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文档简介

教学资料参考范本幼儿园“拔根芦柴花”（音乐）教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目的：1、通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲带来的活泼、欢快的情绪。激发幼儿热爱生活的美好情感。2、通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，学习演奏分声部打击乐器。培养幼儿对打击乐器的兴趣。3、掌握2/4拍节奏，知道这是一首苏民歌。活动准备：知识-初步对乐曲进行欣赏，认识芦柴花物质-节奏谱，提示图片若干，录音机，多媒体，打击乐器活动过程：一、导入1、 听音乐入教室2、 谈话引出课题和小朋友在一起跳舞我感到真快乐啊！虽然是非典时期可是我看到小朋友们都笑嘻嘻的，你能告诉我你为什么这样高兴吗？（幼儿说）哦，对啊老师们作好了一切消毒工作，小朋友们也都天天高高兴兴的来幼儿园，我们相信我们一定会战胜非典的！二、开展1、 欣赏音乐 在苏扬州有一群小朋友他们也很快乐，他们那里有很美丽的湖泊，在湖的旁边长满了洁白的芦柴花，小朋友们正高兴的拔芦柴花。你猜他们拔了芦柴花会干什么呢？（幼儿说）我想啊，现在战斗在抗击非典第一线的白衣天师，他们整天忙碌在病房里救治病人，没有时间到美丽的湖边走走，这些小朋友会不会把芦柴花送给他们呢？老师今天就给小朋友带来了一首好听的乐曲名字就叫拔根芦柴花。（听音乐）听后提问：你听了这首乐曲你想到了什么？这首乐曲是几拍子的？（引导幼儿用身体乐器打出2/4拍节奏）2、 出示节奏谱，看图学习节奏型（1） 完整看节奏谱用手拍出节奏型（2） 学习用脚演奏（引导幼儿学习怎样演奏的声音好听）（3） 学习用小手演奏（4） 听音乐将幼儿分组，一组用小手一组用小脚，中间部分老师来演奏。（引导幼儿会看老师的指挥）3、 自选打击乐器进行演奏（1） 选择乐器：刚才小朋友跺脚、拍手、拍腿、拍肩、拍头都是根据身体由下到上，由低到高的顺序来演奏的。老师为小朋友们准备了几种打击乐器，咱们将它们的声音由低到高的排排队，把用身体小乐器演奏换成用打击乐器演奏。（引导幼儿注意倾听几种乐器的声音，进行选择）（2） 看指挥用乐器演奏一边（提醒幼儿要注意看老师的指挥）4、 听音乐分声部演奏三、结束1、 讲评鼓励：你听，这首原本就很快乐的乐曲让我们用打击乐器配上伴奏，显得更加热闹、活泼起来。小朋友们笑一笑，所有的烦恼都跑掉，就连非典也不敢靠近我们，灰溜溜的走开了。生活多美好啊，小朋友高不高兴啊？2、 教师和幼儿表演舞蹈拔根芦柴花自由结束。
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