2019年秋九年级物理上册 11.4 认识动能和势能课件（新版）粤教沪版.ppt

11.4认识动能和势能,一、能量1.思考:发生形变的跳板;被拉开的弓;升高的重锤;流动的水;表明、都能够对其他物体做功.2.定义:物体,表明物体具有能量.二、动能的大小跟哪些因素有关1.定义:物体由于而具有的能量.,能使运动员弹起,能使箭射出,能将桩打入土中,能推动水轮发电机发电,形变的物体,举高的重物,运动的物体,能够对别的物体做功,运动,2.决定因素:和.(1)质量相同的物体,运动的速度越大,它具有的动能就;(2)运动速度相同的物体,质量越大,它具有的动能.三、势能的大小跟哪些因素有关1.重力势能(1)定义:物体由于被而具有的能量.(2)决定因素:和.2.弹性势能(1)定义:物体由于而具有的能量.(2)决定因素:和.,速度,质量,越大,越大,举高,弹性形变的程度,质量,发生弹性形变,弹性的大小,形变的程度,四、机械能的转化1.机械能之间的相互转化:物体的动能与势能是(选填“可以”或“不可以”)相互转化的;有摩擦等阻力时,在动能和势能的相互转化中,机械能.2.机械能和其他形式能的转化:机械能和其他形式的能之间是(选填“可以”或“不可以”)相互转化的;水力发电时,是能转化为能;电动机工作时,是电能转化为能.,可以,减少,可以,机械,电,机械,知识点一动能及其影响因素1.为了探究“动能大小的影响因素”,科学小组开展了如图所示的探究活动.,(1)由(甲)图可知,(选填“A”或“B”)小球从斜面上滚下后到达水平面的速度大,由(乙)图可知(选填“C”或“D”)小球对纸盒做功多.(2)由(乙)图得出结论,当质量相同时,物体的越大,它所具有的动能就越大.2.如图所示,在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面某位置滚下,撞击水平面上的小木块.,A,C,速度,(1)实验中通过观察的大小,来判断小球动能的大小.(2)让质量不同的小球A和B(mAmB),从同一斜面的同一高度由静止开始滚下,目的是为了使小球到达水平面的相同.得出的结论是.(3)为了探究动能大小与速度的关系,应选择两个图进行比较,理由是.3.(2017邵阳)邵阳市在创建文明卫生城市期间,每天洒水车都清洁街道.匀速行驶的洒水车在洒水的过程中,洒水车的动能(选填“增大”“不变”或“减小”).,小木块被推动的距离,速度,速度相同时,质量越大,物体具有的动能就越大,(甲)(丙),保持小球质量相同,小球的速度不同(从斜面不同高度滚下),减小,知识点二势能及其影响因素4.(2017扬州)扬州城区的高层建筑越来越多,但高空抛物却存在巨大的安全隐患,因为高处的物体具有较大的()A.弹性势能B.重力势能C.体积D.阻力5.下列加点的物体中,具有弹性势能的是(),B,A,知识点三机械能的转化6.冬奥会上滑雪运动员从山坡上匀速滑下,则运动员的()A.动能不变,重力势能减小B.动能增加,重力势能减小C.机械能守恒D.机械能减小,A,1.(2017桂林)下列物体重力势能发生变化的是()A.水平拉长的弹簧B.正在下落的篮球C.水平滑行的玩具车D.静止在桌面上的课本2.关于滚摆在运动过程中能量的分析,下列说法正确的是()A.最低点动能为零B.下降过程中动能不变C.上升过程中重力势能减小D.最高点重力势能最大,B,D,3.如图所示是跳水运动员跳板跳水时的情景,跳板跳水运动有起跳、腾空、落水几个阶段,若不计空气阻力,从腾空到落水的过程中()A.动能增加,机械能增加B.重力势能减小,机械能减小C.动能先减小后增大,机械能不变D.重力势能先减小后增大,机械能不变4.(2017贺州)如图所示的光滑轨道,BC为水平面,小球从A点静止释放运动到C点的过程中,小球的动能和重力势能的变化情况是()A.A到B小球的重力势能不变B.A到B小球的动能减少C.B到C小球的重力势能增大D.B到C小球的动能不变,C,D,5.如图所示,小球由静止开始沿着粗糙的路面从a点向d点自由运动,其中b和d两点在同一水平高度,则下列说法中错误的是()A.小球从a到c加速下滑,重力势能转化为动能B.小球从c到d减速上坡,动能转化为重力势能C.小球在b和d时重力势能和动能都相等D.小球从a到d的过程中部分机械能转化为内能,C,6.(2017通辽)在探究动能大小与质量关系的两次实验中,小球从同一高度由静止开始释放时的场景如图所示,木板固定在水平面上,该实验中小球的动能由转化而来的,实验时通过比较木块在木板上滑行的来比较动能大小的.图中错误的操作是,改正错误后进行实验发现(乙)图木块滑出的远些,则可以得出结论.,重力势能,距离,未保持木块初始位置相同,在速度相同的,情况下,质量越大,动能越大,7.为探究重力势能的大小与什么因素有关,小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验.,(1)实验中通过观察来判断物体重力势能的大小.(2)要探究重力势能大小与高度的关系应选择图和图进行分析比较.(3)图2和图3探究的问题是.,方桌陷入沙中的深浅,1,2,高度相同时,重力势能的大小与质量的关系,8.(2017西宁)如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图.(1)该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体的关系(物体A,B质量不变).(2)该实验中所探究物体的动能是指物体(选填“A”或“B”)的动能.(3)该实验物体动能的大小是通过大小来反映的.,速度,A,B被撞的距离,(4)该实验物体的速度是物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度,它是通过(选填“高度”或“质量