别样的体验 ——xx—xx学年度第一学期七年级工作总结

1 / 7 别样的体验 XX XX 学年度第一学期七年级工作总结 别样的体验 XX XX学年度第一学期七年级工作总结 来到 中学第三年了，第一年教八年级，第二年教九年级，今年又被安排教七年级，心想，很好，三个年级的工作我都可以体验一下，也算是个全面了解学校工作特色和各年级不同的工作重点的契机，况且七年级吗，按理说学习任务轻，应该相对来说氛围比较轻松，我也可以好好地休闲娱乐一下了！如意算盘打得好，殊不知，七年级的工作并非如我想象的那样轻而易举，从开学初的行为习惯培养到丰富多彩的大课间活动排练，真可 谓要求教师多才多艺 “ 五项全能 ” 。更何况是七年级学生还是十三四岁的孩子，更需要教师有加倍的爱心细心加耐心。 一、万事开头难 七年级新生入学，这对孩子们来讲，不仅仅是一个新年级生活的开始，更是整个初中生活的开端。学生要适应新环境，我们的任务是帮助孩子们规范自己的言行，养成良好的行为习惯，为三年的中学生活打下坚实的基础。按照惯例，开学2 / 7 初对学生进行军训式的训练 行为习惯培养课。这两周里，我们按照课程表安排：训练学生的坐姿，一节课，两节课，三节课，学生们挺直腰板，挺胸抬头，目视前方，很累，但都努力坚持着。训练学 生上下楼，遵守交通规则，靠右行走。训练学生课间纪律，楼道里不说话，教室里耳语。训练学生集会，如何排队，搬放板凳，解散。对走读的学生训练推自行车进出校门，将自行车摆放整齐。对住宿的学生训练叠被子，吃饭睡觉不说话，做到 “ 食不语，寝不言 ” ；训练端饭端菜分菜分饭。作为指导教师，每一项训练我们都身体力行，亲历亲为。一天下来，脚不沾地，腰酸背痛。此外，我们还开展 “ 做自我介绍 ”“ 走进新学校 ”“ 我心目中的老师 ” 等活动，让学生到讲台作小型演讲发表感慨，从而初步了解学生情况。我们带领学生参观校园，熟悉校园以论语为核心治校的 理念。我们陪学生阅读了男孩迪克的成功之旅绿山墙的安妮爱的教育三部名著，并做好读书笔记，让孩子们明白做人要做一个善良的勇于奋斗的人。帮助他们树立正确的人生观价值观。俗话说得好 “ 磨刀不误砍柴工 ” ，好习惯养成了，接下来的工作就好开展了。 二、多与家长沟通才是硬道理 在日常管理工作中，我们对学生严格要求，多立规矩，勤叮咛，做到 “ 眼勤，嘴勤，腿勤 ” 。学生对班级全员管理，分工细致，随时行动，互相监督，值日组只在周五放学时轮流3 / 7 做值日，教室整洁干净。为了提高学生的学习成绩，我们与个别家长联系，了解学生在家的 情况，加深对学生的理解，促使其改进学习习惯。我班的一名女生，作为女同学，学习成绩优异，却不完成作业，经过反复教导仍无济于事，这实属罕见，我们及时与家长联系，了解到她小学时就不喜欢写作业，经常边写作业边看电视看到深夜，必须亮着灯睡觉似乎才有安全感。针对这种情况，我们指导小组研究决定，对她进行 “ 停课三天回家补习作业并做自我反省 ” 的教育，三天内，孩子反应很强烈，非但不写作业，还和家长怄气，我们只好和家长签订协议决定允许她不写作业，但依然关注她的学习。张静交给她一项重要任务，叫她负责打扫教室前面讲台周围的一块空间， 她每天扫好几次，让这块空地保持洁净，我们经常就这件事表扬她，让她感受到被关爱的温暖。还有一名非常懒散的女生，晚上熄灯后到其他同学床铺上捣乱，中午串宿舍，带小食品到校，打架骂人，在他身上我们花费了很多心思，经常与家长联系，这使她改变了很多。我班一男生性格倔强固执，无心学习，写作业心不在焉，潦草不堪，连古诗词都懒得背诵，我通过与其母亲打电话了解到这孩子痴迷于网络，边写作业边上网，经过他母亲苦口婆心地劝解，他写作业清楚工整了很多。 三、教学活动亟待突破瓶颈 由于开学有两周时间没有上课，再加上十月一放假，距离期4 / 7 中考试只有一个多月的时间，时间很紧迫，每天马不停蹄的备课讲课，紧赶慢赶总算在考试前一周结课了，然而七年级学生毕竟年幼，很多知识点要强调好多遍才能记住，期中考试在全区排名很不理想，我们更感觉肩上的责任很重。之后，我们继续讲课力求提早结课以留出充足的时间复习，结果提前三周就结课了，在复习过程中，我一边布置学生做八套题并抓时间订正，做往年区里统考的试卷；一边巩固基础知识，比如默写古诗词、现代文里的词语，检查文言文的作家作品、字词解释、句子翻译等，并引导学生逐课复习文言文的知识点。每天忙得不可开交，争取能够复习 到位，期末考试取得理想成绩。然而由于我班学生基础太差，加上我对后进生基础抓的不够细致，导致这次考试我们班的语文成绩很不理想，和成绩最高的班相比差了七分之多，这让我感到很郁闷和懊恼，上班这么多年从来没有比别人成绩差过，可今年在七年级教学上我却如此狼狈。究其原因，还是自己工作做得不够精细，没有单独辅导尖子生，没有多关注后进生的成绩，对他们的督促力度不够。在阅读教学上，没有花费足够的时间和精力对学生给予方法指导。基于此，在教学中我越来越感到有一些 “ 瓶颈 ” 很难突破。例如，课文如果只用那么几种教学模式去教，学生会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清二楚，这样的课还有什么味？作文的教学令我感到 “ 束手无策 ” ，只是通过讲讲要求、读读例作、5 / 7 尝试写写、作后评价，学生怎会对作文感兴趣呢？如何穿越“ 瓶颈 ” 领略更宽广的教学天地，这是我最近在不断反思的问题。已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾经的成绩沾沾自喜，那只会有一个结果 不进则退！我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底 蕴，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握和对课堂的驾驭能力。 四、丰富多彩的课余活动 学校针对七年级开展形式多样的活动，让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。早上是练习硬笔书法的时间，我们结合书法书给学生讲各个笔画的起笔、顿笔，字的间架结构等知识。让他们认识到写得一手好字是多么的重要，从而帮助他们养成写规范字的习惯。大课间，我们班学习舞剑，即 “ 太极剑 ” 。幸亏文刚是体育老师，他从网上学习招式，利用大课间时间教授孩子们，一个动作一个动作地教，一步一步反复地练习，争取把每一个动作都做规范，做到位，做优美，做 整齐。我和张静也跟随孩子们学习，并协助文刚指导其动作。练剑既锻炼了身体，陶冶了情操，同时对孩子们沉静平和性格的养成、坚忍不拔耐力的具备也是一种严峻的考验。中午是吹奏口琴的时间，在张静和文刚的指导下，孩子们两周就学会了吹奏两只老虎小星星等简单的曲子，并6 / 7 学会了吹奏口琴的要领，对照曲谱就可以吹奏了，开始练习欢乐颂等有难度的曲子。看着孩子们领悟能力如此快，我一直苦闷自己怎么就学不会呢，正发牢骚的时候，小双说“ 我教你 ” ，于是她耐心地指导我利用小窍门记住每一个琴孔对应哪一个音符，哪个音符吹气，哪个音符吸气， 我从两只老虎开始学起，居然豁然开朗，一下子会吹了。抑制不住满腔喜悦，我当晚就写了一篇博文我会吹口琴了。 “ 儒学经典诵读活动 ” 中，我们从选拔选手参赛，搜集资料，到指导演讲的语气语调、神情姿势，每一个环节都一丝不苟。结果王孟达讲的故事孔子拜见老子和王琳的演讲弟子规感悟分别获得了三等奖和一等奖。运动会中，我们积极组织学生报名，全班涌现了三十多名运动员，真正做到了“ 全员参与 ” 践行了运动会 “ 贵在参与 ” 的宗旨，尽管运动会成绩很不理想，但是从活动中，我们发现孩子们的闪光点，将拍摄的照片制成幻灯片，召开了主题 班会，回顾精彩瞬间，让孩子们懂得我们关注的不仅是他们的成绩，更是他们的品行。 五、都是搬家 “ 惹得祸 ” 入冬了，楼房已经供暖了，老校的锅炉已经报废了，新校工程进度慢，装修还在进行中，校长顶着工程还未验收的风险决定搬家。新校园一片狼藉，我们作为先遣部队来到这儿打扫卫生，穿上劳动时的服装，戴上帽子口罩，拿起笤帚打扫7 / 7 屋子里、楼道里的废墟，半天下来，我们满头大汗，满身灰尘，变成了一堆土人，有同事还不忘拍几张照片，戏称要发到网上去，还要写一篇博文题目就叫今天我们都是清洁工，请你猜猜我是谁？。我们还拿起扳子钳子组 装床铺，安装窗帘，样样在行。我们举行了告别老学校的仪式，怀着既激动又不舍的心情踏上了通向新学校的路程，我们带领着孩子们，排成长蛇队，穿过羊肠小路，浩浩荡荡地奔向新校园。然而校园里仍是乱七八糟，涂料撒的哪都是，粘在地面上、脚踢板上、窗台上，人多力量大，孩子们发挥了巨大的作用，收拾教室和宿舍的时候，