杭州市长寿桥小学科研开发中心.doc

杭州市长寿桥小学科研开发中心工作规范第一章 总则 1、科研开发中心直属校长领导管理，负责学校教育科学研究和指导、管理与服务教育科研工作，业务上接受上级教育科学研究机构的指导。 2、科研开发中心以三个代表思想为指导，认真贯彻中华人民共和国教育法和基础教育课程改革纲要，坚持理论联系实际的原则主动为教育行政决策与教育改革实践服务。 3、学校教育科研以应用型为主，吸引教师广泛参与，发挥其在推进新课程改革、实现学校教育现代化中的先导作用：学校教育科研与学校管理改革与制度创新紧密结合，提升管理品位，争创办学特色；学校教育科研与教育教学改革紧密结合，提高教育教学质量；学校教育科研与现代教育思想和教育技术的学习推广紧密结合，促进教育教学的现代化；学校教育科研与师资培养和教师继续教育工作紧密结合，促进科研型教师队伍的建设。第二章 机构与职能4、建立由校长领导，校长助理分管，学术委员会指导，科研开发中心执行，全体教师参与的教科研工作体系。 5、学术委员会原则上由校长、分管领导、特级教师、市级以上教坛新秀、市级以上学科带头人等有丰富的教学经验和一定学术成就的教师组成，协助校长进行教科研的宏观决策，并指导科研开发中心开展工作。 6、学术委员会下设校本培训委员会、课题研究委员会、教育学会委员会校本培训委员会 负责校本培训的规划和培训项目的审定。课题研究委员会 负责学校课题研究规划的制订、校级课题立项和监测终审，并承担学校区级以上重大立项课题的服务、监督工作。教育学会委员会 负责联络、传达、落实上级教育学会工作精神，具体组织委员会成员积极开展学会学习、研究等活动。7、成立学校教师成长“鹰架”俱乐部，确立为学校校本培训机构，既面向全体教师，又吸纳学校科研骨干为会员，参与学校教育科研活动的开展，发挥骨干的冲击、辐射作用，形成学校良性的科研氛围。8、科研开发中心是学校具体负责全校教科研工作的中层管理职能部门，其职能如下：管理职能。负责全校教科研的规划、组织、协调工作；拟订、实施学校有关教科研工作的条例和规章制度；组织校级课题的申报、论证、检查、成果评审和推荐，并向上一级教科研部门推荐立项课题、优秀成果等工作。指导职能。普及教育科研知识与方法，配合师资培养，以校本培训为主要载体有计划地组织开展教育理论的学习活动。通过自学讨论、专家讲座、外出学习等多种形式，提高教师教育科研能力及综合业务素质。宣传教育科研的价值意义，鼓励教师以研究的态度解决教育教学实际问题，积极撰写教育教学论文，推广优秀教育科研成果。组织教师对学校德育、课程改革、学法指导、课堂教学等问题进行认真研究和探索。 研究职能。根据教育改革和学校发展的需要，主持或参加课题研究，组织、承担上一级教育部门、科研机构下达的科研任务，成为学校教育科研的带头人。 服务职能。做好教育信息交流和教育科研文献服务工作，做好教育科研管理信息的传达与教育改革动态信息的宣传，为校长决策和教师开展科研提供各种服务，认真办好校刊鹰架。积极开展心理辅导研究，将心理健康教育与学校各项活动整合、渗透。第三章 内容与任务（一） 校本培训9、提高教师的教科研水平，提升教师的教科研素养，有赖于建立有效的校本培训机制，明确目标，制订校本培训计划、体系，以及评价办法。10、培训形式主要有以下几种：自学。制订教师个人科研成长规划，有计划地自学相关文章、专著。分组学习。根据课题研究组、专题学习组、教研组等组别有计划、有针对性地分组学习。“鹰架”沙龙学习。以读书会、专题研讨会、讲座、咨询等形式倡导教师合作学习、理念碰撞、专家引领，提高理论学习效率。教育学会论坛。定期开设管理、德育、教学、心理辅导、后勤服务等论坛。论坛要求设立主题，提前15天通知论坛参加者，并提前确定论坛演讲者。考察培训。有计划、有条件地组织有关教师外出考察培训，开阔视界，丰富认识，并要求作学习汇报。11、校本培训组织者应在时间、场地、经费、参加人员、邀请嘉宾、培训议程等方面做好充分准备，做到培训方案的预设。12、校本培训结束后，组织者应认真总结分析，留下相关经验的书面资料。（二）信息服务13、建设好校园局域网教育科研板块，不断开发校园网在教科研工作中的信息服务功能。14、及时收集教科研前沿信息，每月提供教师科研学习资料。15、认真刊发校刊鹰架，及时对内外传递学校管理动态信息，搭建学校内外交流的平台。16、积极宣传报道学校教育科研工作，争取同行、专家、社会对学校教科研工作的了解、认可。 （三） 课题研究17、课题研究是学校教育科研工作的中心，主要将教育教学实践中的问题转化为课题，通过研究取得成果，再将成果运用于实践。18、课题管理讲求规范化，制订并执行杭州市长寿桥小学教育科研课题规划与过程管理条例，实现分层管理，保障各级各类课题研究的质量成效。 （四） 心理辅导19、积极宣传心理辅导工作意义，以心理辅导站为基地，有计划地开展各项心理辅导工作；同时，开设心理辅导课，并且建立学生个性心理辅导档案。从而，将心理辅导渗透于师生的工作、学习生活。20、以上级心理辅导工作安排为基准，结合学校实际制订杭州市长寿桥小学心理辅导工作计划，并制定杭州市长寿桥小学心理辅导员守则，确保心理辅导工作规范、有序、有效地开展。（五） 成果推广21、建立成果推广机制，积极对内、对外推广、宣传学校以及教师的科研成果。22、成果推广的方法和途径如下：校级优秀论文评比。推荐杂志发表，推荐上级范围交流、评奖。成果发布会、现场观摩会。编辑学校论文集，出版论著。成果剖析。聘请专家对有关成果进行剖析，不断充实、完善成果。第四章 考核23、为推进学校教育科研工作，激发教师参与教育科研的热情，学校建立科研考核办法详见科研开发中心部门中层干部工作绩效考核条例和杭州市长寿桥小学教师教育科研考核制度。24、考核结果由科研开发中心存入教育科研综合档案和个人档案。 第五章 经费25、学校教育科研经费包括 “教师教育科研奖励基金”、外出学习经费、沙龙论坛经费、月考核经费。26、科研经费由学校办公会决议支出，必须专款专用，厉行节约。 第六章 档案管理27、教育科研档案是教育科研工作实现科学管理的重要条件，是衡量教育科研工作质量的重要尺度。28、教育科研档案，原则上每学期归总一次。29、设立教师个人科研档案，一准确反映教师个体教科研活动情况以及教科研能力提升情况。30、学校教育科研档案内容包括：科研工作制度；上级下达有关教育科研的文件、通知；教育科研工作计划、行事历、总结；课题管理工作；校本培训工作；心理辅导工作；信息服务工作；考核工作；成果推广工作等内容。31、档案整理要求全面、完整、统一。 杭州市长寿桥小学科研开发中心 二00五年二月杭州市长寿桥小学科研开发中心工作人员岗位职责一、 工作人员素质要求1、具有正确的工作认识与态度，全面熟悉、了解科研工作的性质、内容，勤业敬职，能用正确、主动、积极的行为诠释科研工作的内涵。2、具有一定的教育理论素养，并能理论联系实际，有较强的实践研究能力，能自我加压，学习力强，信息意识强，知识面广。 3、具有总结、提炼的能力，具备较强的口头表达能力、书面表达能力，善于阐述教育认识，善于撰写教育教学论文。4、具有全面理解能力以及较强的驾驭工作的能力，组织安排缜密，对工作的可能效果有较好的预见能力。5、具有兼收并蓄的合作精神和大局意识，角色到位而不越位，工作不推诿、不拖延，能正确处理本位与大局的关系，分工与合作的关系。6、具有较强的自我调控能力，能潜心教学研究，经常反思，心态健康，不计得失。 7、具有较强的协调能力，能积极为工作负责，遇到矛盾善于判断、决断，能正确处理教学与管理的关系，私事与公事的关系。8、具有服务意识，能从小着眼，实在、热情地为老师提供支持、导引，体现服务的规范化、人本化、信息化、学术化。9、具有完善的自我认识，正人先正己，明辨是非，树立正气。10、具有率先意识，身体力行，严谨踏实，带头参与教育科研活动。二 、工作人员的基本任务1、根据省、市、区教育科学规划，结合学校实际，制订学校教育科研工作计划和规划，报校长决策后组织实施。2、参与学校发展与改革重大决策的调查论证，落实全校性教育教学改革的具体论证和组织实施。3、配合师资培养，积极开展校本培训，有计划地开展教育理论的学习活动。4、组织和指导教师开展教育科研活动。5、以“鹰架”俱乐部为平台，集中科研骨干，定期、系统的主题活动，开展发挥骨干的冲击和辐射作用。6、做好教育信息交流和教育科研文献服务工作，建立教师业务资料室，做好教育科研管理信息的传达与教育科研改革动态信息的宣传。7、建立学校教育科研档案（制度档案、课题档案、成果档案、活动档案、教师教育科研档案），做好杭州市长寿桥小学科研开发中心工作手册、教育科研成果手册、教师教育科研手册、教育科研课题研究手册的使用和管理工作。8、积极开展校内外优秀教育科研成果的推广应用，做好校刊鹰架的编辑刊发工作。9、积极开展心理辅导研究，将心理健康教育与学校各项活动整合、渗透。10、参与教师教育教学业务的综合考核，以杭州市长寿桥小学教师教育科研考核制度为准则评价考核教师教育科研工作，并参照杭州市长寿桥小学教师教育科研成果奖励条例进行奖励。三、 工作人员的分工1、校长助理、分管领导（郑锦杭）：全面协助校长开展学校教育教学科研工作，在学校办公会上充分发表教科研工作意见，协助校长形成正确的教科研决策；协同学术委员会统筹规划学校教育科研工作，领导科研开发中心具体落实学校教科研决策，全面布置各项任务，调控工作进程及绩效，负责学校中心课题的研究实施、校刊主编、教育科研工作考核，以及各中层干部工作考核等具体工作。2、科研开发中心主任（俞俊艳）：全面协助分管领导实施学校教育教学科研工作。具体负责全校校本培训的组织开展工作；例会、培训、活动记录工作；会议通知、传达工作。 3、科研开发中心副主任（林华）：具体负责教师教育科研考核工作，包括教师“一点研究”、校本培训、科研学习、科研成果四项内容积分评定；长寿校区科研工作。4、科研开发中心主任助理（李菁）：具体负责教育科研档案工作，包括教师科研成长档案建设和期末台帐整理、归总工作；每学期一次教师科研成果统计并发放奖励工作；校史陈列室筹建工作。凤起校区科研工作。（赵娓）：具体负责教育科研信息服务工作，包括校刊副主编、科研开发中心各项工作宣传报道、学校校园网教育科研板块负责、每月一次（每月10日）教师科研资料发