对幼儿吮吸手指这一不良习惯的关注和思考.doc

对幼儿吮吸手指这一不良习惯的关注和思考 小辉4岁长的虎头虎脑圆圆的脸胖胖的身体非常健康、可爱可不知何时起可爱的小辉染上了一种坏习惯吮吸手指一天午睡小朋友们都已进入梦乡只听见寝室的某个角落传出轻轻的吮吸的声音我寻声过去走到小辉的床边只见他睡得甜甜的但是口中却含着大拇指津津有味的吮吸着我将他的手从嘴边轻轻拿开放进被子里可小辉翻了个身手指不由自主地又伸到嘴里去了这样连续反复了好几次晚接时我将情况告诉了小辉的妈妈妈妈很惊讶因为之前没发现在家里妈妈有意观察了几天发现小辉真有这一坏习惯妈妈很着急与我们老师一起商议并要求我们多提醒、督促他希望能改掉小辉的坏习惯她曾耐心的给小辉讲解吮吸手指是一种不卫生的习惯但收效甚微当妈妈看到小辉的手指被口水浸泡的发白心痛不已她曾多次尝试涂抹辣椒水、红药水等之类都没什么成效都是过后又忘了有一次小辉没事干时又将手指放在嘴里爸爸实在忍不住了狠狠的打了他事后小辉有所收敛但在没人注意时吮吸的更厉害家长非常苦恼但无技可施吮手指是防碍人学习和工作的自卑感和敌对感或个人内心的某种特别情绪状态的表现婴儿出生不久就会本能地吮吸自己的手指这种吮吸如果经常发生并成为习惯就将给幼儿造成不良的影响它会影响当前幼儿的身体健康和心理健康也势必影响幼儿以后的发展吮吸手指看似细小的不良习惯可能直接阻碍着幼儿的正常发育和健康发展如果一旦被成人忽略没有及时地加以控制和纠正带给幼儿的必将是身心双方面的消极影响 二、导致的原因 上述案例都围绕一个问题：幼儿存在着吮吸手指的不良习惯我们在分析原因时首先要知道孩子吮吸手指在一段时间里是正常的尤其是几个月大的婴儿他们几乎逮住什么就把什么东西往嘴里送这是婴儿发展自身动作和认识外部世界的一种方法但到了3岁以后还在吮吸手指那就有问题了问题出在内心的焦虑上有的研究认为幼儿吮吸手指的原因有多种比如：孩子想要得到关注和爱没有得到适当的满足；模仿成人或大众传媒渠道获得；同伴间的相互模仿和强化与外界联系较少缺少同伴；教育不及时没有得到家长及时的关注和制止；父母对孩子的要求严苛期望过高等由此造成焦虑和压力迫使孩子退回到婴儿状态在吮吸手指中寻求安慰于是养成了吮吸手指的不良习惯 三、生理和心理上带来的危害 幼儿由于对外部世界充满了好奇和探究欲望所以从来到这个世界开始就用自己身上的所有部位争取着和外部刺激的联系而最直接的就是用小手感受和碰触自己周围的物体由于缺乏对物体的判断力同样他们也很难识别自己触碰的物体是否干净因此孩子一旦形成吮吸手指的不良习惯就会将手指里面的大量细菌和有毒物质直接进入孩子的口中从而危害孩子的身体健康使其感染疾病也应验了“病从口入”这句话另外经常吮吸手指还会损坏牙齿因为幼儿在吮吸手指时上下门牙用力不均容易使上下牙对不齐这不但影响到孩子的颜面美观同时也影响牙齿的功能从而影响孩子的身体健康有的幼儿长大后吮吸手指将慢慢转变为咬指甲据有关医学了解经常咬指甲会造成手指甲附近的手指皮肤出血由于经常浸泡在唾液中还会导致发炎有的幼儿将自己的手指甲咬的特别短使指甲失去了本有的保护作用并且经常咬指甲的幼儿容易患甲沟炎等病症在生活中经常吮吸手指的幼儿在同伴中容易被其他孩子的嘲笑和排斥而产生一定的孤独感、焦虑感、紧张感、自卑感等造成不良习惯的恶性循环孩子经常吮吸手指会受到同伴的嘲笑加深孩子的消极感受由于这些不良的感受孩子又会采用吮吸手指、咬指甲的方式加以排遣所以导致这些不良习惯更加固化四、如何纠正孩子总是通过自己的行为表露情绪的大多数情况下他们的情绪直接外露的但有时又会比较隐蔽需要我们认真的辨别与成人相同孩子的情绪也有积极情绪和消极情绪如果消极情绪表现过分强烈或者时间过长或者受到压抑这时有的孩子会采用一种习惯性动作来表达自己的情绪如吮吸手指它表达了孩子情绪紧张、内心焦虑以寻求满足或想得到更多的安全保障的愿望 1、帮助幼儿正确认识吮吸手指的弊端 面对儿童吮吸手指我们应该对幼儿的这种行为予以关注并耐心的找出在什么情况下孩子的这种行为比较频繁不要一旦发现就粗鲁的批评或强硬的制止甚至野蛮的惩罚如上述案例中小辉的爸爸妈妈这些做法都是不科学的当每次我们发现时应不厌其繁温柔的告诫比如：“吮吸手指是小小孩的动作你已经长大再这样做是很难为情的”让幼儿深刻认识自己的行为多给讲解一些关于病菌的故事多陪孩子看一些关于卫生方面的小画书帮助孩子正确评价自己的行为卫生与否 2、不要给孩子心理上施加过多的压力 一个人成长总是从无知到有知从少知到多知从简单到复杂从形象到到抽象的过程不同的孩子有他的强项和弱项我们在对孩子进行教育时首先要根据孩子的年龄特点和心理发展水平进行适时、适度的教育我们的家长有时会不顾孩子的实际心理发展水平而大量地进行灌输教育家长会认为只有这样才能使自己的孩子不输在起跑线上孩子才会卓越这样的教育不仅是拔苗助长甚至给孩子造成心理上的焦虑和恐惧从而导致他们心理发展上的失衡并以吮吸手指来给予心理上的安慰我们应适当调整对孩子的要求不要对孩子力求完美不要过分