全程训练2019年高考语文复习天天练34古代诗歌鉴赏二语言篇.docx

天天练34古代诗歌鉴赏二(语言篇)基础过关一、(2018辽宁铁岭联考)阅读下面的古诗，完成12题。金陵城西楼月下吟 李白金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖。【注】谢玄晖：谢朓，字玄晖，南朝齐著名诗人。1下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是()A“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中，“金陵”点明了地点，“夜寂”概括了时间和环境，“凉风发”暗示了季节，“望吴越”交代了登楼的目的。B“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今、由人及己的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，暗示后面将要写的内容。C“解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖”两句，话中有“话”，意思是谢朓的诗“我”能理解，但今日“我”写的诗又有谁能读懂呢？D作者笔触所及，广阔且悠远，看似信笔挥洒，未加经营，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。E这首诗时而写诗人的行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。答案：BE解析：本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项，“相接是从古至今、由人及己的意思”错，应该是精神相通、心心相印的意思。E项，“给人一种明快、浪漫、清新的感觉”错，诗歌体现出的应是苍茫、悲凉、沉郁的基调，突出诗人的寂寞和忧愁。2古人评诗常用“诗眼”的说法。所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练、传神的一个字。你认为这首诗第二联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请简要赏析。答：_答案：诗眼分别是“摇”“滴”。凉风吹来，江水摇动，影子跟着摇动，让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。此二字化静为动，赋予画面动感，使静止的画面生动起来，情态逼真；又使本属平常的水、城、露、月等景物，呈现出不同寻常的情态，异趣横生。解析：本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。“白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月”一联，把秋月下临江古城特殊的夜景描绘得非常逼真传神。城是不会“摇”的，但“凉风发”，水摇，影摇，仿佛城也摇动起来；月亮是不会“滴”露珠的，但“独上高楼”，凝神仰望，秋月皎洁如洗，好像露珠是从月亮上滴下似的。“摇”与“滴”，使整个静止的画面飞动起来，使本属平常的水、城、露、月诸多景物一下子变得浪漫又奇特，故“摇”“滴”是本诗的诗眼。二、(2018四川成都七中诊断)阅读下面的词，完成34题。四犯令侯寘月破轻云天淡注，夜悄花无语。莫听阳关牵离绪。拚酩酊花深处。 明日江郊芳草路，春逐行人去。不似荼蘼开独步，能着意留春住。3下列对这首词的分析鉴赏，不正确的两项是()A这首词先用写意手法疏笔勾勒夜景：轻风微抚云朵，月儿穿过云层，天淡如水，月光似银，呈现出一片朦胧恬淡的意境。B“夜悄花无语”进一步将景与情交织在一起。“悄”点明了夜深人静，“花无语”以花喻人，实写离人的愁绪。C“莫听阳关”的自我劝慰，反面衬托出离愁，因为阳关三叠这支送别曲因其辞情、声情皆悲凄，反增离人痛苦。D“拚酩酊花深处”入木三分地刻画出人物因无法摆脱离愁而独对花丛痛饮的状态，透露出无法慰藉的痛苦和无可告语的悲哀。E这首词写景抒情，虚实结合，重点通过对人物心理感受的细致描绘，曲折委婉地写出离人真挚而沉重的情感。答案：BC解析：本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项，“实写离人的愁绪”错，应该是虚写，是委婉地抒发。C项，“反面衬托”错，阳关三叠本身悲凄，因不愿更加伤感而不听这支送别曲，不是从反面衬托。如反衬，则应写“乐”来进行对比。4请对下片中“明日江郊芳草路，春逐行人去”两句加以分析鉴赏。答：_答案：这两句运用了想象和拟人的手法，以虚写实。作者推想别后的情景，以“芳草”意象写绵绵离愁，并把春天拟人化。明明是行人踏着芳草路远远离去，作者却想象是芳草追逐行人的脚步远去；明明是人已远行而芳草依旧，作者却想象成人走春尽。这样写用语新奇，别出心裁，意蕴深厚，耐人回味，把浓浓的离愁别绪表达得更加形象、具体。解析：本题考查鉴赏古代诗歌的语言、表达技巧的能力。诗句的赏析要从手法、情感、语言特色等方面入手，结合诗句具体分析。“明日江郊芳草路，春逐行人去”是想象别后情景，用芳草写离情，化抽象为具体。一个“逐”字，以拟人的手法写芳草追逐行人的脚步远去，别出心裁，用语新奇。知识拓展：解答古代诗歌炼句题的技巧(1)找意象。从某种意义上说，诗歌鉴赏的重点就是正确把握诗歌所描写的意象，即诗歌中所描写的形象(人、物、景、事)。(2)定感情。意象找到之后，全诗感情自然显现。能够表现诗歌感情色彩的词语有愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、寂寞、孤独、烦闷等。(3)找技巧。一首诗歌写得好坏，与它所采用的表达技巧有着密不可分的关系，而表达技巧又要从表达方式、修辞手法、表现手法等方面去分析。(4)下结论。诗歌所表现的思想内容是诗歌创作的核心，同时也是诗歌鉴赏的核心。诗歌所表现的思想内容不外乎以下几个方面：热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀古伤今、反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、别恨离愁等。(5)品风格。语言风格的相关术语有刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀丽、恬淡、凄美、明快等。语言表达效果的相关术语有真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、耐人寻味、言有尽而意无穷等。三、(2018江西上饶一模)阅读下面的古诗，完成56题。春阴朱弁关河迢递绕黄沙，惨惨阴风塞柳斜。花带露寒无戏蝶，草连云暗有藏鸦。诗穷莫写愁如海，酒薄难将梦到家。绝域东风竟何事？只应催我鬓边华！【注】朱弁：婺源(今属江西)人。高宗时出使金国，被扣留十六年方归。他所写的思念故国乡关的诗歌婉转缠绵。5下列对诗歌的理解和赏析，不恰当的两项是()A首联写虽然春天来了，但遥远的塞北还是黄沙弥漫，冷风阵阵。B颔联写没有蝴蝶给花儿做伴，乌鸦也深藏在无边的草丛之中。C颈联的“穷”字是说诗人境遇窘迫，哪怕在春天也无限愁苦。D根据律诗对仗的要求可知，颈联“将”的词性是名词，属仄声韵。E尾联发出“竟何事”的悲怆之问，感叹东风使诗人徒增白发。答案：CD解析：本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，“穷”修饰的是“诗”，是指写诗技穷，诗人说自己的诗作难以表达无边愁怀，而非指处境。D项，“将”的词性是动词，属平声韵。6“酒薄难将梦到家”借“梦”写思家，含蓄委婉，请加以赏析。答：_答案：诗人因为被拘异国，只能在梦中归家，尽管希望梦回故国，却因日思夜想而辗转难寐。在夜不能寐时，只能寄希望于喝酒沉睡，可是酒力薄弱，梦中还未到家就醒了。这样曲折写来，深情婉约，表达了强烈的思乡之情。解析：本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。题干问题很具体，是“借梦写思家”，围绕这一点联系全诗进行分析即可。“酒薄难将梦到家”一句，写诗人只有在梦中才能回乡，要做美梦只好喝酒，可酒薄无力，一场梦尚未到家，人却已经醒了。以此种手法并未直接抒发情感，却含蓄地表现出故国之思的深重。答题时，要写清楚借梦思家的原因、结果和表达效果。能力提升四、(2018重庆一诊)阅读下面这首诗，完成78题。雨余小步 王夫之莲花莲叶柳塘西，疏雨疏风斜照低。竹箨冠轻容雪鬓，桃枝杖滑困春泥。垂虹疑饮双溪水，砌草新添一寸荑。不拟孤山闲放鹤，鹁鸠恰恰向人啼。【注】箨(tu)：竹笋上一片一片的皮。7下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是()A首句点明“小步”的地点，并描写出雨后柳塘的美丽景象。两个“莲”字连用，具有音韵之美，也暗示出对美景的喜爱。B第二句点明“小步”的时间，并通过风轻雨疏、夕阳西斜的景象，渲染出春雨初霁之时明丽、清新的氛围。C颔联描写诗人扶杖出行被困春泥的情状，并通过描写一路所见竹笋破土而出的景象，表现了春天的生机蓬勃。D尾联写诗人为鹁鸠动听的啼叫声打动，而不打算过孤山放鹤的隐逸生活，直抒胸臆，表达了自己对当下生活的喜爱之情。E诗歌紧扣“雨余”着笔，选取了“斜照”“垂虹”“砌草”等常见而富有特色的景物进行描写，细腻生动，情景交融。答案：CD解析：本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，“一路所见竹笋破土而出的景象”错，“竹箨冠轻容雪鬓”写的是竹笋的样子，而非竹笋破土而出的景象，因而此句无生机蓬勃之象。D项，“直抒胸臆”错，诗歌尾联没有直接表达诗人的情感。8本诗风格清新，其“清新”表现在哪些方面？请结合诗歌具体分析。答：_答案：语言清爽。用语不事雕琢，明白晓畅，如“莲花莲叶”“疏雨疏风”“垂虹疑饮双溪水”等。景物清新。柳塘莲叶、彩虹饮水、砌草柔美等描绘出雨后景物的清新自然。情感轻松。雨余小步，见美好春景，落寞中暂得轻松愉悦。解析：本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。诗歌风格体现在语言、意境、情感等方面。本诗用语清新，不引经据典，不深刻古奥，不事雕琢，有轻快自然之感。全诗紧扣“雨余”着笔，柳塘莲叶、彩虹饮水、砌草柔美等景物清新自然。诗人雨后出行虽被困春泥，却陶醉于美景的轻松愉悦。知识拓展：古代诗歌常见的语言风格(1)平实质朴。选用确切的字眼直接陈述，常用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。如贾岛的寻隐者不遇。(2)含蓄隽永。字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。如李商隐的夜雨寄北。(3)清新雅致。用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新的美的愉悦。如杨万里的小池。(4)绚丽飘逸。如李白的望庐山瀑布。(5)简洁明快。语言简练利落，明白如话，不加修饰。如马致远的散曲等。(6)雄浑壮丽。骨力挺健，气壮山河。如曹操的观沧海。(7)粗犷豪放。如李白诗，情感激荡，格调昂扬，想象奇特，风格豪放。(8)沉郁顿挫。如杜甫诗。(9)悲壮慷慨。大凡诗人，慨叹风云变幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目击人民灾难之重，身受命运坎坷之苦，郁积壮志未酬之愤，因而忧心忡忡、慷慨悲歌，其诗均悲慨。如陈子昂的登幽州台歌。(10)缠绵哀怨。语言婉曲，感情细腻。如柳永、李清照、姜夔的词。五、(2018湖北七市(州)第一次联合调考)阅读下面这首唐诗，完成910题。云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别，几度隔山川。乍见翻疑梦，相悲各问年。孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯惜共传。【注】几度：几年。翻：反而。共传：一起举杯。9下列选项中，对本诗分析不正确的两项是()A自从别后，数年不见，山川阻隔，相会不易，首联从时间、空间两个方面突出了离别久远、相见之难，其中的相思，自在言外。B久别相逢，乍见后反疑为梦境，因分离太久而相互问年龄。“翻疑梦”把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖，十分传神。C结尾表面上是劝饮离杯，实际上却是总写伤别。“更”字点明了即将再次离别的伤痛，“惜”字表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。D诗人与老友久别重逢，悲喜交加，在孤灯下饮着离别的酒，不觉恋恋不舍，表现出两个人的情谊及对友谊的珍惜。E本诗运用倒叙的手法，先想象离别之后相思的情景，再写忽见之喜，再抒又将离别之情，不胜黯然，情感起伏，波澜曲折，富有情致。答案：BE解析：本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项，“诧异、自责的神态”错，应该是“欣喜、惊奇的神态”。E项，“运用倒叙的手法，先想象离别之后相思的情景”错，本诗的描写顺序应是“由上次离别说起，接着写此次相会，然后写叙谈，最后写惜别”。10颈联中的“寒”“暗”两字有什么表达效果？请结合诗句进行赏析。答：_答案：“寒”“暗”两字客观地描写了朋友深夜叙谈的环境特征，孤灯照雨雨愈寒，湿竹环绕浮烟显得更浓更暗；“寒”“暗”两字真实地表达了诗人的主观感受，刚重逢又要伤别，心境倍加凄暗；“寒”“暗”两字使情景交融，营造了一幅寒冷、湿暗、凄清的老友话别图，既渲染了诗人悲凉暗淡的心情，也象征着人事的浮游不定。解析：本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。诗歌颈联是环境描写。寒夜里，一束暗淡的灯火映照着蒙蒙的夜雨，竹林深处，似飘浮着片片烟云。诗人借环境描写渲染伤别的气氛，其中的“寒”“暗”两字，既写出了环境的寒冷黑暗，也渲染映衬出诗人悲凉暗淡的心境。两字既是描写实景，又是虚写人的心情；同时，两人相逢已难，又要离别，这种环境的“寒”“暗”又象征着人事的浮游不定。知识拓展：解答古代诗歌炼字题的步骤(1)释词义，明手法。先看该字是什么词性，结合词性，解释该字的含义，明确所运用的手法。(2)描景象，摹情态。结合该字所在具体诗句进行分析，写出具有什么景物特点或者在描摹情景情态时有何效果。(3)点作用，表感情。结合诗歌分析该字在诗歌情感角度起到什么作用，并且是什么情感。六、(2018河南周口期末抽测)阅读下面这首唐诗，完成1112题。早发平昌岛沈佺期解缆春风后，鸣榔晓涨前。阳乌出海树，云雁下江烟。积气冲长岛，浮光溢大川。不能怀魏阙，心赏独泠然。【注】此诗作于诗人在今广西境内取道海上前往贬所途中。鸣榔：击打船桨，指船出发。积气：指天。魏阙：代指朝廷。11下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的两项是()A首联点出题目中“早发”两字，并暗示出时值春天。B春风吹拂，解缆扬帆，从首联所写的内容看，诗人并没有明显的孤寂感。C颔联两句对仗工整，描写早发平昌岛时所见，画面明丽生动。D颔联写一轮朝阳从海上升起，北归的大雁落在烟波浩渺的江边，给读者一种凄冷的感觉。E尾联直抒胸臆，写自己虽然远离朝廷，但眼前的美丽景色足以慰藉自己的心灵。答案：DE解析：本题考查鉴赏古代诗歌的能力。D项，“凄冷”错，颔联所写美景十分壮阔，并无凄凉冷落之意。E项，“眼前的美丽景色足以慰藉自己的心灵”错，尾联的意思是说：对一个去国离家的人来说，如果他失去了心存