北京申奥陈述发言两篇教案及同步监控训练题

1 / 16 北京申奥陈述发言两篇教案及同步监控训练题 北京申奥陈述发言两篇 一、字音字形 1、字音 山岚（ ln）承诺（ nu）盈余（ yng）赫然（ h）魅力（ mi） 2、形似字正音组词 3、多音多义字 二、词语解释 信守：忠诚地遵守。 盈余：收入中除去开支后的剩余。 赤字：指经济活动中支出多于收入的差额数字。 魅力：很能吸引人的力量。 三、文学常识 1、作者简介 李岚清，国务院副总理。何振梁，国际奥委会委员。 2、写作背景介绍 2001 年 7 月 13 日晚上，在投票表决 XX 年奥运会主办城市前，北京奥申委按规定程序向国际奥委会全体委员做最后的2 / 16 陈述，课文是八篇陈述发言中的两篇。 四、课文内容分析 （一）题目解说 见写作背景 （二）结构分析 李岚清副总理的这篇陈述词，除称呼和谢意外共 6 段，可分为三个部分。 第一部分（第 1 段）：重申支持北京申奥的坚定立场。 第二部分（第 2 5 段）：表明北京为申奥所作出的努力、承诺和强烈的愿望。 第三部分（第 6 段）：展望北京承办 XX 年奥运会的光辉前景。 何振梁先生的陈述发言，除称呼和谢意外，共 5 段，可分为两部分。 第一部 分（第 1 4 段）：陈述由北京主办 XX 年奥运会的理由。 第 1 段表明把 XX 年奥运会的主办权给予北京，将会改变中国的历史， “ 将通过运动促进世界和中国的友谊，从而使全人类受益 ” 。 第 2 段讲述自己爱上奥运精神的历史。 第 3 段讲述自己的那个奥林匹克梦想。 第 4 段含蓄地阐明由北京主办 XX 年奥运会， “ 将意味着一个全球团结新时代的开始 ” 。 3 / 16 第二部分（第 5 段）：重申由北京主办 XX 年奥运会的承诺。 （三）、整体感知 1、重点段落分析 中国政府尊重并赞赏国际奥委会评估团所作的评估报告，我们据此已制定了在北京举办一 次出色奥运会的规划。 段解语段表明中国政府在申奥方面已作出的努力。 “ 尊重 ” 、 “ 赞赏 ” 这两个词的次序不能调换，因为它们存在着先后关系，另外 “ 赞赏 ” 的意思还比 “ 尊重 ” 更进一层。“ 出色奥运会 ” 既是美好愿望，更是庄严承诺，一下子就扣住了席下听众的心。 中国政府将信守在北京陈述报告中所作的所有承诺，并将尽一切努力帮助北京实现其承诺。 女士们，先生们，我希望借此机会向你们保证，如果此次奥运会发生盈余，我们将用它来建立一个奥林匹克友谊合作基金，来帮助发展中国的体育事业；如果发生赤字将由中国政府承担。 段解 这两段分别作出两项承诺。第 1 段站在中国政府的立场上，表明对北京申奥的全力支持。 “ 尽一切努力 ” 是说中国政府将会不遗余力地支持北京申奥。第 2 段 “ 保证 ”“ 盈余 ” 的去向和 “ 赤字 ” 的处理，字字有声，毫不含糊，这番承诺，势必会得到评委们的充分信任。 无论你们今天作出什么样的选择，都将创造历史。但是只4 / 16 有一种决定能改变历史。你们今天这个决定将通过运动促进世界和中国的友谊，从而使全人类受益。 将近 50 年前，我第一次参加了赫尔辛基的奥林匹克运动会，从那时起我就深深地爱上了奥运精神。 在我的职业生涯中，我一直梦想着将奥 运会带回中国，让我的同胞们在我的祖国体验奥林匹克梦想永恒的魅力。 各位奥委会委员，今天您所传达的信息也许将意味着一个全球团结新时代的开始。 如果举办 XX 年奥运会的荣誉能够授予北京，我可以向你们保证， 7 年后的北京，一定会让你们为今天的决定而自豪。 段解作者是一位老资格的职业体育人士，反复陈述奥运会在北京举办的重要意义： “ 你们今天这个决定将通过运动促进世界和中国的友谊。从而使全人类受益 ” ， “ 让我的同胞们在我的祖国体验奥林匹克梦想永恒的魅力 ” ， “ 今天您所传递的信息也许将意味着一个全球团结新时代的 开始 ” ， “7 年后的北京，一定会让你们为今天的决定而自豪 ” 。几乎每一段结尾都陈述了奥运会选择北京的意义，由于出于一位德高望重的职业体育人士之口，有着很高的可信度，听者无不为之折服。 2、重点语句点拨 我代表中国政府再次确认，中国政府坚定支持北京申请举办 XX 年奥运会的立场。 5 / 16 点拨第一句就表明代表中国政府，说话极有分量， “ 再次确认 ” ，显得郑重其事。 “ 坚定 ” 表明支持北京申奥的立场没有丝毫动摇，始终保持不变。 我国先圣孔子说过： “ 有朋自远方来，不亦乐乎！ ”XX年如能在北京热烈欢迎各位客人， 这将是我们最喜悦的盛事。 点拨引用孔子的话，表明了中国人民热情好客的优良传统， “ 最喜悦的盛事 ” 中的 “ 最 ” 和 “ 盛 ” 说明中国人民将会以无比喜悦的心情把 XX 年奥运会作为自己的一件大事来办。这些都毫无疑问地坚定了评委们对中国北京的信心。 无论你们今天作出什么样的选择，都将创造历史。但是只有一种决定能改变历史。你们今天这个决定将通过运动促进世界和中国的友谊，从而使全人类受益。 点拨何振梁先生的这两句话，应该这样理解：评委们无论选择哪座城市，都会诞生一次新的奥运会，但是只有选择北京，才会改变中国的历史 ，改变奥运会的历史，中国人民将会把这次奥运会举办成友谊的大会，以运动来促进世界和中国的友谊，从而使全人类受益。 3、主题 这两篇北京申奥陈述发言表达了中国人民和中国政府希望XX 年奥运会在中国举办的强烈渴望，诚恳的态度，恳切的言辞获得了与会者的一致好评，并使北京申奥获得了成功。 6 / 16 4、写作特点 （ 1）陈述发言切合人物的身份 这两篇陈述发言，前者的发言人是国务院副总理李岚清，后者的发言人是运动健将出身的国际奥委会委员。他们二人的身份不同，所以发言的立场和内容都有所不同：李副总理代表的是中国政府，他的发言 语言庄重，内容大都从政府和全国人民的角度来陈述申奥的承诺和愿望；何振梁先生发言的语言则没有前文那样庄重，他主要以一名运动员的身份陈述了自己把奥运会带回中国的愿望，并表达了自己对北京成功举办奥运会的坚定信心。 （ 2）陈述发言热情、诚恳、大方、得体 尽管陈述人的身份不同，但是这两篇发言都充分表露了中国人民的诚恳和申奥的高度热情，准确地表现了中国人民对评委们的尊重和申奥的美好而强烈的愿望，但没有一丝的乞求，所以又显得大方、得体。 5、体验拓展 1 李岗清副总理、何振梁先生各以什么身份作陈述发言的他们陈述的 重点内容与他们的身份相称吗？综观两篇陈述发言，你觉得中国在哪些方面会深深打动打动奥委会成员？ 明确： 李岚清副总理以中国政府代表身份发言，何振梁先生以职业体育人士身份发言。他们陈述的重点内容与他们的身份都很7 / 16 相称。综观两篇陈述发言，中国政府对申办奥运会的坚决支持和尽力实现承诺的态度，对奥运盈余或发生赤字的处理，中国人民的热切期望等，都会深深打动奥委会成员。 同步测控训练 一基础知识与运用。 1.给加点字注音。（ 6 分） 李岚清（）同胞（）届时（） 生涯（）魅力（）荣誉（） 2.下列各 句中，加点的成语使用恰当的一项是（）。（ 4 分） .班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。 .目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。 .听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。 .日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。 3.为了丰富校园生活，校学生会准备在近期举办一次 “ 小风筝竞飞 ” 活动。请你展开联想和想像，为这次活动拟一条富有创意的标语。（要求至少用上一种修辞手法）（ 6 分） _ 4.对下列病句修改不正确的是（）。（ 4 分） A.上中学以来，他 -直始终参加学校田径队训练。 8 / 16 修改：删去 “ 一直 ” ，或删去 “ 始终 ” 。 B.通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。 修改：删去 “ 通过 ” ，或删去 “ 使 ” 。 c.到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。 修改：将 “ 健壮 ” 改为 “ 充沛 ” 。 D.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。 修改：将 “ 一切 ” 放到 “ 人类的 ” 后面。 5.阅读下面的语段，说说两处 “ 摔碎的茶壶 ” 的具体所指是什么。 从前有一个人担着茶壶去卖，不料经过山坡时，几个茶壶从筐里掉出来摔碎了。他头也不回地向前走，有人提醒他： “ 你的茶壶摔碎了，还不快看看！ ” 这人回答说： “ 既然已经摔碎了，看又有什么用？ ” 其实，人生随时都会有意想不到的事情发生，有的远远比摔碎几个茶壶严重。你能否脚不停头不回从头再来，是至关重要的。世界著名话剧演员波尔赫德活跃在世界戏剧舞台 50多年， 71 岁时，一场意外使她破产。更糟的是，她的脚因受伤引起脉管炎，不得不截肢。当医生忐忑不安地把这消息告诉她时，她却平静地说： “ 既然没有其他办法， 那就面对现实吧。 ” 波尔赫德平静地面对摔碎的茶壶（ A），重新站立，还活跃在舞台上 7 年。 生活中，人人都渴望成功，然而成功并非唾手可得，它可能9 / 16 经过诸多挫折和失败才有望实现。能像那个卖茶壶的一样的人实在不多。我们所见更多的是患得患失、斤斤计较的人，他们面对已摔碎的茶壶（ B），往往捶胸顿足，后悔不已，结果是白白浪费了时间不说，说不定因为分神还会摔碎更多的“ 茶壶 ” 。 A._ B._ 6.阅读下列四则文字材料，就你感受最深的一点写一句话。 我国 16%以上的青少年有心理不健康问题，非常叛逆的“ 十五岁现象 ” 呈上升和提前趋势。 “ 中国关心下一代身心健康工程 ” 于 XX年 5月 31日在北京正式启动。 一位著名学者在自述中写道： “ 在家乡，我在母亲的教训下住了九年，受了她极大、极深的影响 如果我学得一丝一毫好脾气，如果我学得一点点待人待物的和气，如果我能宽容人、体谅人，我都得感谢我的慈母。 ” 社论父母亦师、评论和孩子交朋友。 _ 10 / 16 二课内语段 主席先生，国际奥委会委员们： 无论你们今天作出什么样的选择，都将创造历史。但是只有一种决定能改变历史。你们今天这个决定将通过运动促进世界和中国的友谊，从而使全人类受益。 将近 50 年前，我第一次参加了赫尔辛基的奥林匹克运动会，从那时起我就深深地爱上了奥运精神。 在我的职业生涯中，我一直梦想着将 奥运会带回中国，让我的同胞们在我的祖国体验奥林匹克梦想永恒的魅力。 各位奥委会委员，今天您所传达的信息也许将意味着一个全球团结新时代的开始。 如果举办 XX 年奥运会的荣誉能够授予北京，我可以向你们保证， 7 年后的北京，一定会让你们为今天的决定而自豪。 谢谢！ 1 “ 但只有一种决定能改变历史 ” ，其中的 “ 一种决定 ”是指什么样的决定？ _ 2加线句子的言外之意是什么？ _ 3为什么不说 “ 你们一定会为今天的决定而自豪 ” ，而说11 / 16 “7 年后的北京，一定会让你们为今天的决定而自豪 ” ？ _ 4试比较这篇陈述发言和李副总理的陈述发言，它们在语言风格和陈述角度上各有什么不同？ _ 三、课内迁移探究 两篇陈述发言都有浓郁的文化氛围，这表现在哪些地方？你觉得这对加强陈述效果有什么好处？ 四、课外拓展 主席先生，女士们，先生们： 下午好！ 在向各位介绍我们的文化安排之前，我想先告诉大家， XX年你们将在北京度过愉快的时光。 基于丝绸之路带来的灵感，我们的火炬接力将首先开先例从奥林匹克开始，经过人类古代文明的一些发祥地 希腊、罗马、埃及、拜占庭、美索布达米亚、波斯、阿拉伯、印度和中国，以 “ 共享和平、共享奥运 ” 为主题。奥运永恒12 / 16 不息的火炬跨越喜马拉雅山脉的世界最高峰珠穆朗玛峰，即你们许多人所谓的埃佛勒斯峰，从而达到一个新的高度。在中国，奥运圣火将通过 x 藏，穿过长江和黄河，踏上 长城，途经香港、澳门、台湾，并在组成我们国家的 56 个民族中传递。 在如此短的时间里，我恐怕很难将我们的文化安排的全部情况介绍给你们。在我的陈述结束之前，我要讲给你们的是，700 年前，人们对马可 波罗关于这块美丽而遥远的土地所作的难以置信的描述感到十分惊异，于是就问他，你的描述是真的吗？他说，我只不过将我所见到的跟你们描述了一半而已。实际上，我今天在这里所展示给你们的也只是期待中的北京的其中一小部分。 谢谢主席先生，谢谢大家！ （此文系著名主持人杨澜在北京申奥时的陈述发言） 1请你把 这篇陈述发言的开头和本课所学两篇陈述发言的开头作些比较，看看它们有什么共同之处？ _ 2本文第 段中杨澜女士向评委们介绍了奥运火炬接力的行程，你能理解这样安排行程的创意吗？请简要说说你的看法 _13 / 16 _ 3第 段中杨澜引用马可 波罗的话，对陈述发言的表达效果有什么作用？ _ 4讲演是语言的艺术，你能简要分析一下这篇陈述发言在语言方面的特色吗？ _ 五、中考题 1、有人到微软找一份清洁工的工作。在经过面试和实际操作以后，人事部门告诉他被录取了，向要索要 E mail 以寄发录取通知书和其他文件。他说： “ 我没有计算机。 ” 人事部门告诉他，对于微软来说，没有 E mail 的人就等于不存在的人，所以微软不能用他。 他很失望地离开微软，口袋里只有 10 美元。他只好到便利的商店去买 10 千克的马铃薯， 挨家挨户转手卖出。两个钟头后他卖光了，获利 100%。他又做了几次生意。把本钱增加了一倍。他发现这样可以挣钱养活自己。于是他认真地做起这笔生意来，一些运气加上努力，他的生意越做越大，买了 车还增加了些人手。 5 年内，14 / 16 他建立了一个很大的 “ 挨家挨户 ” 贩运公司，提供让人们在自家门口便可以买到的新鲜蔬菜服务。 信息一： 信息二： 信息三： 2、专题学习和综合实践活动。 结合 “ 汉字 ” 专题的学习，完成下列任务。 (1)汉字有着其他文字所没有的独特魅力，例如 XX 北京奥运会的会徽就是运用汉字元素设计 的，主图案由北京的 “ 京 ”字变形而成。右面的图片足某体育项目的会标，请你说出它的妙处。 (2 分 ) _ _ (2)班级要组织字谜游戏。你的任务是仿照教材中 “ 甜咸苦辣 各 味 皆 备 ”( 谜 底 ： 口 ) 的 方 式 ， 从“ 木 ”“ 心 ”“ 二 ”“ 人 ” 中 选 一 个 字 为 谜 底 ， 用“ 都有 ” 的句式，设计一个谜面。 (3 分 ) 谜底： _谜面： _ 六、片段作文 设想一下，如果你作为一个普通中学生代表作陈述发言，你15 / 16 该说些什么？写出来，讲给同学听听，大家试试。 北京申奥陈述发言两篇答案 一、基础知识与运用。 n； bo； ji； y； mi； y 示例一：让理想与风筝齐飞，让希望与春天同在！（对偶）示例二：风筝飞满天，快乐无止境！（夸张）示例三：放飞风筝，放飞理想，放飞美丽的心情！（排比）破产和截肢的打击； B.人生的挫折和失败。6.示例： 教孩子 学会做人关系到孩子一生的健康成长。 家长言传身教是孩子