加减法的估算-人教课标版

1 / 4 加减法的估算 |人教课标版 m 详细介绍： 一、创设情境，引入新课 中秋节快到了，三江的月饼师傅正在忙着做月饼，瞧！新鲜的月饼出炉了 1、（出示 9 个月饼）请大家一起来数一数，这堆月饼有几个（ 9 个）那么 9 个月饼最接近几十呢？（ 10）我们也可以说 9 个月饼大约是 10个。（学生跟读） 2（出示 43个月饼）这堆月饼有几个呢？你能一下子数出来吗？请大家估计一下，这堆月饼大概是几十个？教师宣布正确答案 43个月饼， 43最接近几十？我们也可以说 43个月饼大约是 40个 3、 那么 64 个月饼我们也可以说大约是多少个月饼呢？86个月饼呢？ 揭示课题：象刚才这样把一个准确数看成大约是几十，这就是估计，今天这节课我们就要用这个知识来学习加减法的估算。 二、探究加减法的估算 1、这几天到三江买月饼的人可多了，你瞧！这 3 种月饼是最受大家欢迎的，（出示豆沙月饼 28 元，蛋黄月饼 43元，水果月饼 24 元） 2 / 4 2、你能向小朋友介绍一下这些月饼大约是几元吗？（根据学生回答，教师板书：大约是 30元，大约是 40元，大约是 20元） 小朋友们真能干，那你能根据刚 才估计的数据，帮老师算算买豆沙月饼和水果月饼大约是多少元吗？你能用算式表示吗？ 你还能象老师一样来提问吗？ 3、四人小组讨论： 现在方老师带了 100元钱去买这 3 盒月饼，你帮老师想想，我带的钱够吗？为什么够呢？把你的想法在组内交流一下 你能向大家介绍一下你的方法吗？ 方法一：豆沙月饼大约是 30 元，蛋黄月饼大约是 40元，再加上水果月饼大约是 20元，三样加起来大约是 90元，所以 100元够了。（板书： 304020=90） 方法二： 3 盒加起来是 95元，所以 100元够了。 方法三： 100 元钱，买豆沙月饼后，大约还剩下 70元，买水果月饼后大约还剩 50 元，最后买蛋黄月饼，大约还剩10元（板书： 100 30 20 40=10） 方法四： 100 元钱，买水果月饼后，大约剩 80 元，买豆沙月饼后，大约剩 50元，所以买蛋黄月饼够了。 刚才小朋友想出了很多方法，现在请你选择你最喜欢的3 / 4 一种方法跟你的同桌交流一下 小结：刚才我们小朋友想出了这么多方法，大家都是先把准确数估计成几十然后 再进行估算，这样计算起来比较方便，象这样的例子在我们生活中还有很多 三、练习应用 1、四一班和四 2 班同学准备在中秋节晚上举办一个中秋晚会，要同学们报名参加，四 1 班有 39 人报名，四 2 班有 42人报名，请问（ 1）大约有多少人参加这个中秋晚会？你会估算吗？（ 2）四（ 1）班比四（ 2）班大约少几人？ 2、四一班和四 2 班同学为了布置晚会场地可忙坏了，晚会计划要做 70 朵纸花，现在四（ 1）班已经做好了 27 朵纸花，四（ 2）班已经做了 44朵纸花，请问大约还要做几朵纸花呢？ 3、刚才我们用估 算的知识解决了中秋晚会的问题，在数字王国里也要用到估算，请你估算一下，下列哪些算式的得数比 80大 315290 113839 请小朋友拿出课桌里的红卡片和黄卡片，如果是大于80就举红卡片，小于 80就举黄卡片 5、国庆节也快到了，小朋友打算怎样安排国庆节呢？是啊，青年旅行社决定在国庆期间组织 50 人去杭州西湖旅游，为了让游客玩得高兴，旅行社还特别设计了划船活动，4 / 4 这里有 3 种船： 大船：限乘 42人 中船：限乘