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文档简介

二年级语文下“黑板”跑了教学设计一（1）认读生字词（去拼音）。二、细读课文。1、指名读第一小节，这段话告诉我们什么？非常专心还可以怎么说？齐读。2、默读后回答：25自然段写了安培的一件什么事？3、这件事发生在哪儿？练习说话：爷爷在打太极拳。（谁）（在哪儿）（干什么）。4、安培一边散步，一边在干什么？哪些话告诉我们他思考非常专心？引读第2段。5、默读第三自然段。说说这一段主要写什么样？质疑，找出心算的近义词。6、出示带有演算的句子。7、练读安培的话。8、安培什么时候才发现不是黑板？练习用不是，而是说话。9、这黑板二字为什么加引号？三、作业。一、再读课文，练习讲故事。（理讲故事提纲）1、讨论：第一段要点：安培是个什么样的人？他有什么特点？第二段要点：他一边散步，一边干什么？专心得什么样子？第三段要点：他先怎么做？后来又怎么想，怎么做？第四段要点：黑板移动时，安培怎么说，怎么做？第五段要点：他什么时候才发现那不是黑板？2、根据要点各自准备。3、指名试说，老师范说。比较、评议：内容是否完整。详略得当。表情、语气、语音。加上自己的想象、动作。4、同座相互练说。5、再赛说。二、作业。1、把故事讲给家长听。2、读补充阅读写读书笔记
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