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文档简介

二年级语文上册奥莉娅和莉达第一时教案设计【教学目标】认识“姐、莉、莺、与、沉、醉、剩、撕、碎、扔、丛、垃、圾、羞、愧”1个生字，会写“姐、妙、油、丛、穿、森”6个字。重点指导带有女字旁的字。2能够正确、流利、有感情地朗读文。3感悟文内容，树立爱护和保护环境的意识。【教学重点】学习会认字、会写字。2在学习过程中感悟文、朗读文。【教学难点】在学习过程中受到公民道德教育。【教学时数】两时。第一时【时目标】朗读文，感悟反思【教学准备】多媒体【教学过程】一、初读文，读准字音，感知文内容。板书题。2听读文，听准字音。回答：共有几个自然段？3学生自己练习借助拼音读文。4（出示2/3/4）出示字词，练习读准字音。二、通读文，了解内容，感悟育人之处。从整体入手，理清文的脉络。请一行五位同学读文，每人读一段。提问：讲的是谁和谁的事？事情发生在哪里？（先让学生回答提问，了解学生是否读懂了内容。）（出示）2分层教学，由浅入深地理解内容。把全文分三部分让学生读文，渗透结构。学习第一部分（第1自然段），根据下面问题读文；谁和谁到哪里去干什么？（渗透记叙文的要素）找一找哪些词表示了她们的动作。（穿过、走、坐在）再试着读文，体会这些词语对表达意思所起的作用。学习第二部分（23自然段）。问：奥莉娅和莉达为什么会“一动也不动”呢？（奥莉娅和莉达都被美妙的歌声吸引了。）（出示6）补充外知识：夜莺，身体大小和麻雀相似，是一种鸣声清脆的鸟，叫的声音很好听。常见的有红点颏、蓝点颏，羽毛褐色，雄的喉部鲜红或天蓝色。（出示7）投影：奥莉娅和莉达都被歌声了。（学生进行填空体会“沉醉”的意思。可以填“吸引”“迷住”等。）夜莺在怎样的环境中唱歌呢？让我们联系上文想想。板书：树林草地夜莺请你猜想一下夜莺在唱什么。（这里真美啊！这里的空气真新鲜呀！等等）说一说她们是怎样处理废弃物品的。板书：奥莉娅：收扔莉达：裹放（3）学习4、自然段，奥莉娅是怎样问的？莉达是怎么回答的？再读一读莉达是怎么说的？莉达为什么要轻轻地说？用这样的语调再读这句话。“羞愧”是什么意思？为什么这句话的中间有个“”？可以去掉吗？投影两个句子，比较着读一读有什么不同。“可当着夜莺的面我觉得羞愧。”“可当着夜莺的面我觉得羞愧。”听了莉达的话，奥莉娅会怎么说，怎么做？（三）联系生活，激发情感，提高环保意识。朗
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