社会公德演讲稿(2篇)_第1页
社会公德演讲稿(2篇)_第2页
社会公德演讲稿(2篇)_第3页
社会公德演讲稿(2篇)_第4页
社会公德演讲稿(2篇)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 / 5 社会公德演讲稿 (2 篇 ) 小编语 :社会公德跟法律法规一样,都是以维护社会和谐稳定为目的的。只有遵守、维护社会公德,才能更好地促进和谐社会的建设。以下是关于社会公德演讲稿 ,供大家参考 ! 范文 (一 ) 大家早上好,今天我国旗下讲话的主题是社会公德,其实一开始知道要讲这个话题时,我是拒绝的。因为我总觉得社会公德这四个字,我们从小讲到大、听到大,大家都懂的,好像不用再讲了吧 !但是,当我看到一个事后, duang我的想法改变了。 那么,我到底看到了什么呢 ?其实真的 是一件很小的事情,那天中午,我在回学校的路上,看到前面一个我们学校的女生边走边喝着饮料,快到学校时,她就随手把饮料瓶放在了我们学校的围墙上,然后就和她的小伙伴进了学校。 各位同学,看到这一幕,你会想些什么 ? 你会是义愤填膺 ?见怪不怪 ?还是说你可能也会这么做 ? 我并不认识这个女生,也不知道她是哪个班级的,我只知道,她是我们四眼碶的学生。我只是很想对她说, “ 嘿,同学,这可是咱们学校啊,你这样做,真的好吗 ?” 这样做,真的好吗 ? 2 / 5 首先,这样的举动简直就是值周班的 “ 噩梦 ” 。不知道大家在打扫校园时,有没有从树丛中捡出饮料瓶、薅出餐巾纸,在楼梯过道上铲口香糖的经历 ?不知道你们会不会一边打扫一边抱怨这些垃圾的主人 ? 缺德啊,有木有 ? 可是这样的举动造成的影响可能还远不止如此。 如果一名路人刚好看到这一幕,他也并不认识这个女生,他只会给我们今天在这里的所有同学都贴上一个标签,那就是:四眼碶的学生,没素质 ! 如果这个饮料包装再丢远点,丢在月湖边,可能被贴的标签就是, xx 人,没素质 !丢在长城上就是,中国人,没素质 ! 记得若干年前我 在香港旅游时,帮一个香港店员捡起了菜单,他跟我说的不是谢谢,而是。这便是一种刻板印象,一种由于我们许多人不注意自己的言行举止而被打上的标签 中国人往往是没公德心的,有公德心的往往不是中国人。甚至我们其中的一些中国人自己也是这么想自己的,然后他们便心安理得的随波逐流,成为了其中一个没有公德心的人。 同学们, “ 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ” 我不希望看到,你们因为那样的借口,而一点一点变成了你曾经最讨厌的样子。 “ 善 ” 是需要我们大家去共同坚守的。 3 / 5 所幸的是,我依然能在我 们的校园里看到许多坚守着这份 “ 善 ” 的同学们 他们会主动向他人问好 ;他们会主动帮助需要帮助的老师和同学 ;他们会在打水、打饭、放餐盘时有秩序地排队 ;他们会在洗完笔、搓完抹布后放掉水池里的脏水 ;他们会爱惜着学校里的一草一木 ;他们会多走几步把垃圾扔在垃圾桶里 虽然我仍然不知道他们中大部分人的名字,可当我看到他们的时候,我都会在心中为我们四眼碶的学生点个赞、叫个好。因为我知道,只要把这份小小的 “ 善 ” 举坚持下去、扩散出去,便是今日我们所讲的,所需要的 “ 社会公德 ” 。 各位同学,我们今天所站立的地方就是我们的学校、我们的中国,我们的家。你就是四眼碶,你就是中国,你什么样,四眼碶中学就是什么样,中国就是什么样。你若光明,我们的这个家便不会黑暗 !你若坚守,我们的这个家便充满了希望。谢谢。 范文 (二 ) 大家好。我今天要讲的话题是维护社会公德 共建和谐社会。 广东佛山发生了一桩车祸,一个两岁的小女孩悦悦被反复碾压,以至抢救无效死亡。这个事故在社会上引起了国4 / 5 人的震惊,甚至也引起国家领导人的重视,并且引发了一场社会道德大讨论。可能 大家觉得奇怪吧,在当今社会,交通事故时有发生,特大的交通事故也不少见,压死一个小孩何足大惊小怪呢 ?或许大家已从报刊、电视上知道其中缘故了 在短短的几分钟里,先后有 18 个人从小孩附近经过,可是却没有一个人伸出援手,把小女孩送院或报警。应该说,作为司机,当然不是故意碾压小女孩的,问题是司机知不知道压到了人而没有停车施救,更主要的是那么多的路人,难道就没有一个发现么 ?社会上就是针对这种见死不救的道德泯灭的现象展开讨论的。救死扶伤、扶危济困是我们中华民族的传统美德,为何会有这么冷漠的人群存在,原因当然是多样的,这 些我们权且不去考究。学校是教书育人的地方,必须让同学们知道,每一个人生活在社会上,有两个方面是必须遵循的:一是法律法规 ;一是社会公德。法律法规是制订的,社会公德是约定俗成的。违反法律法规,会受到制裁,违反社会公德,则受到谴责。 学校是社会的一个组成部分,里面既有校规校纪,同样也存在着社会公德的成分,例如,破坏公物、在上课的时候捣乱,这当然违反了学校纪律,是要受到处理的,但你影响了别人的学习,使他们不能达到求知的目的,则是没有良心、没有道德的表现。对这种歪风邪气,每一个有良知、有正义感的人都应该给予 提醒,甚至谴责。这既是维护自身合5 / 5 法权益的表现,也是对同学给予帮助的行为。前个星期, 702班有个别男同学,在上课的时候借故捣乱课堂纪律,没有一位学生站起来与老师一道维护课堂秩序,相反,倒是有几位男同学跟风起哄,不仅那节课耽搁了,甚至把老师气到表示不再到他们班上课。学校当然不会容许这种现象的存在,几位学生受到严肃的批评,被责令请来家长。当然,到这地步,他们是醒悟了,表示向老师道歉,还必须在班里做检讨。再比如说,有个别同学出于某些原因,在墙壁上乱涂乱画,甚至写骂人的话,这样的行为也是不道德的。你把人家好端端的墙壁 搞脏了,人家主人会同意吗 ?被你骂的人知

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论