依照2、3自然段的方法抓落下瓦片门口布帘烧着,火苗向手术台扑来仍然争分夺秒等词语深入理解。(板书:火苗扑来争分夺秒)3依2、3自然段方法,进一步让学生自己说一说主要意思,体会白求恩的崇高品质、伟大精神。4感情朗读。5结合2-4自然段,谈一谈对手术台就是阵地的理
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