北师大版一年级英语上册教案设计《Hello》Lesson4.doc

北师大版一年级英语上册教案设计HelloLesson4教学内容：A Lets singLets find outB Start to readC Story time教材分析：Lets sing部分通过学唱歌曲ABC song，让学生初步感知26个英语字母。Lets find out部分通过游戏活动，让学生初步感知字母的形状。Start to read 中的Circle the same letters部分通过寻找相同字母，进一步从形状上熟悉字母a， b， h， q. Read and count部分主要是通过寻找单词的个数来复习巩固8个文具单词。Story time部分通过活泼、有趣、幽默的故事，在阅读理解的基础上扩展并运用语言。教学目标：1.能力目标：能学唱歌曲ABC song.2.知识目标： （1）初步认识26个字母。（2）了解Story time故事内容。3.情感目标： 进一步培养学生学习英语的兴趣，让学生逐步养成敢于开口说英语的习惯。重点难点：能学唱ABC song字母歌。教学过程：Step1 Preparation1.教师播放Hello歌，师生拍手齐唱。2.Free talk，如：Hello！/Hi！/ Hello！ Im。Whats your name？/ My names。/ Goodbye！ / Bye！3.教师展示所学词卡，生认读文具单词。4.教师播放动画A B C song，师生拍手齐唱。Step2 PresentationLets sing.（1）让学生听ABCsong录音。（2）师生拍手并有节奏地跟唱。（3）男女生分组竞赛。Step3 Practice1.Lets find out.让学生找出图中的字母，有大小写字母。教师可参与当中，及时鼓励表扬。2.Start to read. Circle the same letters.（1）教师告诉学生打开课本第八页，请学生圈出相同的字母。（2）让学生试读圈出的字母。（3）师告诉学生字母有26个，每个字母都有大小写字母。a， b是小写字母；H， Q是大写字母。Read and count.（1）让学生读一读这些单词。（2）师让学生发现每个单词有几个？填在右面的横线上。（3）小组内核对答案。Step4 ProductionStory time.（1）听故事录音，让学生手指书上相应的图片。听完后，让学生猜猜故事中各副图片中对话的意思。（2）让学生再听录音，了解故事内容。（3）教师预先让一位学生上课后在门外敲门，教师问：Whos there？让学生明白这句话的意思是谁在那儿？，此生说：Guess！教师猜Are you？让学生明白你是吗？最后教师拉着该生的手说：Lets play！（教师可汉语解释）（4）请学生听故事录音，看挂图或投影，并试着跟读。（5）鼓励学生扮演角色，进行故事表演。Step5 Progress1.做基训第二页第五题，第四页第六题。2. Summary： What have you learned today？ 引导生总结本课所学的