中学暑假社会实践报告范文生3篇.doc

中学暑假社会实践报告范文生3篇 大学生社会实践是培养大学生社会实践能力的主要途径,是在校大学生从学校过渡到社会的一个重要桥梁本文是yjbys小编为大家整理的暑假社会实践报告范文中学生仅供参考 今年的暑假很快要到头了至于暑假社会实践我的工作单位是在一家报社的发行中心工作了有将近一个星期吧至于工作其实没什么别的事无非是搬搬报纸接个电话也就是我爸平常干的事我只是跟着他一起罢了以前放假我也是这样做的可以说我一直在进行真正意义上的社会实践个人感觉这也是国家安排大学生社会实践的真正意图为的是让同学们通过在假期多多经历多多学习好为将来踏入社会做好准备避免到时候难以适应所以我一直都认为跟着父母是最能够体验生活了不过前提是你要有个对自己不溺爱不偏见的爸妈好在我的爸妈对我还算可以什么都不隐瞒什么都不避讳所以我从很小起就开始接触所谓大人们的世界了有时候出谋划策也是常有的事社会实践我一直在路上 这个暑假我一如既往每天要么陪着妈妈看店接触每位顾客;要么跟着爸爸面对每个同事可以说企业事业两头儿跑也是阅人无数不过无论跑我懂得和人相处要以诚相待不论是你的老板你的客户还是你的同事坦诚相待都是必须的当然这里说的诚也不是要求你和别人共处时不说一句假话不做一件虚事儿那也不可能要的是害人之心不可有不是说杀人抢劫那才算害人你面对别人心里有不正当的想法也是不对的做人不要太功利不要看谁都像一盘菜那样不好 人在社会在不害人的前提下自己也要多长个心眼儿正所谓防人之心不可无现在社会纷繁复杂谁知道别人心里都想的什么所以遇事遇人多点戒备也没什么不好最起码能少给自家添些麻烦不是不要等到自己把事儿揽进门了去后悔那不就晚了么世上有卖后悔药的呀出事了不还得让你家人担么所以说做孩子的能少让自己爹娘操点儿心就是对家做的最大贡献了至于社会你家里没事儿就是对社会最好的回报有首歌而不是说了么家是最小国国是千万家有了小的国才有大的家 所以说社会实践只是一种途径对学校来说无非是一枚印章一纸报告关键是我们自己要明白通过社会实践要多多锻炼自己的实际工作能力不断学习要抱着一颗不光为自己考虑的心将来可以好好工作也只有这样父母才能对我们放心社会才能对我们放心国家才能放心依赖我们去建设发展一切也才会有新的希望 为期十几天的暑期社会实践已经结束了在这十几天的时间里我接触到了许多以前从未接触过的人和事虽然实践的时间不长但我却感觉自己收获颇丰 一开始决定参与到我们这个队伍中来其实目的很单纯就是想在这难得的机会中丰富一下自己的社会经历为自己以后的发展奠定一定的基础而这十几天的社会实践我所收获的远比自己想象的要多的多这让我更加深刻的意识到了积极参与社会实践与团体协作的重要性也让我下定决心以后要多参与这样的实践活动 说起参与社会实践的感受我感觉完全可以用酸甜苦来概括首先就来说一下酸和苦吧社会实践有几天正好在高温的日子顶着高温我们还在各个小区公园宣传想一想确实是很辛酸的记得在莲池公园向一位阿姨发放调查问卷的时候阿姨看着我们满头大汗衣服都被汗水浸湿了非常不理解她问我们这么热的天为什么不回家还在干这个事难道就不想家?当时听到这句话我心里别提多难受了宿舍有好几个舍友都已经完成社会实践准备回家了而我们可能还有好几天的活动在外面做调研确实又苦又累为了得到有代表性和地区性的调查问卷我们会坐好几站的公交车去很远的地方光花在坐车上的时间就有几个小时这样辛苦劳累值得?说实话一开始我也怀疑过这个问题总感觉自己做的事情没有任何成效只是在浪费时间但是到后来分析调查问卷的时候我才发现这样得出的调查问卷确实很有代表性而我们为了得到这些调查问卷所付出的时间和精力也是非常必要的没有这些付出我们的调研就会变得片面而由此得出的结论也会变得没有意义付出就会有收获这是在我们的调研活动中我体会到的很深的一点 接下来就要说一下甜了作为一名红十字会的志愿者这在我的人生中还是第一次因为这个普通却又特殊的身份我得以接触到许多形形色色的人也让我学会了许多待人接物的方法如何与陌生人顺利地展开交流而不让人对你有所排斥这确实是一门学问首先是微笑微笑是人与人之间沟通的桥梁可以瞬间拉近彼此之间的距离这似乎有点官方但是事实确实如此只有微笑才能让人感受到你的善意和友好从而愉快地接受你的提问而能够得到这些经验就是我社会实践的一个意义所在再有我们作为红十字会的志愿者得到了很多人的赞扬有位大爷就这样对我说小姑娘你们这是在做好事啊我们全力支持当时听到这样的话我突然感觉到这几天的累和苦都是值得的也让我更加坚定了把社会实践做好的想法 总之这次社会实践带给我的感触确实很多这是一次宝贵的人生经历而我会总结这次的经验和收获为以后的活动打下良好的基础 一、问题的提出 随着物质生活水平的提高中学生的零钱越来越多消费水平也越来越高学生之间的攀比现象以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多中学生不同于其他的消费阶层他们无经济收入但因为很多中学生都是独生子女被家长视为“小皇帝”因而消费水平比较高在初中阶段初中生作为消费者经济来源主要是父母的血汗钱而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点因此了解初中生如何消费便知他们如何理财 二、调查报告 研究目标： 1、通过活动调查初中生学怎样消费树立正确的消费观念 2、通过活动正确认识金钱在现实生活中的地位和作用理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观 研究内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用途以及零花钱使用时的消费理念研究方法：主要采取问卷调查的方式进行问卷设计注意科学性遵守题目制定的准则越简单越好使题目简明扼要层次分明为确保信度问卷采用集中填写当场收交的方法问卷上不写姓名问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响请同学们如实回答 研究对象：对某中学初二(1)班43名同学进行了调查收回有效答卷42份 三、调查结果 表1.某中学初二(1)班同学消费情况的调查统计42人 调查内容调查结果 1、你每月的零花钱是：A50元以下B50100元C100150元D150元以上 A：1842.9%B：1638.1%C：37.1%D：511.9% 2、你每月零花钱的来源(可多项选择)A勤工俭学B父母C祖父母和外祖父母D其他亲戚E其他来源 A：614.3%B：3481.0%C：716.7%D：37.1%E：49.6% 3、你的零用钱主要用途是(可多项选择)A买书籍B储存起来C买零食D打游戏E体育运动F买衣服G朋友聚会H其他A：2150.0%B：2354.8%C：2047.6%D：24.8%E：511.9% F：1228.6%G：716.7%H：1228.6% 4、购买一种商品你首先考虑的因素是A商品的用途B价格C款式及包D是否符合时尚潮流 A：1126.2%B：2252.4%C2：4.8%D：1023.8% 5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是 A不会因价格贵而放弃B在经济条件允许下,可以考虑C没什么看法D不应该A：12.4%B：2866.7%C：511.9%D：819.0% 6、你的消费理念或消费风格来自 A父母因为他们是过来人B兄弟姐妹因为他们比父母更了解我需要什么 C同学或同龄的朋友们因为他们知道什么不让我落伍D没有人我相信自己的眼光 A：1023.8%B：1023.8%C：614.3%D：1638.1% 7、你对勤俭节约艰苦奋斗的看法是A是中华民族的传统美德,应该大力提倡B无所谓 C现在人们生活水平提高了,没必要D反对A：3481.0%B：37.1%C：37.1%D：24.8% 8、如果当月零花钱不够如何解决? A.向父母要B.借C.不正当方式D.自己赚 A：2252.4%B：511.9%C：49.5%D：1126.2% 9、如果每月零花钱多了100元你会如何处置? A.用于学习B.用于娱乐C.人际交往D.储蓄E.其他 A：614.3%B：614.3%C：2047.6%D：921.4% 四、调查结果分析 1.每月的零花钱 学生每个月的零花钱在50以下的占42.9%在50元100元的占38.1%也有少部分学生的零花钱很多顺德区的生活水平、消费水平都比较高家长给子女的零花钱也比较多 2、每月零花钱的来源 学生的零花钱主要来源是父母占81.0%初中生学业重课程紧基本上没什么时间参加勤工俭学学生的祖父母和外祖父母年事已高家庭的主要经济支柱是父母因此零花钱的主要来源是父母 3、零用钱主要用途是 选择储存起来的的占54.8%买书的占50.0%买零食的41.6%还有少部分同学选择买衣服初二(1)班是外宿班一些生活用品之类的东西不用自己打理因此平时的零花钱都是自己处理平时学业忙没时间逛街于是很多选择储存起来学生要养成良好的阅读习惯要每天看一篇文章的意识很强因此选择买书初中生正长身体容易饿加上嘴馋因此总在课余时间去买零食在学校都是穿校服因此花在买衣服的钱比较少 4、购买一种商品首先考虑的因素 考虑价格的占52.4%考虑商品的用途的占26.2%考虑是否符合时尚潮流的是23.8%买商品时首先考虑它的价格只要喜欢、买得起不管实不实用都会买下有些学生考虑的是它的用途注重物尽其用认为没必要买没用的东西回来摆浪费金钱中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候对时尚感兴趣追求时尚正逐渐影响学生的消费理念 5、对中学生吃零食、穿名牌的看法 认为可以考虑的占66.7%认为不应该的占19.0%随着生活水平的提高人民不再满足于吃得饱穿得暖而是追求更舒适的生活因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌而有些学生认为不应该他们认为没必要把钱浪费在吃零食穿名牌上只要吃饱饭穿着舒适就行了没必要追求名牌 6、消费理念或消费风格来源 学生的消费理念和消费风格来源很广既有父母占23.8%也又兄弟姐妹占23.8%更多是自己占38.1%在家里平时跟父母兄弟姐妹出去消费或多或少收到他们的影响久而久之也形成了自己的消费理念不再收他们想想而是相信自己的眼光 7、你对勤俭节约艰苦奋斗的看法是 学生认为中华民族的传统美德,应该大力提倡的占81.0%虽然生活水平提高了但学生勤俭节约的意识还是很强 8、如果当月零花钱不够如何解决?当零花钱不够时很多学生选择向父母要占52.4%也又少部分选择自己赚占26.2%初中生还是消费者没有赚钱能力所以零花钱不够时首先想到的还是向父母要 9、如果每月零花钱多了100元会如何处置? 很多学生选择储存起来占41.6%这个月零花钱多了或许下个月就不够为了以防万一很多学生就选择存储一起来 五、分析后的思考 一个人的很多习惯都养成于青少年时期从一个学生对待零用钱的态度就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个从小克勤克俭的孩子长大后花钱自不会大手大脚：小时候“要风得风要雨有雨”让他感到钱来得很容易长大后一不留神就会犯下难以弥补的错误通过这一次的研究性学习我们深刻地理解了学生理财教育的必要性和重要性自己也得到了这方面的许多知识观念不是一成不变的它会在人们的行为中慢慢改变而行为又会反过来影响人们的观念消费正是这样的它既受内在因素的影响也受外来事物的影响我们应该用一种发